距離感

多退二大步的距離，等於遠離了他們的整隊範圍。這時我們只要微笑的看著他們，各路隊長自然有壓力會想要整好隊；而其他同學也會覺得：「咦？老師好像在看著我們？...」也會乖乖的排好隊。這時，老師只要微笑等待各路隊長向老師回報「我們整隊好了」即可...

這多拉出來的距離，讓我們輕鬆做好班級管理的工作！

 

今天下午上體育課，我來到小川堂，遠遠就看見班上孩子們亂七八糟的排隊著，完全沒有隊型可言。於是我就選了個距離他們很遙遠的地方，坐了下來...

體育股長遠遠看到老人家我坐在那裡、對著他們猛放電，一時心生緊張，開始下口令整隊。口令下得大聲、聲音裡有威嚴，因此大家也不敢隨便，整齊畫一的隊型就出現了...

接下來體育股長看老師沒反應，又下了一個做體操的隊型。厚，上一次我教了一節課，結果大家都一直搞不清楚狀況，沒想到這次他們輕易就到達定位，還開始做操了...

「唉呀！我還沒有教你們如何做操耶？沒想到你們都會了？」我有些訝異，因為體育股長已經把暖身操都帶過一輪了；而且，口令、動作都很標準，甚至我都不用教！

體育股長看我坐在那裡、還是沒有反應，於是又下令全班要加做「開闔跳」運動。最後，等整套暖身操都做完了，體育股長才「咚咚咚」的跑過來，問要不要讓全班跑操場？呵呵，你們根本都是我肚子裡的蛔蟲，沒教你們結果你們自己全都會了？

於是我心花怒放，把體適能測驗暫時往後延，今天我們來打躲避球吧！孩子們聽到這個好消息，全都歡呼了起來！

不過隊伍帶到操場後，我才講了幾句話又破功了，大家開始七嘴八舌的聊起天來，根本沒聽到我在說什麼。於是，我向後退了幾步，接著轉身自顧自的欣賞起校園裡的風景。體育股長們見狀，又急忙的整理全班的秩序，還把全班分成男女共四隊...

　

體育股長前來報告：「老師，我們整隊好了！」

「好了嗎？」我轉身，微笑的看著全班，接著向著他們往前走了兩步，才繼續說：「那...我們現在可以開始來打躲避球賽了嗎？」