教孩子最深層的感謝

「啊......就......謝謝你來載我來高鐵站坐車啊......」孩子還是又重覆的說了一次，只是這次多加了幾個字。

「你還是只是站在你的角度來謝我而已，你謝我是因為我載你來高鐵站，你的需求被滿足了。那麼我呢？你為什麼要謝我這個人呢？」我又問。

我想這孩子一定覺得很煩，因為每回他都快被我的問題弄得答不出話來。我看著他，他也看著我，許久，沉默的雙脣終於找到了開口的理由：「要謝謝你花了很多的時間載我來高鐵站。」

「沒錯！」我開心的說。我繼續說：「說謝謝，是要謝對方的心意，而不是表面說說而已。為了載你來高鐵，我花了好多時間、花了好多油錢；而且明明剛才我們還發生一段小小的不愉快，我還是為了你把車停進停車場，付了停車費，準備帶你進高鐵站的月台.....為你做了這麼多，你有察覺到嗎？」

孩子露出一臉尷尬的笑容，這個表情表示他之前從來都沒有認真想過這些事。

 

一進高鐵站，售票站前大排長龍。之前的我都會讓孩子自己去買車票，而我站在他後頭觀看，這是為了訓練他能獨立生活的能力。不過我瞄了一眼電子時刻表，就帶著他走向自動售票機，用我的信用卡幫他買了一張兒童票。

換好通行證、通過匣道門、走向月台時，我又說了一句：「不客氣！」

孩子很快速的補上一句：「謝謝！」

「這次要謝什麼呢？」我微笑的看著他。

孩子說：「謝謝你幫我買高鐵票。」

「不對！」我說：「這還是從你的出發點來說，你要謝謝我這個人什麼呢？」

孩子想了一下，說：「謝謝你用信用卡幫我買車票。」

「嗯，好回答。那麼為什麼我要幫你用信用卡買車票呢？」

「因為，我不會買高鐵票。」

「不對，你會買的，上回你自己去買過票。你再想一下，為什麼我要用信用卡幫你買車票呢？」

我們兩人登上高高的手扶梯，一下子把喧擾的人群拋在底下。不過這孩子還在苦惱的想著答案，他一定覺得為什麼這手扶梯這麼坐起來漫長？

最後，孩子說：「因為人很多。」

我開心的說：「答對了！因為人實在是太多了，剛才我一進來，如果讓你去排隊，你一定會錯過這班車，可能還要再等上半小時還不見得有座位坐。所以我就乾脆先用我的信用卡幫你先刷掉了。想請問你，從剛才到現在，你有自己去看過車次的時刻表嗎？」

孩子不好意思的笑了笑。這孩子很有趣的地方是，只要被猜中心事，他都會不好意思的笑著，臉上的表情說明了一切。

我問：「那麼，你究竟為什麼要謝我呢？」

於是，這孩子快速的、不假思索的、在第一時間裡就說了：「要謝謝你用信用卡幫我買車票，因為人很多，你怕我趕不上這班高鐵，所以先幫我買好了票了。」

「太棒了！這才是貼心、懂事的孩子，會去深層思考的觀點。」我稱讚的說著。

 　

教孩子懂得感謝他人，不是只是逼他吐出一句「謝謝」而已。孩子往往謝的是別人為他做了什麼，主體還是孩子自己的感受。卻忘了真該謝的是，那隱藏在那背後的心意。

例如：孩子會謝謝大人幫他買東西。他是真心感謝，因為他的需求被滿足了。然而孩子可能忽略了：為了買這東西，大人可能是必須開上老遠的車、花不少油錢、甚至得跟老闆請假；或是把所有家事、公事丟下，只為了擔心他買不到該怎麼辦？.....

所以，我們要教孩子的不只是讓他們「主動」的說聲謝謝而已；而是教他們去看到潛藏這背後的感人心意。