2012年9月26日 星期三
文化...
貝多芬第九號交響樂曲,竟然可以這麼親近民眾、如此被友善的接納?而圍觀的路人們可以不分你我,一起開口歌唱,一起手舞足蹈......,這些畫面真是太令人動容了!
我的心裡一直吶喊著:這才是所謂的「文化」----這是一個國家、一個城市長久以來所累積的謙沖自重、與共同保有的成長記憶,在紛亂的世代裡依舊感動人心的文化。
這麼多年來,政治上的紛紛擾擾,讓台灣人忘了該以自在、悠閒的步調來生活。街頭上總是有無數的瘋狂駕駛,讓人想要心平氣和的開車都沒有辦法;每個人開口閉口間,總對著身處的生活環境、對遙不可及的政治、以及對身邊的人們,有著無止盡的漫罵與批評......
那麼,關於我們自己的文化呢?對於我們身處的環境裡,我們對文化做了什麼努力?又期待了什麼樣的文化呢?
2012年9月21日 星期五
「加分老師又來了!」
也因此,有一回我才剛踏進教室,就傳出全班熱情的呼喊聲:「加分老師又來了!加分老師又來了!」
蝦米?我被稱之為「加分老師」?我我我,我不是加分老師啦,我是帥氣老師啊......(大誤)
從那次之後,只要我的身影才出現在他們窗前,教室裡就會持續不斷傳來呼喊聲:「加分老師又來了!加分老師又來了!」我被這些可愛的孩子逗得好害羞;而他們的臉上也有著甜美的會心一笑,對這種莫名奇妙的默契樂此不疲!
沒想到一年後,我已經沒教這班健康課了,四年級的他們,在我剛剛走過他們班窗前時,大聲的喊著:「加分老師又來了!加分老師又來了!」我忍不住笑了出來,而他們也對著我偷偷眨眼。
於是,在我慢慢的飄過他們窗前,耳邊的「加分老師又來了」,卻瞬間改成......
「加分老師又走了,加分老師又走了」......
哇哈哈,這班孩子實在是太有趣了!這麼有創意,我要給他們按一百個讚啊!
那麼,加分老師就此告退囉,再見!(揮手)
2012年9月17日 星期一
不快樂的孩子...
有一天,這孩子考了全班第一名;接著,一次又一次的考了全班第一名......。我一點都不驚訝,但我忍不住嘆息著:我明白那上台領獎的燦爛笑容背後,其實這孩子一點都不快樂。
我總是在她聯絡簿裡的短文裡,和她分享著:人生除了讀書外,還有更多的美景值得我們佇足;把眼光放在別人的優點而不是自己身上,日子會更快樂些......。想教會這孩子好多人生重要的道理,但她固執的不願意讓別人走進她的心裡。
直到有一天,在她的聯絡簿裡看到一篇長長的日記,裡頭寫滿著:「人,活在何用?我現在終於明白為什麼有那麼多人想自殺了.....現在的我好想離開人世......」
原來這孩子有位表現極為優秀的姐姐,父母親總是看得到姐姐優異的表現,而忽略到她的存在。她只好不斷用成績及得獎,來換來父母親臉上難得顯露的笑容。
於是我才恍然大悟,為什麼數學段考已經考了95分,她會趴在桌上痛哭失聲?為什麼這孩子明明拿了全學年數學學測最高的100分,隔天這孩子卻一副悶悶不樂的來學校?那汲汲於成績、只關心自己權益的獨善其身,其實是不快樂的環境所造成的。
這孩子讓我深刻的體認到:學業成績再怎麼優秀,都比不上一顆快樂健全的心。那些個所謂「優秀」的好孩子,其實心裡頭滿是傷痕、和扭曲的價值觀。
還好,這孩子在一年多後,終於交到了一些笑點低的好友們,她們在下課時會為了芝麻蒜皮的小事而笑得東倒西歪的;也在個性善良好友的協助下,一起服務校園、一起默默協助他人,用更包容的眼光去看待這世界的不完美。她開始會自嘲以前的偏執,會盡情享受音樂世界的美......。六年級要畢業前的她,眼裡有著寬廣的心境。
每一間的教室裡頭,坐著太多不快樂的孩子了。每回看到這些孩子,我的內心常常有種很深的感嘆。而這孩子,教了我該用更包容及心疼的心情去面對他們。
不同的孩子,有著不同的故事,我們應該試著讀懂他們背後的故事。讓他們有爽朗大笑的機會、讓他們有失敗的學習體驗、讓他們能將心裡的傷痕靠著自己的智慧慢慢癒合......,這才是我們身為老師的人,應該為這些孩子做到的事!
2012年9月16日 星期日
【部落串聯】台中室內合唱團2012年度公演火熱登場!
台中室內合唱團今年已邁入了第十個年頭了!這十年來,有您的陪伴與支持,所以台中室內才能不斷朝著創造最美的音樂而努力。
也因此,2012年7月,台中室內在世界合唱大賽World Choir Games 2012 in Cincinnati USA中勇奪公開賽金牌獎,為悠悠十年合唱歲月,留下最浪漫又華麗的成長印記。
我們有好多的感動想和您分享,我們有好大的夢想要和您一起築夢。
竭誠邀請您,和我們一起歡渡這美好的十歲生日!
這次的年度公演音樂會共有四場,我們即將踏上人文薈萃的台北國家音樂廳,和北部愛好合唱音樂的朋友們分享台中室內合唱團這些年的成長;也會在苗栗的苗北藝文中心,與幼安教養院、晶晶合唱團聯演,為弱勢族群譜下愛的樂章;最後回到台中,和生長於斯的大臺中歡慶這十歲生日的感動。各地的朋友們,都請就近找離您們最近的音樂廳,一起來聽台中室內合唱團唱歌吧!
最特別的,這次我們的音樂會,除了台北國家音樂廳之外,我們也歡迎家中三歲以上的寶貝來參加,全家人都可以帶過來,一起來與台中室內合唱團共襄盛舉,聆聽合唱音樂所帶給人們的和諧與美好!
票數有限,尤其是台北場只有三百個座位;而苗北藝文中心的票根,甚至可享煙波大飯店住宿五折優惠!團體票十張以上可享八折優惠,學生票享五折優惠;而每一場音樂會,都可以登錄教師研習時數......。優惠多多,大家可要動作快,一起上兩廳院購票吧!
2012/10/14(日)14:30,苗北藝文中心,購票去→GO!
2012/11/07(三)19:30,臺北國家音樂廳演奏廳,購票去→GO!
2012/12/01(六)19:30,臺中市中山堂,購票去→GO!
(請動動手指頭,幫我按讚分享出去吧!感恩...^_^)
2012年9月9日 星期日
「分享」這一課...
小ㄙㄨ姑娘也不客氣的一口接著一口吃著魚丸,老婆大人用慈愛的眼神望著吃到腮幫子都鼓起來的她娘,臉上寫滿了「只要是女兒喜歡的,為娘的掏心掏肺都甘願啦」的聖母一號表情。
我對著小ㄙㄨ姑娘說:「最後一顆魚丸要留給媽咪吃哦!」
老婆大人馬上回了一句:「不用,都給小ㄙㄨ姑娘你吃......」媽媽的慈愛,根本就是爆漿了滿滿一整張桌子。
「不行,還記得我們說要教她懂得『分享』的道理嗎?小ㄙㄨ姑娘這顆魚丸,分給媽咪吃一口好不好?」我說。
小ㄙㄨ姑娘聽完後,真的就舉起手上叉著的魚丸,「ㄉㄨ(台語)」到媽咪的嘴邊,說:「媽咪你吃一半哦!」
老婆大人笑著咬了半口魚丸,對著小ㄙㄨ姑娘說:「謝謝你的分享,剩下一半給你吃哦!」
小ㄙㄨ姑娘開心的吃完最後半顆魚丸。獨生女的小ㄙㄨ姑娘,擁有世界上太多的幸福了,必須早一點學會「分享」這課題。懂得和他人分享自己所擁有的一切,才是真正幸福的人!
餐後,小ㄙㄨ姑娘唏哩呼嚕的喝著魚丸湯,眼看就要見底了,我說:「小ㄙㄨ姑娘,不可以自己全喝完,記得也給媽咪喝魚丸湯哦!
於是小ㄙㄨ姑娘想了想,天真的看著媽咪說:「那......我喝一口就好了......你喝......兩口,好不好?」
專注的眼神裡,散發著天使般天真無邪的笑容。聽完這句話,老婆大人手撫著心頭,都快哭了。
老婆大人說:「我好感動哦!我怎麼會有這麼棒的女兒呢?」眼眶裡,滿是感動的晶瑩淚光。
2012年9月5日 星期三
提升孩子的學習參與感 part 1
例如:上到天氣這個單元,我還是會請孩子們自己準備冰塊、鹽、線香這三樣物品,即便我的教具箱、或冰箱裡都有這些東西。這些東西在生活中唾手可得,因此全班帶來的比例高達百分之百。大家也在極簡單的「結霜」、「製作人造雲」的實驗中,不斷的驚呼連連,開心的享受著來自於學習的樂趣。
不過,讓孩子事先準備實驗物品來學校,有一些細節要注意,以免民怨四起、引發許多不必要的紛爭:
一、準備時間充裕
要讓孩子帶東西來學校,一定要事先告知。我會在前幾天就告知各班學生要攜帶的物品,可以的話請他們寫在課本上、或是寫在該班的黑板上;以前帶班時,更是每天不厭其煩的重抄一次某一天該帶什麼東西來。千萬不可以在前一天,才通知他們要帶東西來學校。如果能過個週末兩天,這樣準備時間會更充裕些。
二、分配時要注意公平性
準備物品必須是小組內成員彼此協調好,不可以只由少數幾個人苦哈哈的準備,而其他人一副無所謂的態度。我會盡量開出難度不一樣的東西,好讓大家可以相互協調,認真一點的同學,就幫忙帶困難度稍微高一點的物品,不認真的同學,也可以輕鬆就把所負責的物品給準備好。
回來學校後,只要有帶其中一樣物品的人,就可以在實作成績這一項中加分。但是,連一樣簡單物品都沒有帶的孩子,可能會對他小小的扣分一下(除非他上課前有借到一樣物品,則可安全過關)。這扣分的目的,就是訓練他們整個團體有責任感,對自己承諾的事情負責。
而帶來數量很多、項目很多,或是種類很特別、很稀少的物品,我就會幫這些孩子在實作成績這欄分數中加上很高的分數。目的就是鼓勵這些總是認真、默默付出的好孩子。
我也會再評一個小組的成績。凡是攜帶物品的達成率極高的小組,也會加該組的實作成績。再刺激一下小組的團結向心力。
三管其下,大家都公平。
三、以不花錢的物品的生活用品為主
讓孩子攜帶實驗物品來學校,要特別留意別讓孩子花錢了。讓他們再想看看:如何利用生活中的物品,用創意完成這樣的準備工作。
例如:讓孩子帶冰塊來學校,很不希望他們直接到超商用買的。我們可以教孩子如何製作冰塊;在運送到學校的過程,也是一項大考驗,提醒他們有好多創意點子,都是很不錯的保冷方法。
當我們成功喚醒了孩子的參與感時,會發現這課室裡滿是孩子興奮的歡笑聲。尤其是面對濕答答桌面卻能哈哈大笑、或是鼓著嘴巴偷吃著一顆冰塊、或是皺著眉頭大喊「好鹹」的表情......都說明了這節課讓他們學得印象深刻、又學得好快樂!