除了讓孩子們動手做，能夠深入科學原理、擁有表達能力，也是我所關注的。
因此今天讓孩子們來對自己的聲音玩具解說，解說的包括三個部份：
1. 設計原理解說
2. 科學原理解說
3. 操作示範與演奏
現場也讓孩子們互評，從觀摩中學習別人的優點、並加以分析評估。
來看看孩子們的解說吧！
2017年12月29日 星期五
2017年12月28日 星期四
2017年12月27日 星期三
跳跳糖和數學課的完美結合
自然課上到二氧化碳單元，很驚訝很多孩子不曉得什麼是跳跳糖？
所以身為一位熱血老師，當然要讓小孩們來嘗鮮一下什麼叫做跳跳糖巧克力的美味......啊不是......是感受二氧化碳在舌尖跳躍的新奇感受......XD
所以身為一位熱血老師，當然要讓小孩們來嘗鮮一下什麼叫做跳跳糖巧克力的美味......啊不是......是感受二氧化碳在舌尖跳躍的新奇感受......XD
2017年12月26日 星期二
2017親子音樂會：和樂樂一起看戲去＿演出後感想
就在走出舞台的瞬間，我竟然聽到觀眾席裡發出陣陣驚呼，接著全場響起掌聲……XD
台下都坐親友團是嗎？大家都認識老ㄙㄨ嗎？拜託，我都還沒有開口啊？
我知道，阿進爺爺這角色實在是和我有太大的落差。
但其實，當初這角色也是誤打誤撞來的。剛開始，掛名導演的我，還很壞心的寫了一大堆台詞給冰雪聰明的禮宏背，可是那陣子他工作忙，我只能頂替他排練，結果就這樣子，被指揮給盯上了……=.=
認識我的人就知道，我是個很低（悶）調（騷）的宅男……我不愛被人注視，喜歡躲在人群中。要在眾人面前表演，我實在是不喜歡。
但是為了合唱團能生存下去，只好硬著頭皮ㄌㄧㄠˊ 下去……
2017年12月24日 星期日
2017年12月22日 星期五
用跳跳糖學數學
自然課上到二氧化碳單元，很驚訝很多孩子不曉得什麼是跳跳糖？
所以身為一位熱血老師，當然要讓小孩們來嘗鮮一下什麼叫做跳跳糖巧克力的美味......啊不是......是感受二氧化碳在舌尖跳躍的新奇感受......XD
只是要怎麼發放好呢？這幾天都沒有自然課了？於是突發奇想，來和數學課結合吧！只要整個小組每個人都答對數題，並且連續答對兩次，就可以搶走老師手上的跳跳糖巧克力。
這節課教的是公里與公尺、公升和毫升的互換，數學基礎不穩的孩子很容易被搞昏小腦袋。所以借由小組的力量，答對的人，要教會小組內答錯的人；同時答錯的人，還要對整組同學再講述一次，直到所有人都聽懂他說什麼為止。
有人答錯，就要教會他，他也要重新說明為何錯、以及如何算對，這招實在是太猛了。一次又一次，小組答對率逐漸提高；即便我題目愈出愈難，孩子們還是一副躍躍欲試的神情。
最後，最後，全班各組都連續答對兩題時，爆出如雷的歡呼聲。其實到最後，跳跳糖巧克力吃完了，孩子們還是央求著老師出更難的題目讓他們算，一題比一題難，一題又一題的歡呼著……（←我懷疑他們其實只是追求著可以歡呼的瞬間）
好樣的！我說你們，什麼時候變得這麼愛算數學啊？
2017年12月21日 星期四
「我一直都有感受到你是一位好爸爸。」
這爸爸奪命連環call了我兩天，每天連call我五回合，雖然延後冷處理，最後還是心軟回撥Line過去。
電話一連線，這爸爸劈頭就是對他孩子的一陣狂罵，諸如沒吃藥、飯後喝飲料……這類雞毛蒜皮小事，也能引發一陣狂怒。我一再安撫他的情緒，向他解釋：「孩子畢竟是孩子，這些行為每個孩子都會出現，包括我女兒也會。但孩子就是需要我們不厭其煩的一再叮嚀。」
這爸爸一直提及不想要這孩子了，想把孩子送回寄養家庭。我問：「那你不會捨不得嗎？」
「當然會捨不得。」
「那如果孩子真是送到寄養家庭，孩子以後什麼時候可回來？」
這爸爸說：「一旦離開後，就一輩子跟我沒任何關係了。」
2017年12月20日 星期三
狂賀2017「全國社會組合唱比賽混聲組金牌獎」
聽說這次比賽隊伍個個來頭不小，有好幾隊都是曾經拿下世界合唱比賽雙面金牌的強隊……
這下子，大家12/24不來中壢聽親子音樂會，就對不起這面好不容易奪下的全國第一的金牌了！
#連續兩年都遇到校慶當天
#好希望能到現場跟著一起哭啊
2017年12月12日 星期二
到音樂教室上自然課！
自然課，當然要到音樂教室去上課！
把所有的樂器都敲過一遍，關於音高音低的原理，全都懂了！
上完課，也開放讓他們「輕輕的」彈奏個一小曲，每個孩子都化身音樂大師，時間到還捨不得離開樂器。
我說，當初為何不來報考學校的打擊樂團呢？（笑）
把所有的樂器都敲過一遍，關於音高音低的原理，全都懂了！
上完課，也開放讓他們「輕輕的」彈奏個一小曲，每個孩子都化身音樂大師，時間到還捨不得離開樂器。
我說，當初為何不來報考學校的打擊樂團呢？（笑）
2017年12月11日 星期一
用情緒卡練習表達能力
我是用教孩子如何寫出一篇好文章的心情，來教孩子如何剖析國語課文的內容。希望有朝一日這個班級裡也能出現一位大作家！
於是讓孩子們用情緒卡來剖析課文中兩位夫妻的情緒轉換，並且讓他們練練口語表達能力，學習如何和大家分享自己內在的想法。
孩子們討論得很熱烈，解說得很開心，也更了解這課課文所帶給大家的深層意涵了！
於是讓孩子們用情緒卡來剖析課文中兩位夫妻的情緒轉換，並且讓他們練練口語表達能力，學習如何和大家分享自己內在的想法。
孩子們討論得很熱烈，解說得很開心，也更了解這課課文所帶給大家的深層意涵了！
慢慢脫去刺蝟的外衣，展露原先該有的純真
說真的，前陣子帶這班有些小沮喪。孩子們的玩心重、每天小闖禍不斷，讓我質疑起自己的帶班能力，是不是出了什麼問題？
但最近這段時間，卻感受到這班級每天有著明顯的進步。一個個飄浮在宇宙邊緣的孩子都回來了，臉上有著大夢初醒的感覺。爭吵變少了，笑聲變多了，孩子們都覺得這個班級變得不太一樣。
尤其是這幾個一天到晚被我提醒的小皮蛋，看到他們寫的短文內容，真是爆淚啊！
2017年12月9日 星期六
2017年12月8日 星期五
謝謝信望愛文教基金會的子龍老師
這群孩子實在太幸福了！
今天子龍老師特地從台北下來，為他們帶來全新的充電器！除此之外，知道今天學校是「無肉日」營養午餐，還失心瘋的為他們「加菜」......
瞧孩子們多開心，真是一群幸福的孩子！
今天子龍老師特地從台北下來，為他們帶來全新的充電器！除此之外，知道今天學校是「無肉日」營養午餐，還失心瘋的為他們「加菜」......
瞧孩子們多開心，真是一群幸福的孩子！
2017年12月7日 星期四
如何引發均一教育平台的使用動機
首先是「星空探險隊」活動，意外的引發了我班上的高度動機。
這班上是第一次參加這活動，剛開始投入度並不高。應說他們以為自己的學習份量已經足夠，但被前幾名學校的衝勁給嚇到了。因此大家都努力拚命的多做一些習題，好維持班上的榮譽。
連最後一名、大字都認不得幾個的輕度智障學生，都好投入在均一習題裡。我瞄了一下，他竟然在做五年級的程度，竟也跟得上大家的進度，真是太不可思議了。不過當然他需要往下做，補足其他不足的部份。
據我觀察，班上孩子如此投入，有幾個原因：
2017年12月6日 星期三
2017年12月5日 星期二
我最喜歡的一幅維梅爾的畫 Part 1
國語課上到欣賞維梅爾的畫，於是讓孩子們欣賞維梅爾的著名畫作，並讓他們挑選一幅最喜歡的畫，並學著課文第四段，分析為何覺得這幅畫精采的原因。
平板＋學習吧＋融入國語課，帶來好多便利性，也帶來無限的學習機會。
平板＋學習吧＋融入國語課，帶來好多便利性，也帶來無限的學習機會。
2017年12月3日 星期日
大推薦『和樂樂一起看戲去』親子音樂會
我一定要來鄭重介紹這場『和樂樂一起看戲去』親子音樂會！
（其實想說的是......想要看宅男老ㄙㄨ在台上演老爺爺的朋友們，快來買票進音樂廳看表演啦......XD）
這場親子音樂會，從2013年開始巡演，至今已經累積了13場演出、8500位觀看人次，並創下多場門票被搶購一空、全場完售的佳績。而2016新主題的『和樂樂一起看戲去』親子音樂會，至今已巡迴演出三場次，即將來到北部的中壢來和大小朋友們見面。
既然是合唱與戲曲的跨界演出，台中室內合唱團不惜砸下重資，邀約各著名的傑出演藝團體在台上大亂鬥。
人緣好的人是不是會有困擾？
這班女孩們很妙，最近在聯絡簿裡除了寫完每天的主題式短文，還開始偷偷的和老師玩起了交換日記。
而且是一傳、十傳百，吃好道相報，愈來愈多人加入了偷偷寫信給老師的行列。
雖然每天我的回覆語句數量爆增，拖慢了我改作業的速度，但我卻閱讀到更多女孩們帶給老師的許多正向回饋，以及屬於這年紀的複雜心事。回覆她們的問題，讓我樂此不疲。
例如這女孩問：「人緣好的人是不是會有困擾？」
孩子啊，阿德勒說：「人的煩惱，皆來自於人際關係。」只要有人在的地方，都會有困擾的啊！
要慶幸的是，你遇到的是人緣好的困擾，而不是人緣差的困擾啊！（笑）
快來報名和老師的午餐約會，我們來好好聊聊所謂的「好人緣困擾」吧！
#突然嘆了一口氣老師我從小到大都沒有人緣好的困擾
2017年12月1日 星期五
2017年11月30日 星期四
在數位自學中，改變的與未曾改變的
放學後，男孩說：「老師，我可以留下來在教室把均一任務完成嗎？」
男孩是課後班的學生，平時放學後總是乖巧的留在教室幫忙打掃。但今天是第一次聽他主動說要留在教室裡用均一自學。
2017年11月29日 星期三
諧星死光發射之這是我的日常生活小日記：惱人的清潔劑家族
擠著洗手乳洗手，突然間，洗手乳瓶子就這麼不偏不倚的，掉進垃圾桶裡。
為什麼！為什麼！明明前一刻垃圾桶還是蓋著，下一刻洗手乳就這麼剛剛好的掉進垃圾桶裡？
我，只好把洗手乳撿起來……
啊啊啊！噴頭竟然就這麼斷了？（抱頭）
為什麼！為什麼！明明前一刻垃圾桶還是蓋著，下一刻洗手乳就這麼剛剛好的掉進垃圾桶裡？
我，只好把洗手乳撿起來……
啊啊啊！噴頭竟然就這麼斷了？（抱頭）
指揮媽咪不在家之悲情老爸小日記：我會搬重物
晚餐過後，和小蘇姑娘在等電梯回家，就看一位小姐姐氣喘吁吁的抱著一箱洗衣精走來。
這位小姐姐聽小蘇姑娘說她是六年級的學姐。這箱洗衣精看起來很重，如果是我抱可能還會閃到老人腰。
她一邊抱著那箱洗衣精，一邊唉嚎著。
我只能幫她開門、按電梯，她把那箱洗衣精放置在殘障扶手上，喘了沒兩下，到了她家的樓層後，她又繼續唉嚎著搬回家去。
我感嘆的說：「你看你多好命，爸比都沒有讓你搬過那麼重的東西。」
我順口補了一句：「假如爸比叫你搬那麼重的東西，你會搬嗎？」
小蘇姑娘不假思索的說：「會呀！」
「你會？怎麼可能？」
「我會.......去管理室借推車！」小蘇姑娘一派輕鬆的說。
好......很好.......算你狠！
#對厚我說這位小姐姐你為何不去借推車
這位小姐姐聽小蘇姑娘說她是六年級的學姐。這箱洗衣精看起來很重，如果是我抱可能還會閃到老人腰。
她一邊抱著那箱洗衣精，一邊唉嚎著。
我只能幫她開門、按電梯，她把那箱洗衣精放置在殘障扶手上，喘了沒兩下，到了她家的樓層後，她又繼續唉嚎著搬回家去。
我感嘆的說：「你看你多好命，爸比都沒有讓你搬過那麼重的東西。」
我順口補了一句：「假如爸比叫你搬那麼重的東西，你會搬嗎？」
小蘇姑娘不假思索的說：「會呀！」
「你會？怎麼可能？」
「我會.......去管理室借推車！」小蘇姑娘一派輕鬆的說。
好......很好.......算你狠！
#對厚我說這位小姐姐你為何不去借推車
爸比叫你搬那麼重的東西，你會搬嗎？
晚餐過後，和小蘇姑娘在等電梯回家，就看一位小姐姐氣喘吁吁的抱著一箱洗衣精走來。
這位小姐姐聽小蘇姑娘說她是六年級的學姐。這箱洗衣精看起來很重，如果是我抱可能還會閃到老人腰。
她一邊抱著那箱洗衣精，一邊唉嚎著。
我只能幫她開門、按電梯，她把那箱洗衣精放置在殘障扶手上，喘了沒兩下，到了她家的樓層後，她又繼續唉嚎著搬回家去。
我感嘆的說：「你看你多好命，爸比都沒有讓你搬過那麼重的東西。」
我順口補了一句：「假如爸比叫你搬那麼重的東西，你會搬嗎？」
小蘇姑娘不假思索的說：「會呀！」
「你會？怎麼可能？」
「我會.......去管理室借推車！」小蘇姑娘一派輕鬆的說。
好......很好.......算你狠！
#對厚我說這位小姐姐你為何不去借推車
數位學習，讓孩子們的學習如虎添翼
自從信望愛文教基金會的Flyer進駐班上後，整個班上孩子的學習士氣如虎添翼。
我必須稱讚學習吧的app，我可以隨心所欲在我這端增加許多的補充資料和影片給孩子自學，他們可以立即在他們平板端離線觀賞和閱讀，再也不用擔心找不到共同時間來播放了。
2017年11月26日 星期日
2017年11月25日 星期六
老闆，給我一碗沒有肥肉的魯肉飯
聽聞辣媽午祕 許秀華 自薦自己煮的魯肉飯有多美味，於是立馬來開箱試吃。把冰箱裡頭兩餐剩菜剩飯拼起來，再加上這精心調製的魯肉飯，就是宅男的一頓午餐。
一邊炊魯肉一邊感嘆，沒想到竟然有人會為不吃肥豬肉的宅男，精心研究這沒有肥豬肉、但吃起來又黏TT的魯肉飯？……收到時眼淚都快噴出來了，人出來闖蕩江湖，真的不能沒有朋友！
於是，輕輕舀一口放入嘴中……
2017年9月21日 星期四
2017年9月20日 星期三
數學課中幫助他人的好處
教學相長，是老師們之間，最愛說的一句名言了。
因為透過教學，可以讓我們在教導他人中看到自己的盲點，還可以想出如何讓對方聽得懂的說法。
這是最快速成長的方法，很開心有些孩子偷偷懂得這個道理了。
今天上數學時的畫面，一位需要幫助的孩子，旁邊圍了六位小天使。教室裡的風景，真美！
因為透過教學，可以讓我們在教導他人中看到自己的盲點，還可以想出如何讓對方聽得懂的說法。
這是最快速成長的方法，很開心有些孩子偷偷懂得這個道理了。
今天上數學時的畫面，一位需要幫助的孩子，旁邊圍了六位小天使。教室裡的風景，真美！
2017年9月19日 星期二
2017年9月17日 星期日
老ㄙㄨ的部落格搬家囉！
從2017年9月起，樂多部落格的使用將告一段落，感謝大家這些年來的支持！也謝謝樂多這麼用心的經營這個園地，提供我寫作、抒發心情的平台，也滋養我自我反思與生命的成長，萬分感謝！
只是我近年來真的沒那麼多時間，可以花在處理照片及發文上，因此只能選擇更加快速的介面。
先前散落的文章，會陸陸續續搬過來Google的部落格去，請往這邊走：
2017年9月16日 星期六
〈指揮媽咪不在家之悲情老爸小日記〉2017.09.16
晚餐時間，父女兩人走出社區，開始在路邊找自家的摩托車。
小蘇姑娘說：「爸比，我知道車子停在哪裡。」
「為什麼你會知道呢？……啊，對厚，昨天是我騎車載你的。」
小妞自顧自的向前走，只留下在後頭狐疑的老爸：「可是，你怎麼會記得呢？」
小蘇姑娘說：「爸比，我知道車子停在哪裡。」
「為什麼你會知道呢？……啊，對厚，昨天是我騎車載你的。」
小妞自顧自的向前走，只留下在後頭狐疑的老爸：「可是，你怎麼會記得呢？」
2017年9月15日 星期五
洗碗槽前的內心小劇場
吃完晚餐後，癱在沙發上放空，順便陪著小蘇姑娘寫作業。
不過該面對的還是該面對，我只好起身前往廚房，去面對那父女兩人煮完晚餐後那堆積如山、如災難過後的鍋碗瓢盆。
我洗碗的速度，總是被指揮媽咪嫌棄，經常罰站在洗碗槽前半小時，是常有的事。
正當我還在慢吞吞的洗著碗盤時，小蘇姑娘走進廚房，穿越我，什麼話也沒有說的直接走到晾衣間，開始晾起洗衣機裡剛洗好的衣服。
不過該面對的還是該面對，我只好起身前往廚房，去面對那父女兩人煮完晚餐後那堆積如山、如災難過後的鍋碗瓢盆。
我洗碗的速度，總是被指揮媽咪嫌棄，經常罰站在洗碗槽前半小時，是常有的事。
正當我還在慢吞吞的洗著碗盤時，小蘇姑娘走進廚房，穿越我，什麼話也沒有說的直接走到晾衣間，開始晾起洗衣機裡剛洗好的衣服。
2017年9月14日 星期四
2017年9月13日 星期三
2017年9月9日 星期六
2017年9月7日 星期四
成為一位能感知身邊事物的人
前幾天，一位媽媽才跟我談過孩子怕昆蟲的事情。沒想到，今天就出現了這樣的短文......
這就是傳承啊！
每一屆孩子，我都會這麼教他們。
不為什麼，只希望他們成為一位心性柔軟的人，能觀察並感知身邊人事物的痛苦，並且試著伸出手臂，盡一份心力！
這就是傳承啊！
每一屆孩子，我都會這麼教他們。
不為什麼，只希望他們成為一位心性柔軟的人，能觀察並感知身邊人事物的痛苦，並且試著伸出手臂，盡一份心力！
2017年9月4日 星期一
有意思的「改錯創作」
真覺得出這項「改錯創作」作業，超級有意思的。
孩子要把生字結構寫清楚、新詞意思弄懂，才有辦法串連成為一篇的題目，並且在後頭附上正確解答。
這種高層次的創作，比起反覆抄抄寫寫的作業，在我批改中經常感受到某種驚喜，看到更統整與應用的實際成效。
這孩子在寫第一次改錯創作，就有如此高水準表現，真讓人好奇兩年訓練下來會有多麼大的成長……^__^
孩子要把生字結構寫清楚、新詞意思弄懂，才有辦法串連成為一篇的題目，並且在後頭附上正確解答。
這種高層次的創作，比起反覆抄抄寫寫的作業，在我批改中經常感受到某種驚喜，看到更統整與應用的實際成效。
這孩子在寫第一次改錯創作，就有如此高水準表現，真讓人好奇兩年訓練下來會有多麼大的成長……^__^
〈指揮媽咪不在家之悲情老爸小日記〉2017.09.04
晚餐後，不愛吃水果的悲情老爸，突然心血來潮的提議：「我們今晚來吃水果，就吃水梨吧？」
小蘇姑娘說：「好啊，我喜歡吃水梨。每回雲林阿嬤削水梨，我都覺得好甜哦！」
悲情老爸點頭如搗蒜的說：「真的，我也覺得水梨好甜，我很喜歡哦！」
小蘇姑娘也跟著「嗯嗯」個不停，悲情老爸繼續說：「我們父女都一樣耶，可惜，你媽媽不喜歡水梨。」
小蘇姑娘問：「為什麼媽媽不喜歡吃水梨啊？」
「不知道，我怎麼會知道呢？」
小蘇姑娘說：「那，我可以問你一個問題嗎？」
悲情老爸問：「好哇，什麼問題？」
小蘇姑娘義正詞嚴的說：「你明明是她老公，為什麼你會不知道呢？」
悲情老爸：「…………」
（阿明阿進天音：嘿，小妞，你畫到重點啦！）
小蘇姑娘說：「好啊，我喜歡吃水梨。每回雲林阿嬤削水梨，我都覺得好甜哦！」
悲情老爸點頭如搗蒜的說：「真的，我也覺得水梨好甜，我很喜歡哦！」
小蘇姑娘也跟著「嗯嗯」個不停，悲情老爸繼續說：「我們父女都一樣耶，可惜，你媽媽不喜歡水梨。」
小蘇姑娘問：「為什麼媽媽不喜歡吃水梨啊？」
「不知道，我怎麼會知道呢？」
小蘇姑娘說：「那，我可以問你一個問題嗎？」
悲情老爸問：「好哇，什麼問題？」
小蘇姑娘義正詞嚴的說：「你明明是她老公，為什麼你會不知道呢？」
悲情老爸：「…………」
（阿明阿進天音：嘿，小妞，你畫到重點啦！）
2017年9月3日 星期日
個人部落格大搬風啦！
決心要來搬部落格了。
要把部落格搬到Google的blogger，原因有：
1.相簿容量無限量；
2.貼照片不麻煩，直接從google相簿裡，複製、貼上即可；
3.已經用blogger寫了七年的小蘇姑娘日記了，容易上手；
4.相片只要一按，立即縮小，不用另外花時間縮小照片；
5.照片另存下來後，尺寸能堪用
6.支援APP可快速發文......
1.相簿容量無限量；
2.貼照片不麻煩，直接從google相簿裡，複製、貼上即可；
3.已經用blogger寫了七年的小蘇姑娘日記了，容易上手；
4.相片只要一按，立即縮小，不用另外花時間縮小照片；
5.照片另存下來後，尺寸能堪用
6.支援APP可快速發文......
但要小心的是，雲端相簿的隱私權要設好，免得私密照......啊不是......是家庭照片被看光光。
所以現在會同步貼文到新部落格來。至於舊文章，就放水流啦......
或是......只要上一次臉書，就貼臉書的一篇舊文到blogger去，逼自己別亂打開臉書......XD
（放心，別擔心，我有認真寫論文）
2017年9月2日 星期六
第一次接觸的激勵對話
翻開這孩子的聯絡簿，錯字連篇，連抄寫都有很大的問題。
於是前天請她來身邊，一個字一個字重教正確的筆畫與結構。
昨天的回家作業，有第一次出現的聯絡簿短文，我先在課堂上帶著全班試寫一小段。其實最基本的句數，只要完成五句即可，所以大多數孩子幾乎都快寫完了。
但動作慢的她，喊了一句：「老師什麼時候要交？明天？我寫不完。」果然，這項作業今天她就缺交了。
請孩子到我身邊的座位來寫，沒五分鐘，她就寫完基本要求的五句。
第一次接觸的激勵對話
我說：「你看你其實做得到啊，你只是害怕，於是自己先選擇了放棄，一直覺得自己做不到。」
孩子睜大著眼睛看著我，臉上有著複雜的表情。
我繼續說：「所以你現在覺得寫五句很困難嗎？」
孩子搖搖頭表示不會。我稱讚的說：「是呀，其實五句真的不多，你剛才來之前已經寫了兩句，剩下三句一下子就補完。老師剛才有看到你很努力的寫短文，而且這些句子還很完整。」
「不過這些字句裡字都筆畫錯誤極多，代表你以前寫字寫的很少；在寫字時，也並沒有用心把筆畫和結構寫好，是嗎？」
孩子一直看著我，想了一會兒，最後點點頭。
接著我們做了更多對話的練習，修掉只用點頭、搖頭、聳肩、或不知道......的回應方式，開始有更多師生對話的真實互動。
我說：「我看得出來，你有顆聰明的腦袋，只要你願意努力，很快就能追上同學們。那麼，想不想把這些字學好？想不想追上同學？」
孩子說了一句「想」，我再請她堅定的回答一次：「告訴自己，我做得到！」
「我做得到！」這句話，從弱小像蚊子叫，慢慢的愈來愈大聲，像是撼動心底的自我喊話。
我說：「現在，老師教你把短文裡頭的錯字訂正好，好嗎？」
我取來櫃子裡的字典，然後我訝異的發現，昨天請她帶的個人字典，今天真的帶來學校了。我說：「你真棒，昨天交待的事情，都有放在心裡。」
孩子臉上漾出一朵微笑。我請她自己查字典，把短文上所有的錯字一字一字的訂正。
孩子專注又快速的把短文訂正好，接著又自己把聯絡簿抄好，並且主動拿數習過來訂正。她每做好一件事情，我就大大的稱讚她一次，臉上的那朵笑容，逐漸擴大成一大片絢爛奪目的花海。
「真棒，希望你能繼續下去，努力的追上大家！」孩子離開時，我對著她這麼期許著。
我常覺得，很多孩子其實是需要大人好好對他們說話，激勵著他們，給予他們方法。然後，那些總認為自己不行的孩子，就會努力用行動證明給他們自己看，證明自己真的做得到！
孩子睜大著眼睛看著我，臉上有著複雜的表情。
我繼續說：「所以你現在覺得寫五句很困難嗎？」
孩子搖搖頭表示不會。我稱讚的說：「是呀，其實五句真的不多，你剛才來之前已經寫了兩句，剩下三句一下子就補完。老師剛才有看到你很努力的寫短文，而且這些句子還很完整。」
「不過這些字句裡字都筆畫錯誤極多，代表你以前寫字寫的很少；在寫字時，也並沒有用心把筆畫和結構寫好，是嗎？」
孩子一直看著我，想了一會兒，最後點點頭。
接著我們做了更多對話的練習，修掉只用點頭、搖頭、聳肩、或不知道......的回應方式，開始有更多師生對話的真實互動。
我說：「我看得出來，你有顆聰明的腦袋，只要你願意努力，很快就能追上同學們。那麼，想不想把這些字學好？想不想追上同學？」
孩子說了一句「想」，我再請她堅定的回答一次：「告訴自己，我做得到！」
「我做得到！」這句話，從弱小像蚊子叫，慢慢的愈來愈大聲，像是撼動心底的自我喊話。
我說：「現在，老師教你把短文裡頭的錯字訂正好，好嗎？」
我取來櫃子裡的字典，然後我訝異的發現，昨天請她帶的個人字典，今天真的帶來學校了。我說：「你真棒，昨天交待的事情，都有放在心裡。」
孩子臉上漾出一朵微笑。我請她自己查字典，把短文上所有的錯字一字一字的訂正。
孩子專注又快速的把短文訂正好，接著又自己把聯絡簿抄好，並且主動拿數習過來訂正。她每做好一件事情，我就大大的稱讚她一次，臉上的那朵笑容，逐漸擴大成一大片絢爛奪目的花海。
「真棒，希望你能繼續下去，努力的追上大家！」孩子離開時，我對著她這麼期許著。
我常覺得，很多孩子其實是需要大人好好對他們說話，激勵著他們，給予他們方法。然後，那些總認為自己不行的孩子，就會努力用行動證明給他們自己看，證明自己真的做得到！
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