畢業系列活動----大聲公

班上孩子對這個活動很早就開始期待著，不過有趣的是，活動一開始，大家全縮了起來，完全沒有人敢上台去鬼吼鬼叫！還有一堆人，是被人五花大綁的抬上去的...

活力黑皮班的孩子們，生性熱情又活潑，於是一個接一個衝上台上，不是大膽的說著「愛的表白」；而是對著全學年師生，大聲的喊著：「老ㄙㄨ，我愛你！」最後，他們竟然全班衝上去大叫「我愛老ㄙㄨ」，當場把我冏得無地自容...。喂喂喂，我說你們呀，別害我！大家都在看我，老ㄙㄨ我很低調的...。你們的愛，我早就知道了，我早就全都放在心裡頭啦！

當然爆笑橋段也不少，班上最火紅的女生，竟然有四位男同學向她表白。可是，她卻被另一位女同學爆料她喜歡別班的男生...。當場，失戀四人組出櫃，只留下滿地惆悵，和「情敵變成同病相憐的失戀落魄男」的晚景淒涼...

最令我感動的，是班上一位學習有狀況的孩子。這兩年來，這個孩子每天被我追討作業、三不五時還考個零分送我...。這個整天被我整天擔心東、擔心西的孩子，竟然跌破眾人眼鏡、主動的跑上台，羞澀的喊著：「老師，謝謝你兩年來的教導！」

他沒用麥克風，所以現場沒有幾個人聽到他在說什麼。但是我一直看著他的嘴型，我聽懂了。這兩年來對他的用心、還有自己都嫌煩的嘮嘮叨叨，沒想到他心底頭其實全都懂...

這瞬間，閃過太多的畫面了，所以我的眼眶忍不住一陣發酸。好險又另一個人又上台了，沒人發現老ㄙㄨ在場有任何異狀...

這個孩子下台後，我給了他一個大大的熊抱。孩子，謝謝你懂老師的心，謝謝你一直都沒有放棄你自己...
 　

 

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【部落串聯】降溫cool台灣

串聯方式：

請到以下網址下載部落格貼紙：http://www.cw.com.tw/issue/2009green/login.jsp，複製頁面中的串聯語法貼至您的部落格，再點「立即回覆已串聯」，這樣系統知道您已經加入串聯，才能讓台灣一起找回綠色生機唷！

更多內容，請參考天下綠專輯網址：http://www.cw.com.tw/issue/2009green，也歡迎邀請朋友一起參加唷，謝謝！

　

 

【ＰＳ時間】

對了，有在看教師部落格的朋友（就包括現在正在老ㄙㄨ這的你），也麻煩幫忙填寫一份問卷。這是遠在英國留學的可樂老師的教師部落格研究，大家趕緊幫忙填問卷，好讓他可以快些畢業回來吧！

網址：http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=cmY5OEFKZ1oyRzR6WmxuT1QtLUd1UGc6MA..

　

怎麼有這麼好的孩子？

剛好他們的學弟妹去上英語課了，所以我們三人在教室裡聊天打屁了好一陣子。我說：「聊得有點餓了，不如跟我一起去買早餐吃吧！老ㄙㄨ請客哦！」於是我們走向學校對面的早餐店。我點了一份蛋餅和薏仁漿，他們兩人則是推說他們在家吃過早餐了、不用了。於是我們就邊鬼扯淡、邊等老闆娘煎好我的蛋餅。正當我準備順手接過老闆娘做好的早餐時，阿竣隨即掏出他口袋裡的一百元，遞給老闆娘...

「老闆娘，這一百元給你找錢...」身手矯健的阿竣這麼說。

蝦米？我還沒有反應過來，老闆娘卻先傻眼了。怎麼有學生會主動請老師吃早餐呢？

我忙著說：「不行、不行！怎麼可以由你來付錢呢？」我趕緊掏出我口袋裡的零錢；而老闆娘的手則是僵在空中，手上正是阿竣的一百元。

老闆娘笑著說：「我到底要不要收？這樣我很尷尬耶！」

我大叫：「當然不能收他的錢！」自己趕緊將早餐錢付掉。其實，我的內心超感動的，怎麼會有這麼好的孩子啊？害我當場想給他個熊抱。

這份蛋餅真是超大份量的，我一個人吃不完，所以我們三人窩在教室裡，合力把它嗑掉。最後我們嘻嘻哈哈了兩節課，他們也要打道回府了。兩個可愛的孩子，熱情的跟我招手告別。這真是一個超棒的早上，有兩位小天使來訪，為我送來滿滿的感動與幸福。

過了十分鐘，門口突然又有一顆頭探出來，原來是小妤她又跑回來了。我放下手邊的作業，小妤說：「阿竣他去補習了，他說他請你吃早餐沒有成功，於是買了兩份蛋糕來，說一份要給你，一份是要給師母的...」

小妤的手上，正是阿竣剛買的兩份85度C蛋糕！

　

嗚嗚嗚，怎麼有這麼好的孩子？怎麼有這麼好的孩子啊？

偷竊行為發生後，該如何進行後續輔導？

不知要怎麼後續處理，

可以讓全班同學再次原諒他（已是累犯，同學都不信任他），

又能不讓他的自尊心受創？

私下請他跟同學和解？

還是請他向全班道歉？

事後又應做什麼輔導（和家長配合），

避免類似情況再發生？

『世界經典系列』閱讀心得

還記得在那個填鴨、考聯考的年代，當時的我還是個青澀、苦悶的高中生。外面的世界，是被阻隔在書本之外；只能乖乖的被困在學校裡、書桌前的我，每天除了讀書還是讀書。整個世界彷彿與我無關，書本裡只有背不完的知識，和靜默的自己...

但不知怎麼了，我偷偷放下課本，開始從圖書館借回一本又一本的世界少年文學名著。上數學課的我，假裝沒看到台上認真上課的數學老師，躲在別人背後隨著白鯨記啟航；在房間裡的我，故意忘記明天有五科小考的恐怖事實，躲在被窩裡隨著頑童哈克一起大冒險...。我以每天閱讀一本厚厚的文學書為傲，圖書館裡的一整套世界少年文學名著幾乎快被我翻爛；甚至像《湯姆歷險記》、《小婦人》...這些精采好書，大概被我看有超過七次之多。也因為如此，我內心潛藏的熱情才得以釋放；腦袋裡那些稀奇古怪的創意，才有安身立命的地方...

所以當我去分享「班級讀書會」的教學經驗時，我總是不煩其煩的告訴老師們：「不是新書就是好書，閱讀『經典』書籍，也是非常有趣的事！」

一拿到這套書，我對班上孩子說：「這套書影響老師很深遠，老師很喜歡這套書。有沒有人想讀它們呢？」班上孩子全都爭先恐後的舉手，想搶當第一個閱讀人。於是，我把《祕密花園》先借給了脾氣古怪的孩子；把《野性的呼喚》先借給愛好動物的孩子；《金銀島》先借給滿腦子愛幻想的孩子；不愛閱讀卻舉手的孩子，就借他《綠野仙蹤》吧...

隔天幾天，這些孩子很慎重將書本放在我桌上。我笑著問他們：「好看嗎？」

「很好看耶！老師，我還可以借其他本嗎？」孩子的眼神中，我看到閱讀樂趣已悄悄燃起...

 

很高興天下雜誌又重新出版了這一套『世界經典文學』，也希望出版社能一直把這套書繼續出版完，讓更多的孩子愛上閱讀經典文學！

畢業倒數

打開班上的班級部落格，隨處可見他們自己發表給同班同學的不捨情緒。其中最特別的，是彤彤。她自己做了一段影片要送給全班，並且放在班級部落格上。「今天夏天」這首歌一播下去，大家早已經紅了眼眶；影片的最後結束畫面，還有彤彤給全班的一段話...

　

這篇名為《親愛的608班們你們一定要看》文章，在影片底下，則是她送給全班的話語...

608班們，
這是給你們的話...

 

很開心可以跟你們同班，

跟你們同班的這兩年我很快樂，

要畢業了，

我很捨不得， 
但是又有什麼用？ 
我能說不要嗎？ 
唉~~ 
回憶，

真的很美好，

我要謝謝你們各位！

　
老ㄙㄨ：謝謝你這麼用心的教導我們，我們不會忘記國小時，曾經有一個這麼好的老師。

1哥鼻：哈！總有一天我會比你高…

2鼻鼻：你……比我聰明！（有點恨你）: P開玩笑

3徐紹恩：哈哈哈，你很聰明。
4小揚揚：跟我一起幼稚吧！

5陳信傑：你你你...對你有很多印象。

6韓承恩：你…你…謝謝你叫我林大師。

7王順為：哈！一起為功課加油吧！

8鄭育杰：你運動很厲害呢！

9大伯：我跟你說喔！你以後要乖一點，懂嗎？ 

10豆腐：哈…我快比你聰明了。

11小嘉嘉：不要跟我吵架，因為我贏定了=ˇ=

12啊祖：哈哈…無言。

13味增湯：祝你夢想成真。

14楊長榮：有空在一起玩真心話大冒險。

15郭環豪：跟你同班四年…開心 
16二哥鼻：哈哈，可以跟你坐很開心耶。 
17小峰：我們一起  蹦  別人 
18王青璇：路隊長，我們將會成為好朋友。 
19阿沈：以後會再見面的！ 
20大哥：你不要欺負我，我也不會欺負你… 
21愛玉姐：親愛的…不要對我太兇 
23媽咪：我知道，你是最挺我的。 
24阿潘：我告訴你，我們會一直都是好朋友。 
25嫻嫻：BABY  我們會在一起直到永遠。(海綿寶寶的台詞) 
26陳柔旬：謝謝你有時會教我數學。

27阿巫：哈尼，哈哈哈，我們也要在一起直到永遠。

28曉青：我們能成為最好的朋友….

29阿公：阿公呀 ~~ 你永遠是我的阿公。

30李懿芯：你真的是我的小天使。

31小汝汝：哈哈！畢業之後繼續幫我抓歌吧！愛死你

32拔鼻：我想我會更愛你的，親愛的。

真的，
永遠愛你們！

 

其實，帶一個班級能畫下這麼溫馨的句點，這樣就夠了。

他們喜歡這個班級、捨不得這個班級，所以才會自發性的在這個班級部落格裡，交織出許多真摯的情感、以及深厚的情誼...

本來我想我早以練就金剛不壞之身了，突然我有種不祥的預感：畢業典禮那天，我會不會又變成大花臉、得戴墨鏡出場了呢？

班級經營救命三招----我猜我猜我猜猜

這名字其實是孩子彤彤取的，最近我的腦袋裡，愈來愈多自創的笨遊戲，有人幫我取遊戲名字當然好。彤彤自己還給了這遊戲高達五顆星的評價！

遊戲方式其實很簡單，我拿出一大堆書商送的小玩具擺在桌上，說：「來，現在我們來玩一個遊戲，就是猜老ㄙㄨ現在正在想什麼。老師現在腦中有一個數字，你要把它猜出來。不過你只能問『是不是....』，然後老ㄙㄨ會回答你『是』或『不是』。凡答對的人，或是問到關鍵問題的人，都可以出來搶小獎品...」

孩子們開始舉手問問題了：「它是一百以內的數嗎？」「不是！」「那它是一百到二百以內的數嗎？」「是！」「那它是偶數嗎？」

「不是！」我接著說：「不過這是一個關鍵問題，問的真是漂亮，待會可以來競爭搶獎品！」

於是，遊戲一直進行下去。這遊戲有點像「終極密碼」，不同的是，問法千奇百怪，還能提最快速破解的問題。最後當答案「133」幾乎呼之欲出時，全班全都瘋狂的舉起了手...

現場氣氛都被炒熱了，當然還要繼續玩下去。我繼續出第二題：「現在你們要來猜老ㄙㄨ腦袋裡在想什麼？它是一個字！」

「是英文嗎？」「不是！」「是中文嗎？」「是的！」「是我們上課教過的字嗎？」「不是！...哦，這個問題也很好，有機會最後來搶獎品...」

「是一句口頭禪嗎？」「是的！這問題太棒了！」

「是ＸＸＸ常說的話嗎？」「是～～～！」我加長了聲音回答著。

這個問題，又讓班上產生大暴動。全部的人七嘴八舌的問問題，希望趕緊找出答案來。不過我總是點著還沒問過問題的人來發問，這樣大家參與的機會才公平嘛！

當謎底被猜到時，全班都哈哈大笑了起來。接下來的第三題是最困難的，這問題結合了「海龜湯」的題目，我問：「請問你們，有一個很有名的人，偷了別人的東西，還殺了人，他卻被大家視做偶像。請問，他是誰？」

有了前面幾題的經驗，現在大家問的問題可有深度了些。大家猜了老半天，當答案出現時，大家都會心的笑了出來...

 

前幾天有老師問我：「老ㄙㄨ你的班上有什麼實質的獎勵制度？」我想了想，好像是沒有；反而是無形的獎勵特別多。我不太喜歡讓他們會為了某種外在的獎賞，而特意表現良好；因為那不自覺中會把孩子的胃口養大，也會讓他們養成理所當然的態度。我喜歡在「無意中」拿出這些身邊的小獎品，增添一些生活的趣味性。即使獎品是一雙襪子，大家也很開心！

 

這遊戲除了在培養他們發問的能力，同時也讓他們學習如何猜測別人的心思，這是未來的他們要學習的極重要課題。大家總是說：「現在的孩子真慘，總是看不懂別人的臉色...」來來來，沒關係的，多玩幾次「我猜我猜我猜猜猜」這個遊戲，相信訓練沒多久，每個孩子都會變成老師肚裡的蛔蟲啦！...^_^
　
　

 

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【創意教學分享】＠大里國小

所謂的「近鄉情怯」是真的，因為看到台下好多的學長、同學、學弟們，心臟突然噗通、噗通的猛跳。我說你們呀，簽完名不趕快自動解散、還坐在那邊做什麼？
　
今天的主題是創意教學，我花了好多時間來聊聯絡簿教學、以及相關的延伸活動。因為與其讓人再來邀一場研習講聯絡簿，倒不如我自己自首、先分享出來算了！
 
不出所料，這麼一個大主題，大概得花去一個半小時。不過這次我早有心理準備了，因為每回我總是準備一大堆內容都講不完，所以我乾脆不掙扎了，直接讓聽眾來選擇想要聽什麼。最後我們加入部落格的創意教學，來做為演講的結尾，在「Love Life」的影片中，我們畫下感性的句點...
　
這影片其實也在提醒著我們：如果生命是短暫的，我們該如何創造生命的最有價值性；我們當老師的，又該如何創造教育的最有價值性呢？
 
不過影片播放完，全場安靜無聲，我早警告過大家：這影片是會讓人飆淚的，不用ㄍㄧㄥ了，面紙趕緊拿出來用吧！
　
結果我準備了七個大主題，卻只分享了二個主題，這真是創下我個人紀錄！果然，人緊張是會變長舌的。不過，這學期來自於演講的混亂，也終於是結束了。下學期老ㄙㄨ想休息了，大家啊，我們在網路上見面就好，好嗎？

【班級經營分享】＠虎山國小

毛妹一行人，不知道從哪打聽來的資訊，也出現在研習會場。不過看到認識的人出現，也是值得開心的事。啊，忘了拍照，毛妹說手臂被拍得太粗，另外一位則是忘了問芳名...。有空我們燒烤店見啊！
　
其實分享那麼多場次，愈來愈覺得有個想法一直浮現：我是去分享我如何從教學中得到快樂與感動的，但是，快樂的「核心」，卻來自於老師看待孩子的態度與方式！老師也可以當得很快樂、老師也可以當得很有成就感、很感動，但要先調整我們自己面對孩子時的眼光。柔軟的眼神，就有柔軟的心境；心境一轉，快樂就在那裡。
　
這個校長，也是個很有教育熱忱的好校長。分享完後，我在校長室和校長聊了好久，都是聊著教育上的大小事。能一直把眼光放在「如何做學生們才會更好」，這樣真的很棒！

《希望教室》讀書心得區

最近這位朋友的教師讀書會，以一系列的教學熱門書做為選讀，很榮幸的，老ㄙㄨ的《希望教室》也在選讀的書目裡。有創意的他，想來辦一個活動，就是以《希望教室》一書開闢專欄，邀請大家一起寫「心得感想」（提問亦可）。
 　
獎品算是很優渥哦！因為將有「全台北市最好吃的綠豆糕」十盒，要送給大家。（全台北市最好吃？...哦，我的口水也跟著流下來了...）
　
如果您讀過老ㄙㄨ的書，有一些不吐不快的心得想和大家分享，歡迎您在回應處，打下您的心得。評審由這位贊助商選出，大家快來參加吧！
　
（當然如果還有其他人想當贊助商，也很歡迎啦！呵呵...）
　
　
　
　
PS 1：對了，老ㄙㄨ一直忘了之前辦的一個「寫推薦文」活動，現在趕快來揭曉名單，得獎的共有以下幾位朋友，分別是：sun、jan、芳、烏心石。這些朋友，趕緊寫通訊方式到老ㄙㄨ的信箱，老ㄙㄨ要送你們書哦！
 
PS 2：也要多謝大家幫忙打知名度，現在《希望教室》會改版為簡體版，由大陸北京的「首都師範大學出版社」，即將在對岸發行。今天又接到好消息，連馬來西亞也有興趣在當地印行。說真的，自己的書能有機會其他國家出版，感覺真是奇妙，真不知道簡體版的書長什麼樣？...

情緒失控的孩子該如何教導？

老ㄙㄨ您好！
　
我的小孩二年級，他是一個敏感且容易焦慮的小孩，他的成績及學習能力不錯，在學校的狀況也ok。
　
但奇怪的是在安親班，他常會情緒失控（但隨著年紀次數慢慢減少），大哭大叫，甚至踢桌椅及躺在地上賴皮，行為極像小小孩，事後也會覺得自己的行為不對，也說得頭頭是道，可否請教您是什麼原因？

最近的散漫指數

當第一位孩子說了最近的散漫指數是「８」時，全班都嚇了一跳；但接下來的每個人，上台時都很認真反省了自己一遍。每個孩子的指數幾乎都從７到10，還有作業不按時交的孩子，自己承認最近真是散漫到不行，散漫指數早已破表...

還有幾個孩子，一上台報告自己的近況時，就紅了眼眶；再說了幾句，大顆大顆的眼淚就滾了下來，抽抽噎噎的完全聽不清楚他在說什麼。也有孩子說到最近在家裡因學習和父母發生爭執，說到傷心處又哽咽了起來...。於是台下馬上組成一批「給面紙部隊」，一看到有人紅了眼眶，就急急遞面紙。

更令我訝異的是最近闖了大禍的孩子，他在我旁邊直嘀咕這幾天自己表現很棒、打算給自己０分；但聽完全班說完一輪後，他也給了自己10分的散漫分數。頭低低說著該如何改進的他，其實很令人心疼...

坐在底下聽他們說話的我，原本以為「電腦」是他們最近表現不佳的主因，聽完一輪才發現，原來「電視」才是主嫌！最近他們實在是看了太多的電視，很多作業全都在電視前面完成，難怪作業完成度亂七八糟，連帶上課也睡眼惺忪、無精打采的。甚至一些我認為很乖巧、又聽話的孩子，一上台也自己大爆料，把我給嚇了一大跳...

全班說完後，全都靜默了下來，乖乖的不敢吭聲。唉，其實他們心裡都知道自己的問題在哪裡，但是就是不願意正視它們。

隔天回來學校後，很多孩子不約而同的提到昨天的事...

　

我知道他們其實是用最高的標準來檢視自己，所以指數才偏高；但是，能觀察到自己的行為，並且痛下決心加以修正，這樣的孩子才會有進步的空間。我也該反省我自己，最近忙著趕課，是不是也讓孩子們覺得學習太過於無聊、或感到艱澀了？...孩子們，讓我們先停下來，喘口氣，一起深呼吸，再出發吧！

祝大家肉粽節快樂！

說到肉粽，我不得不來聊聊各地的肉粽。今天我吃到一顆台南的頂極肉粽，聽說價格不貲。這裡頭的確料好實在，有蛋黃、干貝、上等豬肉...，一打開就粽葉味逼人。好吃是好吃啦，但我總覺得...覺得...

怎麼會有某種甜味？...肉粽不就應該是鹹的嗎？...台南人果然是甜食的愛好者，連肉粽也不忘給它甜蜜蜜一下。老婆大人說這就是道地的「台南味」，所以她都吃不慣別地的肉粽。

啊...是呀，真好吃...（外地人只能不斷擦著額頭的汗這麼說著）

好啦！我得衝去搶我的肉粽了。在此祝大家：肉粽節吃得快樂、玩得快樂！

　

　

對啦，老ㄙㄨ這最近湧入不少新朋友，而且聽說是來這「交作業」的，不知道是哪位大德在幫老ㄙㄨ打廣告呢？老ㄙㄨ趕緊起身感謝一下大家...

不過我坐在電腦前回覆留言，竟然坐了一下午？真是太可怕了，這些朋友未免也太熱情了一點吧？（汗）...。下回留言也留下中文綽號，好讓老ㄙㄨ認識大家囉...^_^

屁股與大頭狗的哀悼日

可是襪子實在是太滑了，我除了屁股承受重重的撞擊之外，我還整個人滑了出去。我手上的臭衣服滿天飛舞，像是五月天油洞花瓣漫天灑落的奇景；而我的腳前方，則是發出「乒鈴乓啷」的全倒聲。我定睛一看，我的媽呀，大頭狗們，它們...它們...全－－－死－－－了－－－！

好痛！我的屁股痛到整個站不起來，只好撫著我的小屁屁，幫它們「呼呼」一下...（老ㄙㄨ屁股的照片十八禁）

但是其實我的心更痛，我怎麼殺死了一群大頭狗？乖乖站在樓梯口的它們，沒有犯錯啊？為什麼它們得接受這樣殘酷的事實呢？

今天算是我的屁股與大頭狗的哀悼日，我的屁股裂成四塊，大頭狗們則是屍首異處...。嗚，大家驕矜勿喜，請幫忙默哀三分鐘...

誠實的行為

也常有孩子，在下課時拿著才剛發的榮譽小卡，說：「老師，我在地上撿到一張榮譽小卡...」榮譽制度在我們班上推得很徹底，好不容易才拿到的榮譽小卡，是每個孩子收藏的珍寶，但偏偏有人弄丟...。因此就會有孩子才剛撿到、轉身就拿來我面前。我心裡也覺得很好奇：為什麼他們不會把撿到的榮譽小卡收起來？是什麼原因讓他們覺得「交回榮譽小卡」比「偷偷收起榮譽卡」更重要？

還有不少孩子，拿著他們的考卷來，說：「老師，我這裡改錯了，你多給我兩分...」我看得出來他們臉上懊悔的表情，但我更訝異的是：他們為什麼沒有默默的收起考卷？假裝沒這回事？

以上這些內心的Ｏ.Ｓ.，在我成長過程中，我都曾經做過。所以，也讓我更由衷的佩服他們。

其實我應該知道他們在想什麼，也許他們覺得表現出誠實的行為，會讓老師感到開心；而我也會適時的讚美他們，得到讚美的孩子就會帶著一朵微笑離去，期許著自己再下次表現得更好一些。

但是，我也花了很多的力氣在教導他們：放下心裡那些負面的想法；用最簡單、最正面的態度，來面對生活的大小事，就會擁有最單純的快樂！腦袋裡去掉了那些有的沒有的、亂七八糟的念頭，他們就會像天使一樣，做出很多令我們訝異又激賞的高尚行為！

曾經寫過『好大的願望２』這篇文章，兩個孩子被老師們看到自發性的撿垃圾，卻不願意接受表揚，因為他們覺得這樣才是對的。是呀，我們要教出的，不就是這樣的孩子？能誠實、面對誘惑而不為所動；能分辨什麼是對錯；能自發性的在沒有人看到、沒有獎勵的情況下，表現出高尚的行為舉止來...

還有什麼，比教出這樣的孩子更重要呢？

蛋糕日

首先是一進教室，小美女小青就送上一份小蛋糕。接下來是全班興高采烈的幫老ㄙㄨ慶生，他們自己在台上high了老半天，連「家後（台語）」和「今年夏天」這種哀傷的歌曲都出籠了，在台下的我真是哭笑不得。一天下來，我收到三份85度C的蛋糕、兩杯咖啡，只能說85度Ｃ的商業手法真叫人佩服！

臨近中午，一份從屏東火速趕到的大蛋糕，也如願的進了孩子們的肚子裡。這是『小徑民宿』的kili特地寄來蛋糕，有南洋海風的味道，迷人極了！

放學前，阿旺師連線送上生日快樂歌，是很久沒聽到的老掉牙黃梅調曲風，於是我也用口風琴吹奏幾首回應他，最後他大叫「我錯了，原諒我！」，然後匆匆的把電話掛掉...

放學後，國中的孩子們也一個一個報到，來了十三個孩子。嗚...，謝謝你們還記得老人家我...

回到家，結果冰箱裡藏著現在已經大學生的婷安送來的蛋糕...

今天真是幸福的一天，有好多的蛋糕陪伴，一掃這陣子的陰霾氣氛...。謝謝大家對老ㄙㄨ這麼好，老ㄙㄨ真的很感恩...

畢業系列活動----想對你說的話...

每個孩子的名字都是一篇文章，而回應的內容則是其他同學想對他說的話。老師要做的其實很簡單，就是打上幾個字，並請其他孩子寫下：

1、我對ＸＸＸ的印象是...

2、ＸＸＸ的優點是...

曾經讀過這麼一篇故事：有位小學老師在畢業前請全班同學寫下對其他同學的優點，結果事隔多年，一位同學戰死沙場，在他的身上發現了一張破爛的紙張，裡頭就是小時候全班讚美他的那張紙...。我也希望我的孩子能得到這樣的感動，能在事隔多年後一直記住這樣的畫面；也希望透過網路的儲存功能，讓這樣的效益一直散發著溫暖的力量...

這算是個大工程，三十個同學要一口氣寫出對各自的印象與讚美，需要花上不少時間。所以我們進行了兩節課還沒有結束，打算還要再進行第三節課。雖然大多數的孩子都還沒有完成，但已經慢慢看到我們的成效了...

例如，這是同學對曾經自我放棄的孩子所說的話：

你雖然以前功課不好，但是你已經愈來愈進步了，我很佩服你喔！
繼續保持下去，還有請不要自我放棄，只要好好的努力，一定有成功一天！

多多加油，步步高升、學業進步！

在全班的包容與支持下，這個孩子從五年級到現在，行為舉止變得愈來愈好；來上學不再害怕，而是變得愈快樂。這句「請不要自我放棄」，是孩子們懂老師的心，也是同學們對這孩子深深的祝福...

 

下面這則，是對身體有殘缺孩子的鼓勵：

你的個性就是「諧星咖」，是個本身就可以散發出諧星特質的同學。
我爸、媽也是殘障人士，以前的時代，很容易得到小兒麻痺，當時還沒有疫苗，所以很容易就會被傳染。但是他們跟一般人一樣，他們並不自卑，你也不該自卑！
我媽小時候，有一群同學學她走路的模樣，但是她小時候所遇到的挫折，反而是讓自己更成長。
相信你可以做到的，老天爺， 永遠都是公平的！加油！

在回應中，這位留言的孩子述說著父母親的親身經歷，也為著小郭打氣加油。的確，「小時候所遇到挫折，反而是讓自己更成長」！小郭從之前怯懦又自我封閉的孩子，變成如今如此大方的「諧星」，他的成長我們都看在眼裡，大家也都很為他感到開心。小郭，你真的要一直加油下去哦！

 

當然囉，如果在畢業前夕，能對彼此有個表達深深歉意的機會，那也是很棒的：

小羊，一二年級就跟你同班了呢，不知道你還記不記得？我們一二年級感情有很要好嗎？其實我印象也有點模糊，但我覺得現在我們就像姐妹一樣，你有什麼心事都可以跟我說哦，我一定會幫你的。
希望國中後還能跟你同班，你是個很善良的人，你的所作所為，我都能看到你都很努力想跟我們當好朋友。對不起五年級這樣對待妳...，原諒我們好嗎？
上了國中，我們還要繼續當好朋友哦！

是呀，畢業後大家就要各自踏上不同的道路，很多以前的不愉快，就讓它煙消雲散，回首過往，只盼能留下最甜美的回憶！

這個『想對你說的話...』小活動，篩去了我們很多原先的偏執，也創造了全新的親密連結。期許這些孩子能不再害怕分離，而是帶著滿滿的能量，各自走上全新且光明的旅程...
 　
  　

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班級經營救命三招----章魚王

　└ 我抓...

　└ 抓不到...＞_＜

　└ 討厭的臭男生前來挑嚣...

　└ 哈哈哈！結果臭男生被抓到了...

遊戲的趣味性，從章魚王的變長開始出現。人愈多，逮到小魚們的範圍就愈廣，所以一大堆驚險逃生的鏡頭也就連番上演。看他們逃命的表情上，漾出一朵朵燦爛的笑容，讓站在一旁拍照的我，也忍不住哈哈大笑！孩子們逃得愈快，體力消秏得愈多，也偷偷達到我規畫的體能訓練目的啦！

　└ 五人章魚王...

　└ 十六人章魚王...

這遊戲也在訓練他們團隊默契以及與他人協調的能力，愈來愈笨拙的章魚王，該如何靈活的移動身軀，順利的捕抓到小魚裹腹呢？

　└ 竟然最後，章魚王自己繞起了圈圈...＞"＜

　└ 「大家往那個方向前進囉！」

　└ 「快！有人要從中間逃走了，大家快擋起來...」

　└ 「別讓他逃了！」

　└ 哈哈，門口活逮兩隻小魚兒...

最後，在龐大如怪物的章魚王的魔爪下，阿汝成功的逃脫，成為碩果僅存的小魚兒，榮登「章魚王手下成功逃脫之英勇小魚王」（←好吧，我承認，這頭銜是我自己瞎掰的...）。阿汝真是太厲害了！大家給她拍拍手、熱烈鼓掌一下！

哦？大家...還想再玩一次嗎？（孩子們點頭如搗蒜），那...就看下回的升旗，大家的秩序表現得如何囉？...^_^
 　
　

 

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【班級經營分享】＠苗栗縣國教輔導團

在前往苗栗市的火車上，我突然大驚：咦？我的對象是「國教輔導團」的輔導員們耶？完蛋了，下面坐了那麼多前輩及「名嘴」，我應該是會死在台上吧？...而且出發前，負責主辦的熱情徐督學還開玩笑的說：「老ㄙㄨ，你分享的成效好不好，就看現場拿書來給你簽名的人數多不多，就知道了...」
 　
哇，好有壓力啊！
　
說真的，真要感謝苗栗縣國教輔導團的熱情贊助，他們自掏腰包送給每個出席者一本《希望教室》。所以一口氣就買了二百多本，唉呀，太感動了！老ㄙㄨ趕緊起身來給大家鞠躬感謝！...不過，書趕緊拿出來簽名好不好？
　
雖然網路掛點，但苗栗縣的老師們還是很捧場的聆聽，而且笑聲不少，我一直聽到有兩位老師笑得特別大聲，老ㄙㄨ一定要頒發『值日生徽章』給你們才行！也有老師偷偷跟我說：「其實我潛水很久，今天是特地過來的，來看看本尊長怎麼樣？」哈哈，希望沒讓這位老師失望...
 
休息時間，還有位老師特地來跟我說：「老ㄙㄨ，聽你在台上分享，我在台下覺得好感動。翻著你的書，眼淚就一直流下來...」
　
謝謝這位老師，謝謝你跟我分享這樣的感動，老ㄙㄨ也覺得榮幸能來到這裡和大家分享教學的大小事。也謝謝苗栗縣國教輔導團及徐督學，這次的分享，老ㄙㄨ自己其實也學到很多！
　
（感覺寫到這邊好像要來句什麼結語，好吧，大家一起跟我做：「啊～～福氣啦！（台語）」...）
　
（有拍照的朋友，請email給我，我再放上來，謝謝！）

該如何有效率的進行教室布置？

你好，
請教一下，該如何進行教室布置呢？因為我的美工不好，所以無法幫學生的忙，真糟糕。

現代孩子的新誘惑

曾幾何時，電腦這種被歸類為「學習輔助工具」的設備，竟然會演變成影響孩子學習的一大隱憂？事實上，我的班上也有不少孩子是沉迷於網路世界、忘了要回來現實世界過生活。這些沉迷於網路世界的孩子，最剛開始的徵兆就是：作業缺交、上課注意力不集中、對學習顯得興趣缺缺、下課話題永遠圍繞在網路遊戲上；接下來就會發生：成績直直落、大人和他們溝通也愛理不理、甚至於成群結黨在網路世界相互取暖...的情形；更糟的是，在網路世界裡飆三字經、粗鄙的漫罵，完全忘了自己也是個讀書人，把六年來所受的教育全拋諸腦後...

前一陣子有媽媽唉聲嘆氣的跟我說：「怎麼辦？我的孩子成績怎麼這麼差？都已經六年級了，功課還要我催才會去寫...」探究這孩子學習低落的原因，竟是孩子放學後經常整晚沉迷於網路世界，無心於學習上。我淡淡的說了一句：「要解決孩子的問題，其實很簡單，就是把電源線（或網路線）拿走就行了。」

但是這些父母，又會拚命的為孩子找理由：「可是他說上課時老師要找資料呀？而且，孩子常說為什麼別人可以使用電腦，為什麼他就不行？」

唉呀，會為孩子找理由的家長，難怪您的孩子在學習上會出了大問題！因為連家長自己都無法說服自己，怎麼去說服孩子呢？而且孩子一心懸在電腦上頭，當然專注力不會集中。又，孩子一天到晚吵著要用電腦，難怪親子之間會有爭執、難以溝通的狀況屢屢出現...

我自己從來沒有玩過網路連線遊戲，最多只是不用大腦的部落格小遊戲，因為我知道「玩物喪志」的道理。每次都和孩子們分享這個觀念，但我知道，這樣的理解只僅限於學校內。

期中考結束時，有些成績退步得十分嚴重的孩子，看得出來他們臉上懊悔的表情，也知道自己的問題在哪裡；只是知道自己的問題在哪，並不代表他們有意志力可以面對這些誘惑、可以有決心改變自己的生活習慣。我在課堂上問他們：「你們這次考試考那麼差，為什麼你們的爸媽沒有把你們的電腦沒收呢？」結果一大堆孩子回答說：「因為呀，我爸媽也要玩網路遊戲，他們捨不得收...」

是囉，這就是問題的主要原因了。

您的孩子在學習上一直出現狀況嗎？您不妨留意您的孩子在晚上學習時間都在做些什麼？...如果真的是因為網路讓他無心於學習，那不如先拔掉網路線就對了！等到學習態度找回來了，才是孩子重新使用電腦的最佳時機。不過拔掉的前提是，別忘了要先和他來一場深層的親子對話！

我們都愛小番茄！ part 2

此話一出，全班幾乎變成大暴動！不喜歡吃小番茄的三個孩子，嘴巴旁被「ㄉㄨ（台語）」了二顆番茄，而耳朵旁盡是所有人的拜託聲：「拜託你吃一下嘛，很好吃的...我給你跪下啦...」最後，終於有人勉為其難的吞下了兩顆小番茄，當場搶到30分，變成小組裡頭的超級偶像！

那其他組別內沒有討厭吃小番茄的人，該怎麼辦呢？我說：「來，請你們那組內，最喜歡吃小番茄的人請出來！」於是一大堆小勇士衝向講台前，我再從中每組各選了一位。接著我不動聲色的繼續說：「這三位同學，即將接受小番茄的『魔鬼試煉』...，很恐怖的！通過的人，可以幫他們那組加30分！」

這三位勇士紛紛拍著胸脯說：「老師，我要30分！」

「很好，很有鬥志！不過這魔鬼試煉真的很恐怖哦，想到我的頭皮都會發麻咧！這第一個試煉，就是...就是...」我故作玄虛的繼續說：「就是...嘴裡含一顆小番茄，一直到下課都不能咬破它，就算成功了...」

我話還沒說完，全班響起一片噓聲。喂喂喂，大家呀，這可是很恐怖的魔鬼試煉啊！要知道嘴裡有個喜歡吃的東西不能吞下它，是件多痛苦的事啊！不過呢，勇士們還是興高采烈的把小番茄給含到嘴裡了。

於是我們開始算起數學題，每算對一題，每個人都可以獲得一顆小番茄，答對的人排成一排來領小番茄，大家都排隊排得很開心。突然，我的耳邊傳來不清不楚的說話聲：「老師...那我們嘴巴裡...有小番茄的...該怎麼辦？」

「哦？好，來！第二個魔鬼試煉出現了，就是這三個人如果每答對一題，就要繼續多含一顆小番茄...」

全班簡直笑到快要翻掉，很多人都偷偷的慶幸著：還好剛才不是我們被老師選上來當小勇士...。於是每答對一題，這三位小勇士的嘴裡就會多一顆小番茄，我們算了三題，還有加碼題一次送兩顆，所以鐘聲響時，三位勇士的嘴裡都鼓了起來，滿滿的都是小番茄...

「最後最恐怖的魔鬼試煉來了，第三個魔鬼試煉就是...把你嘴裡的小番茄咬碎吃掉，可是呢，卻不能噴出汁來...」我像個綜藝主持人，誇張的手舞足蹈的說著。

「咔喳...噗吃...咔喳...噗吃...」在一陣番茄汁亂噴的混亂場面中，我們又再度渡過了一次有趣的數學課啦！

 

　　

  

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『情緒教養，從家庭開始』讀後心得

不過書的副標題卻十分直接－－「高EQ，是父母教出來的」，這其實也在提醒我們：不管老師在學校教得再怎麼用心，但孩子的情緒、品德、教養，最後還是得回歸到家庭教育的本身。因為父母的陪伴是一輩子的，孩子在各成長階段的轉變，都需要靠父母的智慧，去協助孩子、化解危機。

這本書有相當多的篇幅，都在教父母們「怎麼做」，是一本很不錯的工具書。例如：「避開盛怒的暗礁」教父母該如何不生氣的處理孩子的問題；「好父母不嘮叨」，則是提醒我們有時善意的提醒會變成某種程度的嘮叨，該怎麼把我們的「善意提醒」的效能提高；而「給孩子值得珍藏的美好回憶」和「讓欣賞成為家庭文化」，則是建立家庭和諧氣氛的一帖良藥......

看完後不免發現，其實家庭的和諧氣氛，才是教養孩子的重要關鍵；而如何營造這種和諧、舒服的家庭氣氛，父母親要有「心」才行。父母親有心關注在孩子的教養問題上，會為了孩子而改變心態、調整做法，那麼孩子自然而然會有穩定的心性，學習上也能更全心全意的投入。

大人們不管是想要讓孩子的成績進步、或是改正孩子的偏差行為，都得回到這最基本的原點才行...