上課鐘響，我要走上講台前，發現肉圓他正努力的啃食著厚厚的書。眼神之專注，彷彿正在觀看著他心愛的早餐一般......
我拍拍他的肩膀，告訴他：「嗯，這是一本好書哦！」
我把這本書拿起來，跟全班分享這本書的內容。坐在台下的肉圓，也滔滔不絕的幫我站台：「這本書超好看的，是在說........故事很刺激呢！」他的臉上滿是成就感，大概是因為他也成為了老師口中的「能看很多字、沒半點圖的書」的學生。
我依稀記得在剛開學時，要這班孩子利用空閒時間看點課外書，感覺上像會要了他們的老命似的......
下課時，又有幾個孩子蹲在書架上，拿著閱讀書插，正精挑細選的選著自己想看的好書。
我趕緊拿出我的隨身相機，「咔喳」一聲拍下他們專注的神情。這二個孩子不好意思的笑了，喊著：「厚，老師你偷拍......」
但這畫面好美，「愛上閱讀」真是一件很幸福的事！
就像我之前分享過的一篇文章，當老師要當孩子的放大鏡。帶領著他們去觀看生活美好的事物，孩子們就會發現原來我們的生活處處充滿驚喜；在老師的放大下，他們就會真真實實的感受到這其中的美好與樂趣。
就像，他們開始「愛上閱讀」這件事一樣......
每週我都要北上去讀書，這是在我去上課的前一天，突然出現的短文。小瑞要我放1000000個心去讀書，他會把功課交齊的。看到這麼豪邁的保證，我笑了！
事實上，這不是第一次小瑞讓我感到「足感心」了。有一回翻開他的聯絡簿，他真的很用心的反省，請我要熄怒；並且還做了「好」和「不好」兩個選項讓我選......
像小瑞這樣的孩子，很多人只看到許多他外在讓人煩心的行為；所以很多同學不明白我為什麼對小瑞有極大的包容，他們甚至開始吃起醋來。但事實上，我感受到小瑞的內心，有極佳的反省能力，只是他的生活習慣尚未養成。只要那願意面對自我的反省力持續啟動，轉變，也就在起心動念之間了！
另一篇短文是阿仁寫的，總是缺交作業、且不肯誠實面對過錯的不良習慣，讓我和他對立了足足將近一個學期。學期末的他，開始逐漸能交齊每天的功課，在聯絡裡的他是這麼說的：
「老ㄙㄨ，我的話不能信！」會說出這樣的話的孩子，真叫人心疼。他一定是長時間以來，都沒有人好好教他正確的讀書態度，於是他連自己的話都沒有辦法相信！難怪，他的臉上常有種說不出的鬱鬱寡歡；言辭閃爍眼神的背後，應該也有許多令人不捨的故事存在。
其實，孩子他們的內心都懂，也知道什麼是對的、錯的、該不該做的事。孩子能不能被喚醒、願不願意轉變，端看大人們有沒有創造更多機會，能讓這些自我對話的影響力持續發揮著。
也有很多家長不明白，為什麼我花那麼多心思在這些孩子身上？我想這是因為這些孩子讓我看到許多的可能，一種願意與內心對話的可能性......
例如，小胖之前有些打混，只要週末假期一到，他完全就忘了要寫作業這件事。所以星期一到學校，就會被我的電眼電得哇哇叫.....
老ㄙㄨ：對不起，我把你氣得大發雷霆！我已被電到想閃開了，我會把功課都補完的。
反省：今天我被老ㄙㄨ罵得很慘，還被嚇到。老ㄙㄨ說：「如果你沒把功課補完，明天你就不能進教室。」我聽了回家很快就把功課寫完，把沒寫完的補完。這讓我知道了一件事，就是不要一直偷懶，後果要自己承擔......
小胖其實是個很可愛的孩子，單純而沒有太有心機。我知道他只是因為貪玩而擔誤了功課，所以我還蠻喜歡他的。但是我也知道，如果我一直當好好先生，是沒有辦法讓他改正他的態度。所以這時我只好使出霹靂手段，讓他明白自己的問題究竟在哪裡......
但是事後，我會跟他來個「愛的呼呼」，會讓他知道：即使他還是有很多需要修掉的小缺點，老師還是愛他的......
而這樣的嚴格要求，如果方法對了，只要一個學期，接下來的一年半，大家都可以過得快樂又感情融洽。這是因為規矩已經建立好了，接下來就只是不斷的提醒他們罷了！
永遠當個好好先生，只會縱容孩子繼續犯錯而已；而一直以嚴格的面孔來面對孩子，一樣得不到孩子的心、引發不起真正想改變的覺醒。這中間有需要拿捏的尺度，也有需要調整的空間。
所以孩子小霖才會說：
菩薩低眉，或是金剛怒目，我想這並不是該扮演哪一邊角色的選擇題；而是當大人的要不斷為了孩子去調整的樣貌......
曲目：Earth song
曲目：In bright mansions above
曲目：Mi'kmaq Honour Song
曲目：I sing you sing
曲目：Loch Lomond
喜歡上面這些曲目嗎？（還有更多的曲目請上youtube）今年度，我們還有更多精采的音樂會，不如就鎖定台中室內合唱團的部落格，以及facebook上的粉絲團，一起來留意台中室內合唱團的最新消息吧！
首先，女人必須先克服身材變形、變醜的壓力，無怨無悔的讓胎兒營養而健康的長大；還要忍受孕期所帶來的暈吐、過敏、胎動......等不適的症狀；到後期還得每天挺著好幾公斤的大肚子，行動不便的緩慢移動。身體的營養被搾乾了，反應變遲鈍了，連喜歡吃的食物也完全不能碰，全都是為了肚子裡的胎兒，心甘情願的犧牲奉獻。
比起其他人，我家老婆大人懷這小ㄙㄨ姑娘時更顯辛苦，每天都有不同的狀況......
先是孕期前三個月不穩定，在床上臥床了兩個月；後來又一直暈吐到五個月，每天只能啃白饅頭過日子；從一懷孕到現在，每天過敏所引發的鼻水症狀，就沒停過；從四個月開始，胎動就特別明顯，小ㄙㄨ姑娘白天踢、晚上也踢，一天到晚在肚子裡搞自high；甚至常常半夜不睡覺，在肚子裡跳熱舞，搞得老婆大人一整天也精神不濟......
懷孕就像是一場母親與胎兒的漫長對話，很多女人獨自承受的辛苦，男人是不會懂的。常常我只能在一旁試著分憂解勞，卻什麼也不能做。
也因此，女人會比男人更具生命的韌性、會比男人更具犧牲的大勇氣！反過來說，有些家庭裡的爸爸，還是停留在結婚前被老媽疼愛的兒子角色裡，停留在「自我感受良好」的狀態中，而忘了和女人一起成長。
我博士班的同學對著我說：「當我看到產房裡的太太，承受著這麼大的痛苦、而我什麼事都不能做時，我的眼淚都忍不住流了下來......」說這話時，我隱約還可以感受到他內心的激動。當男人的就是要有這種同理心，而我也真真實實的感受到了！
沒有小ㄙㄨ姑娘的出現，沒有辛苦的老婆大人，我不會懂這些的......謝謝生命為我上了寶貴的一課！
想问一问大家怎么样才可以使教学变得生动，学生不打瞌睡呢？？
我班有一位超级学生，不交功课却能回答老师的问题。。
我问他为什么不交，他说因为不要做，不想做。。但其实他会做的。。我不喜欢打骂学生，所以不知道该怎么办！！
像這樣......
也像這樣......
我真的快笑死了！因為只要我走到哪裡，哪裡就串成長長一條沉重、甩也甩不掉的按摩接龍。這總是讓我忍不住臉上出現三條線，而他們卻愈顯得樂不可支......
特別是小瑜這個孩子，你很難想像，在開學時的他，還是個臉上很少有笑容的孩子。跟他說什麼，他都滿臉愁苦、要不就是面無表情，完全不回答我。我常對他說：「你為什麼總是一副不開心的模樣？」聽他的爸媽說，他在家裡也那副很悶的表情......
直到有一天，我發現到他其實還蠻搞笑的，回答的內容總是讓人噴飯；叫他表演喜、怒、哀、樂的各式表情，他也可以不假思索馬上變化，而且完全沒有任何的猶豫。
我知道在他的內心深處，是有熱情的，只是需要被釋放出來。所以我總是用「諧星」來稱呼他；屢次在班上的上台表演，他外放的演技也讓大家笑破肚皮。就這樣，小瑜臉上的笑容愈來愈多，也愈來愈能在這個班上自得其樂！
只是......小瑜你自得其樂就算了，幹嘛老是在我背後號召一群人當背後靈啊？這樣，老人家我心臟會很沒力耶......^_^
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例如：看到麥當勞的午餐只要79元，她尖叫著並且要我們拍下來，她要讓她的美國親友們瞧瞧到底台灣的麥當勞有多便宜！公用廁所用蹲的對我們早已司空見慣；但對美國人而言，卻是相當困難的考驗。她總是說：「要怎麼上廁所，才能不把褲子弄濕、又不會把零錢掉進馬桶呢？」
食物也是一種神奇的考驗。看著她吃著麻辣鴨血、豬血糕、薑絲炒大腸.......那滿臉奇妙的表情總是令我們哈哈大笑，但是勇敢的美國人還是一一嘗試了，讓我們滿桌人都拍手為她叫好！
這幾天，她很有計畫的尾隨著垃圾車，打算把台灣人追著垃圾車大喊「等一下」的畫面拍下來，她說在美國她從來沒有看過這麼好玩的景象！
今天帶她去夜市，結果她臨時想上廁所，我們商量了一會兒，決定讓她去借餐廳的廁所。結果她走進去那家傳統餐廳，沒有任何服務生敢跟她講話，於是所有服務生眼睜睜的看著她走進廁所、又眼睜睜的看她走出餐廳。待在門口看到所有經過的我們，完全笑翻了.......
我自己待過一陣子美國，我知道在異國讀書、或是異國工作，都是需要天份的。因為那需要很大的勇氣、樂觀的態度、以及堅強的適應能力！
今天，待了快兩個禮拜的她說：「我喜歡台灣勝於美國，因為台灣人都很 nice！」
我就說嘛，台灣是個好地方，一點都沒錯！...^_^
這樣的偉大情節，猶如台灣的史懷哲翻版。也因此，許多名人看過初稿，無不動容落淚；甚至連出版社校稿人員，也看得眼眶含淚。這本書裡頭沒有催淚的愛情，沒有煽情的人生際遇，卻有著最直達人心的撼動。那份為他人守護的決心、那不畏艱困環境而奮鬥的毅力，真的讓人好感動！
台灣的各個角落，都有著默默堅守崗位、為人群發光發熱的人。也因此，台灣雖然到處充斥著政治口水、煽情新聞、黑金暴力......，但是台灣仍然顯得可愛；因為我們的身邊，都有許多像徐超斌醫師這麼用心的人，溫暖而用心的守護著我們！
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不過在拍照片的過程中，也會發現有些孩子始終苦著一張臉。螢幕後頭的我，總是喊著：「笑一個，嘴角要向上，不要往下啊......」
結果還是有人抿著一個「下弦月」的嘴型，即便努力的撐開，還是一副剛吃完苦瓜的苦哈哈模樣。唉呀，人生已經夠苦了，怎麼連笑都不會呢？
螢幕後頭的我，還是不放棄的說：「那個嘴巴不要抿，要微笑、微笑啊......」（結果，還是一副咬牙切齒的模樣......）
找了時間，一起來欣賞全班這學期的活動照片，我們驚訝的發現，這個學期我幫他們拍了四組個人照，有人竟然從第一張到第四張，都是一模一樣的表情......
（↑一大堆苦哈哈的照片，實在是不適合放上來啊！）
不過孩子們看到自己的照片，終於知道了老師所謂的「嘴巴不要抿」、「嘴角要不要往下」究竟是什麼意思。這些孩子也覺得好笑，都躲到別人身後去了。
我想下一次再拍個人照時，他們應該就會努力擠出他們的笑容來了吧！
微笑是需要練習的！不習慣微笑的孩子，有時候是因為個性害羞、也有是因為當時情緒影響；但我很擔心的是，孩子其實長時間以來，早已忘了微笑，都忘了自由的空氣裡還有美麗的事物。所以微笑真的是需要練習的！
所以孩子們，下一次在面對鏡頭時，請要記得微笑！
說真的，小瑜這孩子真是超妙的。臉上總是掛著一抹有趣的笑容的他，感覺上好像完全愛上這「用按摩把老師嚇一跳」的遊戲，不管我是坐著、站著，還是我在講台、走廊上，這時候就在我背後悶不吭聲出現一雙貞子的手，害我總是一陣「咬冷昏（台語）」......
這一天正當我在批改著作業，突然我的肩膀又開始「咚咚咚」響著。於是我坐著椅子轉向左邊，沒想到小瑜也跟著跑到左邊；我轉向右邊，小瑜也跟在轉向右邊。只要我轉向哪邊、他就跟到哪，那雙小手始終打算不想離開我的肩膀似的......
哈哈哈，太好笑了，這個人怎麼這麼妙啊？
於是我坐著旋轉椅轉一圈，小瑜他也急呼呼的跟著我後頭轉一圈；我轉了二圈，他就跟著轉了二圈；我坐著旋轉椅滑來滑去的，但神奇的是，他的二支小鼓棒還一直持續黏在我的肩膀上......
於是最後我滑到櫃子前，整個人緊貼著牆壁。這時，小瑜只好心不甘情不願的說著：「老師，這樣我沒辦法幫你按摩啦！」
耶耶耶～～，我贏了！薑還是老的辣吧？恭喜老ㄙㄨ獲得一分.....
（↑唉，這個老師究竟在和學生爭什麼啊？）
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但其實我很希望孩子們能好好去思考「讀書究竟是為了誰」這件事，於是我抽了個空，把第一次段考的成績單發還給他們......
為了達到多元評量的效果，我們學校在每一次考試完，都會發給他們一張自己的成績單。上頭詳列每個孩子的紙筆測驗成績，以及在這一階段中的學習態度、作業、及實作成績......「既然都花時間做了，就要有效果！」我的個性就是這樣，因此每一次發下成績單，我都會帶著他們去「閱讀」自己的成績單，請他們用紅筆圈起自己的成績區域；並且回家後在成績單背面，好好檢討一下自己這次考試的得失。
所以我想趁著這次考試前，再次帶著他們好好回顧第一次考試後他們自己對自己的省思。那些檢討裡面，藏有對自己的懊悔、對自己的提點、以及對自己的期許......
也許在考試前，再次遇見過去的自己，會激發出更進一步的鬥志也說不一定！
就像我常對他們說的：「自己要幾分，你自己決定！」孩子們，請把握最後的複習時間，幻想一下即將領到滿出來的壓歲錢！不如就現在開始，好好的準備，考個好試好過年囉！（←這一句等同於「娶個老婆好過年」的說法...^_^...）
一整天的下課，就看他們捧著這海綿寶寶布偶又蹦又跳的，還在教室裡丟過來丟過去、搶來搶去的；甚至連在考試時，也可以請出海綿寶寶來幫個忙。就有人拿著海綿寶寶的手握著筆，試著請海綿寶寶寫出正確的答案來......
太好笑了這畫面，不幫你們來幾張新造型的照片怎行呢？
先來張正常版的......
└ 海綿寶寶：「嗨，我是海綿寶寶！」
└ 海綿寶寶：「我最喜歡 "坐" 蟹堡了！」
└ 海綿寶寶：「哦，不，派大星，你考得好慘哦！」
└ 海綿寶寶：「哦，可憐的派大星...（死死暈暈去）...」
於是阿鈿就在我的辣手催花之下，頂著這海綿寶寶寫完一整張考卷.......歡笑聲從教室的各個角落傳來，也暫時紓解了因考試所帶來的緊張氣氛與壓力。
不過最重要的，應該是下次再也沒有人，敢請出海綿寶寶來幫忙寫考卷答案了吧？......（學派大星爽朗的大笑中）
我知道，這樣的完美作文，其實是安親班老師、或是過勞的媽媽們已經加工過的了！一方面我很感謝他們幫了我一個大忙，沒有讓我身處在火星文裡被精神轟炸；但另一方面，我卻覺得十分的可惜，因為孩子的成長足跡被塗掉了，他那童言童語的想法被工整的大人世界給取代了。
我看不到孩子原來的寫作能力，更無法給他們適當的建議；當然也別提隱藏在文字裡頭的情感與矛盾、潛能與天份、或是珍貴的創意發想......
雖然一篇亂七八糟的作文超難改，也讓人看了病情加重（←我的感冒好不了，大概因為是這個緣故......）；但是，這總比一篇完美無缺的照抄作文，還來得有進步空間多了。透過文字，我們可以更了解我們的孩子在想些什麼、他們的程度在哪裡、還有我們該給他們什麼樣的協助......
所以，下回爸爸媽媽在看作業時，請記得用「教」的－－教他們如何去完成這份作業，用我們的耐心來引導他們，他們真的會慢慢的進步的。而不是，幫他們變出一份又一份的完美作業來......
其一
這是週四的「創意急轉彎」短文，題目是：「枯萎」、「海豚」、「墨汁」、「蒼蠅」，看看孩子們要如何變出一篇精采短文......
有一天，有一隻海豚不小心擱淺了，而且還吃到了一顆沾到墨汁的海草，那顆海草早已枯萎了，可是那隻海豚還是把它吃下肚了......
但是，過了大約三天後，海豚已經死掉了，在牠的屍體上面，有很多蒼蠅。大家看了，都心痛不已.....
文章流暢、用詞精確，的確有創意。不過讓我覺得最妙的，是最後孩子還加上了一句：「老ㄙㄨ，對不起，寫得超噁心......」
我不禁噗吃笑了出來，這感覺就好像「明明知道內容很噁心、手卻不聽使喚的非寫不可」。這是不是所謂的「明知山有虎，偏向虎山行」啊？
其二
孩子的「反省」短文這麼說......
今天我賴床，因為躲在被窩裡真的很舒服，所以不想起來。可是如果不起來，一定會被電蚊拍電到。
想到這件事，我急忙的下床，因為我不想被電到......
在電蚊拍這幾字下面，還多了一排小字的註解：「↑這是媽媽出的點子.......」下方還畫了一個圖，自言自語的說著：「真有用！」
我可以想像：「在寒冷的冬天早上，孩子正緊裹著棉被不肯起床，叫床叫急了的媽媽，拿出了電蚊拍這殺手鐧往孩子靠近，結果孩子『哇』的一聲，急忙衝下床」的爆笑畫面......
哈哈，真是有夠妙的媽媽！今天的創意PK賽，贏的人是「拿電蚊拍的媽媽」！來賓們請熱烈掌聲鼓勵、鼓勵......
在倒數聲中，舊的一年就這麼過去了.....
日子過得真快，一下子就過了一年。回首過去的一年，有好多歡樂的回憶，以及需要修正的地方；在面對新的一年時，也充滿了全新的展望與期許！
在此也祝福大家：新年快樂！2010年萬歲！
「老師，我這個茶壺可以泡茶哦！」哦，原來這是他從家裡帶來的泡茶工具。小瑞的爺爺是茶農，對泡茶這件事，他可說是十分的拿手。
小瑞繼續說：「老師你要不要喝茶？我可以泡給你喝哦！」
我稍微推辭了一下，畢竟我不想拉肚子......畢竟這是他帶來的心愛茶葉，還是孩子他自己享用就好了。後來我人在講台前面忙，聽到小瑞和同學的呼喚，我一轉身，就看到我的小熊杯杯裡，已經泡好了一杯熱騰騰的老人茶！
如果是別的孩子為我泡了這麼一杯茶，我還不會太驚訝；但是這杯茶是出自於小瑞的手，就讓我十分的感動又開心！
小瑞在別的老師眼裡，應該算是個很有狀況的孩子。因為他話多、情緒易激動、常跟同學起爭執、作業缺交又亂寫、字跡潦草、常冒出一些不得體的話......我總是得每三分鐘就要提醒他一次，每五分鐘就要「嚴格的」提醒他一次.......
但是我明白，小瑞其實是個單純、沒心機的孩子。很多的行為，是因為是他不懂、或是沒有人再多盯他一下；如果再多提醒他一下、再多鼓勵他一次，他會滿心歡喜的表現得愈來愈好。
前幾天，他作業訂正了好多次，讓我忍不住對他碎碎唸。沒想到小瑞竟然發出撒嬌的聲音；而且到最後，還學小貓對我「喵喵」叫了幾聲。我實在是快笑翻了，我說：「你是在對我撒嬌嗎？實在是太噁心了，撒嬌這件事一點都不適合你......」
後來上體育課時，我特地和他走在一起。我問小瑞：「從開學到現在，你覺得自己有沒有進步呢？」「有哇！」我又繼續追問：「是哪方面進步啊？」
「國語方面吧......現在有比較認真寫了，而且考試都有準備......」小瑞回答我。
我又偷笑著問他：「那......你很喜歡我，是嗎？」
這時只見小瑞不自在的笑了一下，含糊的回了我一句「對啦！」，就一溜煙的逃開了......
這樣的孩子，真的好可愛；尤其是他的進步，更讓我對他有更大的包容。說真的，這樣的孩子需要的只是一份安全感，以及需要有人不斷隨時提醒他「什麼是正確的行為」罷了！
「老師，請喝茶！」眼前的小瑞端著熱騰騰的高山茶，這麼說著。
「好，謝謝！」我笑著接過手上這杯高山茶。寒冷的北風，讓教室裡都冷颼颼的；但說也奇怪，我的視線顯得有些迷濛，心裡頭卻全都是暖暖的茶香味......
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謝謝你了，Lucia！收到您的卡片，心裡真歡喜。在此也祝您佳節快樂！
其二
好手藝的家長，看我病厭厭的，於是送我一包自製的養生薑糖。
這薑糖真是厲害，是用麥芽製作，可以直接當糖果吃。一打開，外層有糙米麩的香味；一口咬下，濃濃的麻油香就這麼飄了出來。聽說薑糖多吃多健康，害我一口接一口的停不下來......
劉媽和相依為命的孩子，用好手藝樂觀而積極的生活著。有興趣的朋友，可以訂來試吃看看，給樂觀又有善心的劉媽媽大力支持一下喲！（劉媽媽訂購專線：0912-499068）
其三
收到一份來自美國的包裹，是曾經寫過信、交流過的美國網友寄來的......
打開來看，是一份要給小ㄙㄨ姑娘的月曆。
太貼心了，謝謝您，亞齡！有了您的祝福，小ㄙㄨ姑娘一定會乖乖的蹦出來的！
今年的聖誕節特別的溫馨，讓老ㄙㄨ的心裡好感謝！在此，也祝大家佳節愉快、新年快樂......^_^
但沒有想到，來了之後，他們竟然就開始畫黑板，瘋狂的對學弟妹們打著知名度.....
接下來阿冰和阿沈，從袋子裡拿出了神祕小禮物。我小小的害羞了一下，內心正學著白鳥麗子「呵呵」的笑著時，卻發現這小禮物並不是要送給我的。原來，她們竟然精心設計了要幫學弟妹準備聖誕節禮物？
看了阿冰寫給學弟妹的卡片，我忍不住笑了！阿冰說：
「親愛的學弟妹們，老ㄙㄨ被你們給搶走了，很吃醋唷！不過，總有一天會被我們搶回去的。哇哈哈哈，好啦！我開玩笑的，我肚量宇宙超級無敵大哦......祝你們聖誕節快樂！」
這群有創意的孩子，竟然把吃醋的感覺，轉化成對學弟妹的照顧？這是第一次我遇到，竟然有學長姐會主動幫學弟妹們準備聖誕節禮物？活力黑皮班，你們贏了，恭喜你們得一分......^_^
問題是......他欠下的作業實在是太多了，而且國語習作還「無故遺失」？所以我把我 "嶄新" 的國語習作借給他，要他好好補一下進度......
看他寫了很久，終於寫完了第十二課。他拿著國語習作跑來找我說「寫完了」，我說：「是哦？但是你怎麼寫這麼久呢？現在老師要給你一個可怕的處罰......」
小子瞪大了眼，不敢吭聲。我面露凶光的說：「可怕的處罰就是......」
「吃下五顆小番茄！」
中午放學後，班上又剩下一大堆小番茄。我只好請乖巧的安親班學生幫忙清洗小番茄，清洗完畢後的小番茄鮮嫩欲滴，最適合拿來和孩子們互動。
這小子「噗吃」偷笑了一下，接著就「一顆、二顆......五顆」的數著，全塞進嘴裡吃掉了。我又繼續面露凶光的問：「好吃嗎？」小子點點頭。
我說：「哼，再不趕快補功課，還會有更可怕的處罰呢！」
不一會兒，小子又拿著寫完的第十一課國習，跑來找我。我瞄了瞄他，說：「竟然寫這麼快？太可惡了，最可怕的處罰要出現了......」
小子倒吸了一口氣，我說：「最可怕的處罰就要出現了，就是......」
「罰你再吃五顆小番茄！」
小子又「噗吃」笑了，開開心心的吃下五顆小番茄。我用背後靈的語氣說著：「喜......歡......吃......小......番......茄......嗎......？」
小子又忍著笑點點頭，我想他可能快瘋了，因為怎麼這處罰這麼好康哇？
其實我自己也覺得好笑，沒辦法，這小番茄真的是我教學上的好朋友！
不過，最後我只讓他寫了三課國習就回去了，誰叫我是仁慈的老師呢？瞧他嘴裡又塞了五顆番茄，臨走還不忘跟我保證明天他一定會來學校上學。雖然我不確定他的保證能維持多久，但我相信至少明天他會準時來學校上課......（後記：隔天他真的來學校上學，而且還是超早到校的......）
小子，你一定要明白，這教室裡沒有人會找你麻煩，希望你能對學校留下鮮明又快樂的印象；小子，你一定也要記得，來上學不是為了誰，而是為了將來更好的自己！
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她氣得說著不用掃那麼乾淨的話：「這上課以前就這樣了。」、「以前老師也沒有那麼嚴格。」、「給這個負責掃這個教室的同學掃就好了！」
其他值日生因為覺得有理，也開始附和起來。我堅持請她掃，她雖然不情願的繼續念著，但還是轉身去拿掃把~
掃完後還是不乾淨，我指著那些地方，她看見了，但無法再掃下去，在原地持續著不開心的情緒，說著不用掃的許多理由。不接受我說的：「因為社團使用到別人的教室，就要乾淨的還給他們。這間教室的老師也很重視這點。」
其他值日生，在一旁呆看著，我知道我的情緒需要冷靜，於是停止對話，請另一位負責打掃的同學幫忙掃乾淨。
「謝謝妳們！」
那位同學掃好時，我向所有值日生們道謝，頓時，氣氛不同了，原本生氣的她，火氣稍降。和其他同學步出教室時，是笑著的。
那個附和她的同學留下來換贈品，因為她是個懂事的同學，避免再發生附和的事，也希望她能理解我的做法，獎品換完時，我試著對她說明：「其實不是掃不掃的問題，而是今天她有事急著下課，所以生氣(因為之前她會再好好的重掃)。」
她無法沒看著我，臉是無表情的，似乎不贊同，「很多時候，事情是沒有辦法公平的去做（因為她不懂別人負責的教室，為何自己要掃，也無法認同我的說明。)，我們各退一步，才能把事情處理好，你覺得呢？」她點頭了！
當所有學生離開教室，我發現，教室其實還有許多地方需要清掃乾淨，另我最訝異的是，值日生那組桌上的橡皮擦屑，那個我唯一強調的重點……
急，果真讓人忘了很多事。但我知道，她們盡力了！
事後我還在想：我過度堅持原則了嗎？如果學生急著走，我可以請她們先走，其他我來做嗎？
依據觀察學生責任感的結果，我決定先堅持學生做好該做的，建立起原則性，降低學生投機或依心情做事的心態。
但，我要調整時間，讓學生可以提早做打掃工作，也可以幫忙一起做，讓有事要早一點走的學生，知道我在盡量協助事情，沒有刻意的刁難。
