2015年5月31日 星期日

推薦《大吼大叫的企鵝媽媽》

但是隨著年歲漸長,我能深刻感受這個家庭的成員,其實是用行動默默的關心著彼此。那些刻意準備的物品,那些搶著付錢的畫面,那些指責對方話語的背後,常是一種想為對方好卻又不知道該如何表達的矛盾情結。 

每回從台中回到雲林老家,我能更清楚看到這個家庭成員之間的應對方式。尤其是在「媽媽」這個角色上,我的老媽、我的大嫂,她們背負著工作忙碌、家務繁忙、公婆相處、夫妻關係、孩子行為不佳......許多的高度壓力源。只要孩子吵鬧不休,就會瞬間理智線斷裂,上演大吼大叫的企鵝媽媽形象。但下一分鐘,她們為此深感抱歉,內心矛盾又自責。 

這種大吼大叫的企鵝媽媽,也在我們四周隨處可見,包括我的家長們、我的朋友、我的同事,還有更多在餐廳裡、在公共場合裡擦身而過的陌生媽媽們。她們和孩子落入了某種不自覺的循環,也在孩子的心裡烙印了某種的傷痛。 

當了很多年老師後,我自己在個性上有很大的修正,早期的我也會不自覺出現這種企鵝爸爸形象。我清楚看到這種源自於原生家庭的慣性,我也想要停下這樣世代複製的影響。 

累積很多和孩子溝通的經驗後,我明白要導正孩子行為的關鍵,絕非大吼大叫、或是厲聲斥責;而是一句溫暖的話語,一句充滿信任的沉穩語調,就能直達孩子的心裡。 

當了爸爸之後,看著孩子晶亮的眼神,我更不想用怒吼的方式,粉碎了孩子幼小心靈裡對我的信任。 

我也體會到,要修復孩子內心傷痛的最好方式,不是外在物質的給予,而是真誠的表達愛與歉意。 

所以這本《大吼大叫的企鵝媽媽》繪本,不是給孩子看的,也不單單只是給媽媽看的,而是爸媽帶著孩子一起閱讀。 

我們可以輕聲問著孩子:「爸爸媽媽也是這樣嗎?當爸爸媽媽生氣時,你的感受如何?你也像企鵝寶寶一樣有著破碎的感覺嗎?爸爸媽媽要跟你說聲『對不起』,爸爸媽媽好愛你!」 

也許在情緒無法克制的當下,爸爸媽媽忍不住大吼大叫,卻在一聲溫柔的「對不起」中,重新串連起親子之間的關係。 

愛,其實是修補彼此關係的最強大力量。 

然後,當爸媽的我們也要一起約定:下一次我們要用更有智慧、用孩子更能接受的方式來與他們相處。先安頓好大人內在的情緒,才有辦法開啟和孩子的溝通管道。 

也請向著想擺脫大吼大叫企鵝媽媽形象的自己,打氣的說:加油,我們會一次比一次更好!  
 

對這本書有興趣的朋友,請往這邊走:
博客來:http://www.books.com.tw/products/0010676588
超值區:http://goo.gl/zxAmND

2015年5月30日 星期六

推薦《照過去,照過去》

每翻開一頁,就會在畫面的每個角落裡,看到一次又一次作者所安排的巧思:這裡是狐狸、那裡是鼴鼠、貓頭鷹,當然還有被遺落的雨鞋、吃剩的蘋果......。當手電筒照過去的同時,我們內心期待什麼,又會發現了什麼呢? 

這本書最酷的是,每一頁裡還有挖洞,可以偷猜洞裡又是什麼動植物;而翻開後的另一頁,又是不一樣的畫面與驚喜。 

這本書也讓我回想起年少時超愛夜遊的活動。和一群同學們在夜色之中,探索這個神祕又未知的世界。而當了老師之後,更深深體會到,對未知世界保有探索的求知渴望,是孩子身上需要一直被細細呵護的重要能力啊! 

我個人最愛無字書了。從書中無需文字,就能讓讀者重新創作繪者的想像世界。有興趣的朋友,不妨再去瀏覽底下的連結囉! 

http://www.gkids.com.tw/newbook/BKI133/index.asp

〈媽咪不在家之悲情老爸小日記〉 2015.05.30

我說:「他怕熱啊,所以就穿內衣出門了。」

其實我本來更想和小ㄙㄨ姑娘探討在外穿著的合宜性的議題。正當我正準備要滔滔不絕的發表高論時,小ㄙㄨ姑娘打斷我的話。

她說:「不是啦,爸比,我說的是他的安全帽。」

「什麼?什麼?安全帽?」

小ㄙㄨ姑娘說:「對呀,那個爺爺,為什麼他要戴…… Hello Kitty 的安全帽呢?」

Hello Kitty?蝦米?Hello Kitty?

待我仔細觀來……

天啊!黑色安全帽上,還真是有一隻粉嫩的無嘴貓,正對著我打招呼啊……(請自行把照片放大)



呃,那是一位內心擁有少女情懷的阿伯啊!

好一位……大無畏的……阿伯……
好一位……視力好好的……小女孩……

這兩位都著實令我敬佩不已,請容小弟我一拜啊!

2015年5月29日 星期五

要大膽突破自己的十個理由(十件事)


「首先我先說我的學科——數學,它真的是需要我去突破的部份。因為先天不良,又加上後天失調,所以它一直是我的致命傷。眼看著明年,就要上國中了,我一定要把它學好才行。 

第二,要突破自己在陌生的環境中緊張,要表現得落落大方,不要怕生。 

第三,要以寬廣的心,改變自己的牛脾氣,不要隨便亂發脾氣後,就生氣不講話。 

第四,不要挑食,而且多吃蔬果,才不會常鬧肚子痛。 

第五,上課時,要勇於舉手發言、發問。 

第六,和同學相處時,要輕聲細語,不要太大聲說話。 

第七,不要怕和男同學說話,要大方,也要有寬大的心胸去接納他們。 

第八,如果同學有需要幫忙的地方,我很樂意去幫助他們。 

第九,多閱讀課外讀物和報紙。 

第十,分擔爸媽的辛勞。 

以上十點是我覺得需要去大膽突破的地方,也希望老ㄙㄨ能多給我鼓勵與指導。」 

這麼充滿真情的文字,當然要讓她上台和大家分享她的感人文字。從與人分享的歷程中,再一次強化內心那種想突破自我的渴望,也更試著去傾聽內在充滿勇氣的聲音。 

這就是培養書寫能力的好處。當文字的書寫能力成功提升上來後,孩子們就能把腦袋裡想的,變成像呼吸一樣的流暢表達出來。 

所以接下來的某一天,我們還偷偷再將例行性的短文主題,改為「落實勇於突破的五個例子」的短文作業。想必,又能在孩子們的字裡行間,讀到更多充滿勇氣與蛻變的美麗見證!

2015年5月28日 星期四

〈媽咪不在家之悲情老爸小日記〉2015.05.28

「快去洗澡啊!」

小ㄙㄨ姑娘說:「可是我很累,我很想睡覺。」

我催促了老半天,只好換個方式來說:「好,那就不要洗澡,直接去睡覺吧!」

小ㄙㄨ姑娘先是一愣,接著說:「可是那樣很髒耶?」

我說:「那你去洗澡吧?」

「可是我很累!」

「那就不用洗了,直接去睡覺吧!」

「可是那很髒耶?」

於是我們的對話,不斷進入鬼打牆循環。最後,她還是起身,走進房間拿洗澡後要穿的睡衣。

但我們卻看到床上滿滿的童書,這是剛才我們親子閱讀時間的傑作。我說:「哇,這樣待會怎麼睡覺?先把書收一收吧?」

小ㄙㄨ姑娘說:「可是我要去洗澡啊?」

我說:「好吧,那不要收吧,待會我們睡在書上面好了。」

小ㄙㄨ姑娘說:「不可以,這樣不能睡覺。」

我說:「那,把書收一收嗎?」

小ㄙㄨ姑娘說:「我不要收。」

我說:「好哦,那都不要收。」

小ㄙㄨ姑娘大叫:「厚,你為什麼都這樣講話?」一邊說,她還是一邊把床上的書都收了起來。

我無辜的說:「因為你一直都說不要做,那我只好說不要做。說不要做,你又自己跑去做。你看,我有多麼愛你啊!都聽你的想法。」

小ㄙㄨ姑娘裝生氣,呲牙裂嘴、手指著我說:「你是故意的!你是故意的!」

講完,她自己卻笑了。

我說:「所以現在到底要不要去洗澡?」

於是小ㄙㄨ姑娘只好走進浴室,我實在是忍不住了,在一旁不斷竊笑。小ㄙㄨ姑娘說:「你偷笑!」

我憋著嘴說:「那我不要笑。」

小ㄙㄨ姑娘說:「這樣好醜。」

我說:「那我要笑嗎?」問完做了一個笑得很醜的表情。

小ㄙㄨ姑娘說:「這樣更醜。」

我憋著嘴說:「那我不要笑好了。」說完做了一個更醜的表情。

小ㄙㄨ姑娘大叫:「你是故意的!你是故意的!」

我說:「所以我現在是要笑還是不要笑呢?」

小ㄙㄨ姑娘她自己也跟著哈哈大笑了起來。最後乖乖的爬進浴缸去洗澡了。

哈哈哈,小ㄙㄨ姑娘你不知道你老爸是一位國小老師嗎?話說我最會對付愛面子的小孩子了啊……XD


PS:洗完澡後馬上就昏睡得不醒人事了,小孩啊,真是的......(茶)

2015年5月27日 星期三

堅定的向前邁進一步

終於堅定的向前邁進一步。

雖然,我還自己爆雷的亂回答,逼指導教授得跳下海出手相救。但收到這些科學教育界大老們,對博士論文計畫的真誠建議,內心仍感激得涕淚飄零。

一直對張老師的指導感恩在心。於是我慢慢能窺見學術殿堂裡的美好,帶著欣喜雀躍的感謝。

雖然進度仍大落後,雖然前頭還有一、二、三、四、五關要過(呼,好多)。但我開始懂了,這其實是一趟旅程,在旅程中我看見自己的不足,也在蛻變中驚喜的看見更高更遠的世界。


2015年5月20日 星期三

2015生日快樂!

幾十年前,因為一場美麗的錯誤,從此在身份證上註記了一個這麼有愛的數字。

小時候不懂,覺得自己的生日怎麼會跟農民大遊行日有關係?
長大後才懂,這是上天賜給自己多棒的生日禮物啊!

「520,我愛你!」在這種充滿著黏呼呼、甜膩膩的日子,想被別人忘掉都很難。

每年到了這天,我的心中充滿感謝,感恩每位朋友、每位學生所傳來的濃濃祝福!

不過也因此,幾十年來都過著「金牛座的木訥寡言堅毅勤奮」,以及「雙子座的阿明和阿進打架打不停」的類地球人生活……,這種日子未免太精采了吧?

雖然晚餐時間睡過頭,只有7-11的亂七八糟食物可吃。但有小ㄙㄨ姑娘相陪用餐,也算是一種幸福時光!

留言版被大洗版,謝謝大家的祝福!
也祝各位朋友平安喜樂,有生之年天天都快樂! 

2015年5月19日 星期二

來不及說的對不起

問不出所以然來,於是我把她抱到一旁。小ㄙㄨ姑娘哭得好大聲,眼淚鼻涕橫飛。

我知道她其實是被嚇到了。在「裡頭有四位阿嬤,全都一面倒的指責她」的球池區裡,她害怕的不知如何是好。

她哭了好一陣子,後來是一邊哭一邊向那位小妹妹說「對不起」。裡頭的阿嬤們也有些慌亂,連忙說沒關係。

於是我抱她回家,她一直嗚咽哭著。我問:「你覺得很難過嗎?覺得害怕嗎?」

聽到這句,她點點頭,開始放聲大哭。

我只能拍拍她的肩膀,說著:「那就把難過和害怕的心情哭出來吧!」她嚎啕大哭,哭得全身濕透,久久都停不下來。

我明白,這是她要學習的課題,學習如何面對陌生人的責難,學習如何走過難過與害怕的感覺。我沒有辦法替她承受。

我只能陪著她,一直拍著她的背。給她溫暖,給她堅定的力量。

沒看過她哭這麼久,我還以為她會哭上一個小時。十五分鐘過去了,慢慢的,哭聲漸小,懷裡的她也安靜下來了。

我問:「還會難過嗎?(搖頭)還會有一點害怕嗎?(點頭),那再哭一小下,把所有害怕的感覺都哭完好嗎?」

小ㄙㄨ姑娘又小小聲的哭著。等到她真正停下來,我又問:「剛才的情緒是生氣嗎?(搖頭)是害怕嗎?(點頭)那還有害怕的感覺嗎?(搖頭)」

等到她情緒較穩定後,我們才開始聊這件事。

原來是剛才那位小妹妹一直黏著她,才會不小心踢到她。小ㄙㄨ姑娘當下被嚇到,因此說不出「對不起」三個字。錯過了時機,被認為是犯錯不願道歉的孩子。

於是我們討論著「受傷的人會很痛」、「人多的地方容易受傷」、「阿嬤們不是真的在怪你踢人」、「犯錯時要把握第一時間」......這些話題。我們也討論到以後害怕到說不出「對不起」三個字時,還可以怎麼做的方法。

小ㄙㄨ姑娘,你表現得很棒,爸比很以你為榮。

此刻你正開始學習如何調整自己的情緒,也應該明白了這世界並不是全部都是疼愛你、都站在你這邊的人們。

經過了這件事後,相信未來的你,會更有智慧的去面對別人的責難,會找到面對害怕的勇氣。

也謝謝你,讓爸比學到很重要的一課。


【後記】

因為哭得太累,所以連嗑四碗炒飯……XD

2015年5月16日 星期六

重視學習之中的能力與熱情

「今天我在寫功課時,我發現我的椿象有異狀,原來呀─牠是在脫殼,牠是從頭慢慢的向下脫,至少要脫一個小時,我就這樣等了一個小時,他終於脫完了殼,全身紅通通的,像一位漂亮的皇后般,非常美麗,我還有幫牠拍照留念......」 

孩子臉上眼神發亮的畫面,一直讓我珍藏在心裡許多年。那時我第一次實施這課程,所獲得的滿滿感動,是教書多年來從未感受到的。 

孩子畢業多年後,捎來一則回饋,我訝異的發現他仍記得這些小時候的課程。已是大學生的他說: 

「.....那時我可以觀察一隻椿象2個小時以上都不是問題,用放大鏡觀察,用不同種食物餵食,利用對照組來求的結論。之後不管在求學路上或是人際關係上,便能懂得運用不同角度學習並提出疑惑,人際關係上觀察更敏銳,這都是那時所累積下來的寶貴知識。」 



是能力、是能力啊! 

長大成人的孩子們,一個個清楚的告訴我,多年後的他們記得的,並不是課本裡的知識,而是從學習過程中所習得的能力。 

就像小霖所說的,那從深入觀察所衍生出來的能力,除了讓他具有批判思維之外,更讓他在人際觀察上變得更加敏銳。 

這些意想不到的回應,令我陷入沉思許久。 

我慶幸,當時的我,並沒有照本宣科的傳達著課本裡的知識。而是教孩子透過繁複且漫長的歷程來學習知識,並從中獲得影響一輩子的能力。 

我們大人不該只是教孩子知識。知識固然是奠定能力的基礎,卻不是由填鴨的教法習來的。而是要教他們如何獲得知識的方法,並從過程中清楚掌握自己所得到的能力。 

未來的世界,許多的工作即將消失,也有許多我們預想不到的工作即將被發明出來。 

我也是一位爸爸,也憂心著孩子的未來。但我仍相信,我們不該用我們現在的思維,來預想孩子的未來。 

孩子的未來,不能侷限在我們大人的想像之中,而是掌握在他們的手上。孩子的未來,不是在背誦知識之中,而是藏在這些深刻學習歷程中,所展現出來的熱情與能力裡!

2015年5月14日 星期四

推薦《從山裡逃出●垃圾,丟啊!》《熊啊》《冬芽合唱團》

第一本要來推薦的科普書籍,是這本《從山裡逃出●垃圾,丟啊!》。 

剛開始翻閱這本書時,心裡好衝擊,因為說真的,這本繪本裡的構圖,不像一般傳統繪本那麼的華麗,反而畫得又髒又醜。但是翻完後,內心卻有著極大的震撼。 

這本書是雙面書,雖然是同樣的畫面,但從右或從左翻過來,卻有很不一樣的感覺。從右邊翻過來,感受到的是因生活便利性所產生的可怕後遺症;而從左邊翻,卻是一股深深的無力感,直指著那一切破壞的源頭...... 

原本我還嘀咕著:畫面為何畫得那麼髒?瞬間我明白了:垃圾哪有不髒的道理?我們親手將美麗的景致與大自然裡的生命,全都斷送在這片骯髒環境之中...... 

第二本書要推薦的是《熊啊》。 

這是一本攝影繪本。裡頭每一頁都是棕熊在奔跑、覓食、玩耍、抓鮭魚......最真實的生活寫照。這也是攝影家星野道夫,在受到棕熊攻擊身亡後,留給世人最珍貴的攝影作品與筆記隨筆。輕輕闔上這本書,內心有著一股安靜而神聖的體悟! 

第三本書要推薦的是《冬芽合唱團》。 

這也是一本攝影繪本,冬天的植物悄悄的冒著新芽,一幅幅的像極了動物的滑稽表情。閱讀後,帶來很不一樣的好心情。 

閱讀,是開啟孩子觀看世界的窗;也透過閱讀,讓孩子接觸到更多元的學習領域。 

我不禁佩服著日本閱讀市場的多元性,也為日本孩童所擁有的閱讀資源而羨慕著。還好,看到國內有這些科普書籍問世,令人開心極了。 

讓我們一起暫時遠離臉書,陪著孩子,重新找回那紙本閱讀裡的溫度與感動吧!

2015年5月11日 星期一

母親節作業

什麼?這是哪一國的母親節民謠?

老師怎麼這麼優,年紀這麼小,就教他們唱國際民謠?這……未免太有國際觀了吧?

小ㄙㄨ姑娘繼續唱著:「人家拿婆妻呀你,人家拿婆妻呀你。」

指揮媽咪說:「等……等,這是不是xxxxxxxxx?」

小ㄙㄨ姑娘開心的說:「對耶,媽咪你怎麼知道?」

哇哈哈哈,我們在車上笑到東倒西歪的。

小ㄙㄨ姑娘天真的笑著說:「因為很難唱呀,所以我們小朋友全部都在亂唱……」

哇哈哈哈,老師未免太用心良苦了?真是謝謝老師,給了我們這麼歡樂的母親節禮物……XD

小ㄙㄨ姑娘回家後,神秘兮兮的說著有母親節作業。「老師說,要唱一首歌給媽媽聽哦!」哇,要唱歌耶?害我們這對爸媽滿心期待,幼兒園的老師實在是太用心了。小ㄙㄨ姑娘開始用她那「完全沒有得到她指揮媽咪的遺傳」的嗓音,歪七扭八的唱著:「人家拿婆妻呀你,人家拿婆妻呀你。」什麼?這是哪一國的母親節民謠?老師怎麼這麼優,年紀這麼小,就教他們唱國際民謠?這……未免太有國際觀了吧?小ㄙㄨ姑娘繼續唱著:「人家拿婆妻呀你,人家拿婆妻呀你。」指揮媽咪說:「等……等,這是不是xxxxxxxxx?」小ㄙㄨ姑娘開心的說:「對耶,媽咪你怎麼知道?」哇哈哈哈,我們在車上笑到東倒西歪的。小ㄙㄨ姑娘天真的笑著說:「因為很難唱呀,所以我們小朋友全部都在亂唱……」哇哈哈哈,老師未免太用心良苦了?真是謝謝老師,給了我們這麼歡樂的母親節禮物……XD

Posted by 蘇明進 on 2015年5月11日

2015年5月9日 星期六

〈諧星人生小日記〉2015/05/09

是的,此刻它正躺在馬桶裡…… 

那幾近透明的色澤,和白色的馬桶巧妙融合為一,幾乎看不到肥皂大哥俏皮的躲在那裡。 

我只能瘋狂大笑。 

因為我實在是無法理解,它為何飛出去會飛向左邊?而且,此刻浴簾為何只遮一半?又,就算只遮一半的浴簾,肥皂大哥為何仍能突破重圍,完美的落入馬桶裡? 

我只能瘋狂大笑。大概是寫論文寫到腦波增強數百倍,導致吸引宇宙諧星死光無限量的亂發射…… 

指揮大人坐在客廳裡聽到我的大笑聲,噬血的問著:「你又發生了什麼爆笑的事?」 

我沒跟她說,只跟她提了「洗澡前我開水,結果被蓮蓬頭噴得全身衣服濕透」的前半段蠢事。 

哼,我還想留點形象呢! 

只是今早刷牙時,牙刷也跟著飛出去,不偏不倚的,又再度掉進馬桶裡…… 

而中午,人在車上,小ㄙㄨ姑娘拜託我幫她修護唇膏。 

結果,護唇膏大姐她,絲毫沒有想回家的打算,我只是輕輕一碰,整根護唇膏就斷在我的手上……

 

啊啊啊啊……哈哈哈哈…… 

我只能瘋狂大笑。 

宇宙諧星死光的能量,未免太強大了?拜託,救救我……

2015年5月8日 星期五

書寫的自我療癒之旅

於是我去買了一本空白筆記本,偷偷藏在身邊。我跟自己說:就把今天的一切,用一句話寫下吧! 

我還記得那是一個深夜,四周傳來弟兄們的打呼聲,而我躲在棉被裡寫日記。當我寫下第一句話後,字跡潦草而急切,但心中有某種不知名的滿溢情緒,突然被悄悄釋放了。 

我也想把新訓中心第一天的回憶補回去,我發現我能記的不多,而且很多都是負面感想。這讓我更立下心願:每天我要寫下一句正面而有意願的話。 

於是,我隨身攜帶著一本小筆記本,每天寫一點點,每天為自己留下記憶。 

後來我發現,每天寫一句話已經無法滿足我。日記裡,開始出現許多精采的長篇小劇場。 

我也發現,我的心變得平靜許多。因為即便是無聊到爆炸的日子裡,日記裡總有無數爆笑狀況劇登場。

下到澎湖的部隊後,因為不適合職務的因素,讓我那一年半都過得很不快樂。但還好,我還有一枝筆和一本小冊子,一直陪伴著我。 

我會在筆記本上塗塗寫寫的,把我身邊的人、這些蠢事寫進來。認識我的人,都知道我會隨身攜帶一本塗鴉日記本。每個朋友都想登上我那神祕兮兮的澎湖小兵日記小版面。 



兩年當兵下來,我寫滿了三本筆記本。後來我把這些亂七八糟的日記內容,整理出來,竟也在中國時報連載好一陣子。當時人還在澎湖當兵的我,假日外出時會去買份報紙,偷偷享受著不為人知的小秘密。


但重點是,我在這兩年的寫作習慣中,培養了從無聊、難過、無奈、氣憤的日子裡,學會自嘲、學會苦中作樂、學會從平凡日子中找出不平凡事蹟的能力。 

我是確確實實從這樣寫作的歷程中,找到自我陪伴、自我對話、自我療癒的力量。 

回到校園,再當一位老師後,我也一直保有書寫的習慣。 

在一成不變的日子裡,我總是寫些教室裡發生的小趣事,寫些微小的溫暖故事。一方面為記憶力很差的自己留下紀錄,一方面我也想讓老師們知道:教室裡有無數感動你我的動人故事,只要您願意用心的體會與感受。 

這是源自於那段日子以來的訓練。也因此,我總是可以比別人更清楚看見平凡日子裡、很細微處裡的美好。 

當然有時也常會被學生氣歪,但透過正面的書寫,我會為自己分析問題、為自己打氣、試著為自己找出方法來。 

有時候看到以前書寫的文章,會不自覺笑了出來。原來當時的我,也曾經歷過這些沮喪?有些枝微末節的小事,記憶力不好的我早就遺忘了;然而那些感動,卻始終存活在文字的時空裡。 

我也發現,過去自己的筆調生硬、充滿著為師者的自我優勢感。 

但現在的我,卻能用比較柔軟且包容的態度來看事物。這是多年來正面書寫的習慣,所帶給自己一份珍貴的成長禮物。 

於是我對著眼前因家長、因學校欺壓而淚流滿面的老師,說:「要書寫,愈痛愈要正面書寫。」 

我也對著馬來西亞那位剛出來教書的熱血老師,說:「寫吧,盡你可能的寫,寫下所有教學裡的美好記憶吧!」 

傷痛的記憶會消失,而雋永的文字會留下。 

今天的你正面書寫了嗎?從文字裡獲得療癒了嗎?

〈諧星人生小日記〉2015/05/08

「先生,你要不要先把包包提起來?」 

什麼啦?哦,不~~ 

我的電腦包包,被滿地的紅茶給淹沒啦…… 

滿地的紅茶,連我的鞋都濕了。列車長急忙處理善後,我一會兒站一會兒坐,真不知該哭還是該笑……@_@ 



原來,剛才那瓶奶茶是種警訊,它正高呼著:小心,我的同類要來了! 

原來,美麗真是一種毒藥,列車長,“下回” 你可以早點提醒我嗎? 

我後頭全車廂的人,全緊盯著我慌亂的背影(屁股),啊,我實在是不想過這種諧星人生啊……

2015年5月4日 星期一

〈媽媽不在家之悲情老爸小日記〉2015/05/04

「哦,那你可以先去把碗洗起來。」

「好,沒問題……(快速洗完碗)……爸比,那我現在可以做什麼?」

「哦,那你可以先去看一本書/拉個小提琴/畫一張畫……」

「好,沒問題……(快速看完一本書/拉完小提琴/畫完一張畫 )……爸比,那我現在可以做什麼?」

哇,這小女子做事未免太有效率了?完全得到她指揮媽咪的真傳。

但是,剛才發生一件奇妙的事。

我靜靜的坐在客廳裡看書,她也在一旁安靜無聲,沒來問能做什麼。

我瞄了一眼,不會吧?她正坐在自己的書櫃前,翻著一本又一本的書。

為了讓她有屬於自己的閱讀空間,我們很早就把家裡的玄關捐出來,為她組裝了一玄關的書櫃。一走進大門,就是滿滿一牆她專屬的童書圖書室。

沒想到,終於等到這一天了。她一本又一本的翻著,徜徉在愉快的閱讀世界裡。

美好的轉變,是值得用時間去等待的。

不枉我之前組書櫃組到手快要抽筋,這一幕,太令人噴淚了啦!

Part 2

剛才小ㄙㄨ姑娘說:「我要去我的辦公桌吃水果。」

她的辦公桌,就是我們客廳的桌子,現在全變成她在寫功課的地方。滿滿的書架、文具、桌燈,真的很像是她專屬的辦公桌。

剛才,她又冒出一句:「我要去我的書房拿鉛筆盒。」

其實她的書房就是玄關的書櫃區,從客廳走過去五步就到了。

走了五步,走到玄關,在書櫃上拿了她的鉛筆盒後,她又轉身回來,還向我打招呼:「我回來了。」

哦哦哦,這一趟旅途勞頓,真是辛苦你了......(喂~)

我說:「你看,我們家都快被你一個人給佔領了,到處都是你的東西。客廳變你的辦公桌,玄關變你的書房?」

小ㄙㄨ姑娘說:「因為,你家在雲林啊!媽媽家在台南,這裡就是我的家啊!」

頓時語塞,啞口無言......

算你狠,我......我走就是了......(哭跑)

2015年5月2日 星期六

多年前的用心,是給予自己最棒的生命禮物

一次的安排座位裡,沒有人願意和他坐,我只好把課程停下來,花好多時間和孩子們聊我童年被排擠的經驗,和他們聊被排擠者的心情,以及我們可以如何對這些暴衝同學提供協助。 

令我感動的是,有善良的孩子表示願意坐在他旁邊協助他;也有孩子回家後深思後,寫下他願意試著去幫助大雄。 

那天起,孩子們用協助大雄的角度、而不是用嫌棄的角度,來和大雄相處。也因為這樣心態上的轉變,讓他們開始看到大雄的優點。 

孩子說他們以前錯了,原來大雄是這麼熱心的同學。 

也因為大雄感受到大家對他的善意,他竟然收起他的攻擊態度,變得更溫和而盡量不發脾氣。髒話變少了,更多感謝的句子從大明的嘴裡說出,大家都感到好驚訝。 

生活習慣和人際關係開始進步,大雄連學習上都有大大的進步。 

大雄自己也感受到自己的進步,他寫著:「老師好,謝謝老師每天教我讀書和寫字,還教我如何遵守生活常規。……今天下午我很用功,用了許多時間終於寫完作業……」 

那兩年,總是為了他的情緒問題費盡心力;總是為了他的成長而開心、為了他的突發狀況而苦惱不已。

兩年下來,大雄成長了。但成長的不只他,也包括面對他的我,在時而拉鋸、時而困惑的過程中,更培養出對孩子的高度耐心。 

同樣的,成長的人還包括這班的孩子。他們發現自己能用更包容的心態,來面對像大雄這樣的同學。這樣願意傾聽、願意包容的學習體驗,是生命所給予的最珍貴禮物。 

大雄就在這樣時好時壞的拉鋸中,畢業後離開了這間學校。 

已多年不曾有大雄的消息,也淡忘了那些日子相處的細節,但再看到這些孩子們的文章時,內心仍有無限的感慨。 

我很感謝多年前的自己,並沒有放棄這孩子。所以在事過境遷後,是以微笑而感激的心情,來感謝這段彼此生命交集的緣份。 

生命真是奇妙。那兩年面對這孩子的堅持,其實是給多年後的自己,最珍貴的禮物!

2015年5月1日 星期五

音樂會小插曲

最後指揮媽咪回座位後,小ㄙㄨ姑娘還是強擠出笑容來,眼眶裡卻滿是淚珠。媽咪知道了剛才發生的事,又重新帶她上台去拍照,她才破涕為笑。

這故事聽完後,心裡一陣酸。

心裡酸,不是因為她哭泣的這件事。而是心疼她才五歲,這樣的行為未免太ㄍㄧㄥ了?

長嘆,我要深切反省。

我彷彿看到小時候的自己。

一直以來,我們總是要求小ㄙㄨ姑娘在外面要有好的表現、不要造成其他人的困擾。我們一直希望她是一位守規矩、知本份的好孩子,卻忽略了她不過只是一位中班的小小孩。

最近自己一直在梳理自己的內在情緒,我發現童年時的孤單,讓自己養成不斷逼迫自己變得更認真、為別人的稱讚而活的慣性。

但這種慣性,也不自覺投射在要求孩子的表現上。看著她許多假裝堅強的行為,知道那行為背後,有著許多被壓抑的情緒。那行為背後,其實是源自於她身旁大人的焦慮。

我無意複製出內心有同樣傷痛的另一個我。

當看清楚了自己內心情緒的來源時,也看見了孩子和我之間情緒的糾結。

情緒教育這條路,還有很漫長的旅程要走。

小ㄙㄨ姑娘,爸比很認真的在反省自己了。爸比會蹲下來,給你抱抱、惜惜。生氣或難過時,沒關係,爸比會在一旁陪著你。