開學週小叮嚀

但對我而言，那中間的份際，其實是來自於師生之間的「以禮相待」。下面這篇舊文章適合爬爬，尤其下面的留言串很有意思：

http://blog.roodo.com/oldsu0/archives/8212945.html

是的，我們可以當孩子的好朋友－－老師是可以當孩子的朋友，父母也可以當孩子的朋友，所以何必扮演嚴肅、凶狠的角色呢？但是，我們與小孩中間的那條界線，一定要抓緊；否則孩子一定逾越了那條界線，大人再說什麼，他們就不願意聽了。因為他們會覺得：為什麼之前可以、現在就不可以？為什麼之前對我們那麼好、現在就這麼「機車」？

而那條界線，就是一個「禮」字。對長輩說話要合乎禮，對長輩的動作要合乎禮；不禮貌的字眼要收回、並且道歉；不禮貌的行為也要即時的制止，並且教他們正確的行為舉止，例如：父母為孩子做了某事，孩子就要立即且感恩的說聲「謝謝」；在吃東西（做某事）前，孩子也要輕聲詢問大人：「請問我可以吃那東西（做某事）嗎？」

於是，老師和孩子之間，爸媽和孩子之間，就會以禮相待，謹守那條界線。這樣，孩子才會尊敬大人，大人也會覺得：「哇，我怎麼教出這麼棒的孩子呀？」

也就是說，老師和學生之間是可以當朋友、是可以相處輕鬆又愉快。我也喜歡和孩子當朋友，在課餘時間，我們可以愉快聊天，有時還聊到哈哈大笑。

但要注意的是，學生要清楚眼前這位老師是長輩。所有的行為與言語，還是要符合長幼之間的禮節。輕浮的話或是不適當的肢體動作，應該提醒他們並且做個調整。

其次是關於不服管教的孩子的問題。

有些資深老師建議需要對他們嚴格一點、凶一點。

問題是，你覺得你夠凶嗎？凶得過他們的父母或之前的老師嗎？或你想用裝凶的形象日復一日的過日子嗎？

更核心的問題是，既然前人們都這麼凶，卻仍然沒有辦法解決他們的問題，很顯然的，這些孩子是不吃這一套的。

而且當他們發現你凶不過他們之前的老師或父母時，老師的能耐就會被看穿了。

在這種教師缺額不多、超額教師及流浪教師極多的艱困年代，你來當一位老師，不是想要扮演其他老師的形象，而是用你的力量，來改變你所相遇的每位孩子。這兩年內，你的使命感用在這幾個孩子身上就已足夠。

尤其是高年級的孩子，裝凶對他們是不太管用。他們需要的是一個能讓他們信任、能理解他們、能說清楚規範背後的道理、以及給予他們彈性的老師。

和他們套交情、當朋友、說道理，都是在展現「我就是這樣的老師」的形象給他們看。

先找出班上最令你頭痛的孩子，找他私底下來聊天。跟他像朋友一樣的聊天，把他想像成你遇過最反骨的朋友或同學，那你會用怎樣的語氣或形象和他聊天呢？

告訴他，他有很多優點，你很喜歡他。告訴他，你偷看到他做了一件小小的好事，被你發現了。

再告訴他，你想當他的朋友，你想當他成長的好伙伴，不想為難他。

也告訴他，不過因為老師有義務要教會每位孩子，老師需要定出同一套標準，讓全班一起遵守這些規定。告訴他老師不想為難他，但全班都在看老師如何處理這些違規的狀況。

試著讓他來回答，詢問他的想法如何？他覺得如何做會更好？老師還可以為他做什麼？當老師在要求其他同學時，就會為難到他，那老師該如何做比較好？

接下來和他討論作業或行為上，你希望他配合的事項，以及你可以給予他的彈性。例如他痛恨某項作業，那就不要寫，讓他用某種作業來取代。

最後還要跟他手勾手，跟他約法三章。

並且誇獎他很認真的聆聽老師說話，很努力表達自己的想法，並且態度上對老師一直很有禮貌。

把他收服了，相信他會幫你收服其他的同學。或是你也可以一個一個把這些孩子私底下找來，和他們個別聊。個別化，一個一個的交心。

讓他們來挺你，自然而然會為你而改變。

你會發現他們會刻意表現好幾天，這些意見份子安穩了，班上氣氛就變佳了。

還記得我們曾聊過要如何說話？用什麼語氣把想法真切的傳達到他們心裡嗎？

說話時，速度轉慢，聲音放低。重要的句子，一字一字慢慢說。眼睛掃射著他們的眼睛，確認所有人都接收到了。光是說話的方式及語調，就能達到效果，進入比較深層的溝通層次。

http://blog.roodo.com/oldsu0/archives/22070586.html 

但也要給他們方法，他們要如何做到老師的期望，這需要有步驟，慢慢的達成。而你在這過程中的讚美，就是他們心深處最大的支撐力量。

當老師的人，需要的是態度溫和、但卻是堅定的要求。當你自己，你是溫柔而堅定的，讓孩子們愛著你！

如果師生之間有信任、有感情，他們會感受到老師對他有彈性、有期望，也會因在乎老師而改變他自己，努力蛻變成更好的人。