讚美日記

我指著她的頭腦說：「那，能不能把遮住你腦子那團不清楚的東西撥開呢？老師希望你保持專注，思緒一直保持清晰，可以嗎？」 

「可以。」 

「那我們來練習一下，請你坐在這張椅子上。請你把心靜下來。試著把擋在你腦子裡那陀昏沉沈的東西撥開。如果你夠專注，腦袋裡不會是灰灰的煙霧，而是會出現亮晶晶的一片金色哦！」 

女孩真的乖巧的坐在旁邊，眼睛緊閉，開始冥想。中途有人打擾她，她眼睛睜開，我偷問她：「灰灰的煙霧撥開了嗎？」 

她搖搖頭。我微笑的說：「那你再多試試。」 

女孩又繼續緊閉雙眼。過了一會兒，她眼睛打開，說：「老師，我好了。」 

「真的嗎？現在頭腦裡是一片金亮嗎？」 

女孩點點頭。我又問：「那現在感覺如何？」 

「感覺很平靜，頭腦很清楚。」 

我笑著說：「那好，現在去把你的事情做好吧！」 

女孩回座位，火速的完成訂正作業。動作敏捷的像一陣風，笑容可掬的像春天初綻放的花蕾。 　

　

　

〈讚美日記2〉 

男孩拿著拖了很久的作業來找我，今天他又缺交功課了。 

我嘆了一口氣，對男孩說：「其實你有個很聰明的腦袋，老師觀察過，你甚至有可能比班上任何人都還來得聰明。」 

「可惜有時候你都懶得做，所以常讓你事情沒做而被罵。也讓你在讀書上，常常都只做一半就懶得繼續了。」 

男孩傻笑了一下沒回應。 

「但老師有偷偷發現，最近你有刻意表現好一點，像你今天都沒有被罵......」 

「有。」 

「咦？你被罵什麼？」 

「作業沒有寫......」 

「呃......」 

「還有上課一直拿筆在『答答答』亂按的很吵。」 

「好啦，那不重要。」 

呃，現在孩子的記性怎麼比老師還好？ 

「那些都是小事。其實老師有看到你在教師節學習單上的留言，那些心裡話讓老師感到好溫暖啊！」 

男孩又不好意思的笑了一下。 

「所以只要你願意，是可以表現得出色的。你想不想讓同學們在心裡偷偷的想：『哇，其實他好聰明，功課好好哦，我好崇拜他啊！』」 

「想。」 

「那你想不想讓同學們在心裡想：『哇，他脾氣變得好好哦，我好想跟他當朋友！』」 

「想！」 

我拍拍男孩的肩膀，說：「那麼，就把心裡的這種想法，變成進步的動力！快去把該做的事情做好吧！」 

男孩點點頭，認真的回到座位訂正著作業。坐在位子上補功課的他，態度堅定得像座沉穩大山，笑容像是盛夏裡熱情的豔陽。