D2惡魔蛋糕試吃文...真的是惡魔啊...

這是樂天和樂多兩公司的合作活動，讓部落客們來寫網路超夯美食的試吃文。沒想到，我也是被選中的部落客耶？真是超開心的啦！

我選了網路上最「夯」的D2惡魔蛋糕，聽說想下單訂還不見得訂不到！我上網去搜尋了一下照片，結果嘴饞的口水流了滿地。怎麼......怎麼會有看起來這麼美味的蛋糕呢？這根本就是惡魔的化身、讓人發胖的元兇啊！

打開一看，好閃亮的蛋糕啊！我拿到的是看起來好吃到很恐怖的『香蕉巧克力蛋糕』。上頭塗滿了白得發亮的鮮奶油，紋路層次分明，宛若一朵綻放的白玫瑰！你看看，鮮奶油竟被塗成一朵豔麗盛開的白玫瑰，夠不夠邪惡？實在是有夠惡魔的啦！

好啦，我要試吃囉（啊嗯，大口一咬）......先入口的是香醇的鮮奶油，不甜不膩，挺滑順可口；巧克力蛋糕體鬆軟香甜，裡頭還夾著香氣逼人的香蕉內餡。讚讚讚，這個「搶救台灣香蕉大行動」的蛋糕，算是大成功！而且美味又不貴，一個蛋糕只要280元！滿分、滿分，裁判都舉牌了！

裡頭還附了一盒黑玫瑰布朗尼。一打開盒子，我就唉嚎聲連連，完全站不住，我好愛這種色香味俱全的甜點哦！我上輩子，一定是一隻超大的金蒼蠅啊！

吃了一口，滿嘴香濃的巧克力，撲天蓋地的向我包圍，我彷彿站在巧克力世界頂端，耳邊不斷的敲鑼打鼓、不斷浮現著「惡魔」、「惡魔」兩個字......

這布朗尼下的巧克力實在是太濃烈了，難道巧克力不用錢嗎？扎實又綿密的口感了，根本就是在吃一顆極品的黑巧克力嘛！

惡魔、惡魔！這根本就是網站公司設下的陷阱，要別家蛋糕店怎麼混？

我看著我微凸的肚皮、又順便打了一個超級滿足的大嗝，心裡直犯嘀咕：「下次麻煩不要寄這個給我，這東西實在是太 "惡魔" 了......」

小玉的爸的心情......

但是啊，

吃手手這模樣真的好可愛，

害我忍不住三連拍、十連拍的，

又多拍了幾百張照片......

 

 

我漸漸可以理解卡通『櫻桃小丸子』裡小玉的爸的心情了，

原來，

只要是女兒的一切，

全－－都－－很－－可－－愛－－！

 

 

└ 哈，有酒窩！

打開生活經驗，培養抽象能力

昨天爸爸的朋友，大老遠從台北來我們台中，可能是因為爸爸的生日，所以我和妹妹都很高興。我來帶小客人，一會兒去旁邊的空地抓蝴蝶，還有找瓢蟲、挖蚯蚓......我讓他聞了很多香草，有百里香、香茅、檸檬桉樹......等。

不過，我發現台北小孩很好笑的是 ，不論我帶他去哪裡，他都說：「好危險喔！回去啦！」但是他卻玩得很開心，而且他說我可以去當自然老師了......

其實也沒那麼誇張，他連椿象都會怕！台北的小孩，是不是都被過度保護？不過我昨天，真的玩得很開心！

 

這篇短文，一直留在我的電腦裡；而我也一直記得如果有一天比較空時，一定要讓這篇短文浮出來。

現在的孩子，其實接觸大自然的機會與時間，真的是很少；尤其是大都市裡的孩子，這樣的生活經驗更是被剝奪。這樣的例子，由孩子自己來敘說，顯得更加的深刻且震撼。我們常笑稱現代的孩子，每天去的地方大概只有「家裡」、「學校」、和「安親班」三個地方而已。

但是缺乏了生活經驗，腦袋裡只有一大堆的抽象學習內容，是很不健康的。這樣的孩子，學不會快樂的方法，看事情的格局也被侷限住了。而且現代的研究也告訴了我們：多一點運動、多一點的生活經驗，將有助於孩子的課業學習。

「打開生活經驗，培養抽象能力」，這是《學校在窗外》這本書告訴我們的名言。孩子的生活環境，除了「家裡」、「學校」、和「安親班」三個地方之外，是不是還其他的可能性？讓孩子擁有了更多的生活經驗，將有助於他將來在較抽象的學科知識上的學習。各位有心栽培孩子的家長，千萬別把順序弄反了！

 

【1.星際特攻隊與椿象相遇】

→ 我拾起路旁的一隻椿象

→ 椿象第二彈──阿牛，你要保重…

→ 三年前的椿象朋友

 

【2.元氣麻吉班與椿象相遇】

→ 我與椿象的重逢@椿象2006.04.24

→ 第一次接觸@椿象2006.04.25

→ 小小生態學家@椿象2006.04.27

→ 家庭暴動@椿象2006.04.28

→ 一分鐘地獄試煉@椿象2006.05.01

→ 聚焦@椿象2006.05.08

→ 做頭七@椿象2006.05.11

→ 聯絡簿裡驚魂記@椿象2006.05.22

→ 轉大人@椿象2006.05.24

→ 生命的傳承@椿象2006.05.26

→ 看圖說故事@椿象2006.05.29

→ 椿象日記完結篇@椿象2006.05.30

→ 離別宣告@椿象2006.06.02

→ 再見了，親愛的椿象們@椿象2006.06.05

 

【3.陽光活力班與椿象相遇】

→ 陽光活力班與椿象的第一類接觸

→ 寵物大集合

→ 椿象大哉問

→ 再見了，我最親愛的椿象朋友

→ 黃金五角，集合！

→ 打開生活經驗，培養抽象能力

 

【4.綠色方舟與椿象相遇】

→ 綠色方舟與椿象的故事......

→ 我愛椿象

→ 生命，因為曾經用心而豐盈...

→ 椿象學習步道與下課花路米相遇...

→ 下課花路米今天播出哦！

→ 『下課花路米』徵文活動揭曉啦！

 

  

【班級經營分享】＠台中市教師研習中心

這場研習，來了好多老師，除了前面的座位都被坐滿之外，後頭還加了不少「椅子頭（台語）」。呵呵呵，這是我第一次遇到有「ㄅㄧㄚˋ桌（台語）」的研習？今天，不是還在暑假中、而且還是八點多的暑假早晨嗎？大家還這麼熱血的參加研習，真是令人尊敬！其實，我們這社會真的有很多老師是既熱血又認真的，各位家長要對老師們有信心啊！

不過唯一讓我有點犯嘀咕的是：這場研習不是只針對教學年資三到五年的老師？怎麼來的都是教學資歷豐富的老師？而且我還瞥見我的大學學長、以及大學童軍的學妹，也坐在台下盯著我拋媚眼。哦哦哦，這麼多前輩在場，真讓人害羞極了......

這場研習，也是我遇過發問最踴躍的研習。不少老師問了很多更教學實務上的問題，例如：作業缺交的問題、編座位的方式、值日生的工作輪值、聯絡簿的書寫......，跟以往遇到的發問問題都不盡相同。其實我很開心，因為透過這樣的提問，我才能知道大家感興趣的內容是什麼；也才能讓分享的內容多一點新意、多一點不同的火花出來。

好啦！說了這麼多，只是想說......今天有拍照的老師，記得要寄給我啊！我要放上來，謝謝......^_^

 

PS：今天下午去cosco抒發早上緊張的情緒，沒想到竟然被認出來？哦哦哦，color18，後來我有想起來你是崇倫的老師啦！

誠摯推薦《山佐改週記》

這是清水高中的王淑敏老師，與她306班上學生一起創作出來的一本好書。為何書名為《山佐改週記》？原來，山佐是王淑敏老師的英文名字Sandra；而裡頭摘錄了她寶貝學生們的每週週記。山佐老師除了用心批改週記之外，也跟著學生一起寫週記。藉由這些許許多多不同主題的週記，串連起三年來無數個青澀、懵懂、卻又未來充滿無限可能的青春歲月......

信封裡頭，還附上了一張短箋，上頭是這麼寫的......

......今年在畢業典禮前，我順利地完成原先就預備要給學生的禮物－－一本正式出版的班書。這是我出版的第三本書。我想，跟同為教職的老師，分享對這份工作的熱愛，是個不錯的、向你致意的方式。請你收下這本微薄但十分真誠的書......

這本書裡頭處處看得見老師的用心叮嚀與諄諄教誨；也在文字裡，讀到了每位學生的成長與轉變。這讓我不禁想起了《愛的教育》這本書。看著、看著，我也回想起我那青澀的高中歲月－－懵懂、逞強，內心深處卻其實渴望得到更多的呵護......

好書需要用力推薦，認真又熱血的老師更需大大的鼓勵。很開心這本書在博客來和任何地方都找得到！有興趣的朋友們，不妨去找找囉！

【海莉‧賓恩】系列套書

這本書為什麼有趣，在於每位姑姑都有其神奇的地方，例如：有大力士姑姑、可以用雙腳踩著貨車，載著所有人去尋找四散的姑姑們；也有會腹語術的姑姑，可以模擬各種聲響；甚至還有兩位偵探姑姑，觀察能力超乎常人，屢屢帶著海莉一起去冒險......這些天馬行空的想像力，常讓我有時候看了忍不住會心一笑。

我個人覺得這套書的故事情節、及遣詞用字，閱讀年齡層較適合中年級、或閱讀能力較弱的高年級孩子。

在暑假裡，家中孩子閒得發慌、或是孩子被補習班課程壓得喘不過氣來，可以找來解解悶！大家不妨參考一下囉！

《讓孩子潛能大大發光》聯合報專訪

跟我一樣沒看到報紙的朋友們，只能點選電子檔來「往事只能回味」一下！

 
　　

（請看 → 蘇明進用撇步 教好「壞」孩子）

　

　

對了，提醒大家，《讓孩子潛能大大發光》寫推薦文送小禮物的活動，就快要截止了，請大家動作加快喲！

　

報告完畢！（飛走～～）

傳說中的單手神技

沒辦法，小ㄙㄨ姑娘最近瘋狂戀上我的手臂，非得要我抱著她入睡才行。一放下她，睡不到十分鐘就醒了；今天更慘，一放下她就醒，怎麼放怎麼醒。於是我只能左手抱著她、右手用食指打著倉頡輸入法。就這樣，我完成了一整篇翻譯稿、加外一封信......

以前唸研究所，我們還笑同學「一邊抱小孩一邊打字」這事實在是太扯，沒想到，我也會有今天啊......

所以今天修練得道，只能趕緊自拍一組照片來做紀念......（←但話說回來，抱小孩搞自拍也很強啊！）

原來，做事有效率的父母，都是被小孩子訓練出來的.......（遠目）

 

PS：葉大師，你別亂想啊！

《讓孩子潛能大大發光》推薦文得獎名單

其實這裡頭暗藏玄機，這可是超迷你版的《希望教室》便條紙啊！拿在手中，超可愛的，就像是到小人國拿回的小禮物！

之前在部落格裡辦了個小活動，說要「寫推薦文送小禮物」，一直都沒有把禮物送到大家的手裡，心裡一直很過意不去。所以老ㄙㄨ要請這些朋友，留下聯絡住址與電話，我要寄超迷你版的《希望教室》便條紙給大家啊！

 

得獎名單：

• 阿旺師：希望教室-讓孩子潛能大大發光

• 快樂百合：好書推薦～《希望教室──讓孩子潛能大大發光》

• JEFF：希望教室 讓孩子潛能大大發光

• 福熊：無奈與喜悅

• jan：推薦好書～《希望教室──讓孩子潛能大大發光》

• 方玫貞：讓孩子潛能大大發光-希望教室

• pedyliu：好書推薦

• dato：新書快報........................................

• 柯南老師：讓孩子潛能大大發光：希望教室

• panjc：老ㄙㄨ新作---《希望教室：讓孩子潛能大大發光》

• 贈閱：好書推薦-希望教室 讓孩子潛能大大發光

• 黃勢銘：好書推薦

• morgan：推薦

• so：推薦書_希望教室2_讓孩子的潛能大大發光

• 寶媽：老ㄙㄨ的書《希望教室－讓孩子潛能大大發光》

• 蠟燭：推推推~~希望教室第2集

• mei：好消息

• belle：讓孩子潛能大大發光：希望教室

• CoCo：大推薦--老ㄙㄨ書【讓孩子潛能大大發光：希望教室】

 

上面這些朋友，請在底下回應欄的「Email」欄位中，填入您的姓名、地址、電話（別人看不到，只有老ㄙㄨ看得到），超可愛的禮物就會送到大家手上了！

　 

PS：對了！如果您在自己的部落格裡有推薦新書《讓孩子潛能大大發光》，請讓老ㄙㄨ知道；其他要搶搭推薦文末班車的朋友，也請動作加快！還有十個名額，錯過可惜喲！...^_^

 　

返校日裡...

這群孩子真的是很乖巧又認真，他們幫忙把書櫃、教具櫃搬到指定的地方，又把一落落的書塞回書櫃去，並且依照類別、大小排好；一袋一袋的千年老妖雜物也順利回到櫃子裡去了；講台也擺正、桌椅也依高矮排列整齊了......

原本講台上滿滿的雜物，一下子就被清空了。我有點被驚嚇到的打算回家收驚，畢竟我原先設想：我可能必須在開學前，要像電視裡的「阿信」一樣、苦命的在教室裡默默打掃；孰知孩子們的「智慧」之高，實在是出乎我想像！不到一節課的時間，我們就有了一間看似還蠻整齊的教室。

後來，因為時間實在剩下太多、而我又一時心花怒放，所以我把一些清出來的小獎品、奇奇怪怪的教具，全擺在桌上。我們開開心心的玩了好久的遊戲，誰贏了就趕緊把這些東西搬回家去吧！

最後放學時，每個人都興高采烈的各拿到兩個奇奇怪怪的小獎品，而我也屁股翹高高的到各班教室去獻寶。同事以羨慕的口氣說：「你的動作怎麼這麼快？教室全清好了？」

我笑著回答說：「是呀，因為我有請孩子們發揮他們的『智慧』，來幫忙整理教室了呀！」

 

 

【相關閱讀】　　

→ 放暑假前...

→ 返校日裡...

 

老ㄙㄨ v.s. 吳若權之原音重現

（ ↑ 點選上面就可以收聽了！）

　

　

對了，為了感謝主持人這麼熱心的寄來錄音檔，所以我要幫他蒐集笑話。麻煩大家聽完廣播之後，幫我在下面貼上一則你覺得最好笑的笑話吧！

　

先感謝大家，我也來偷偷收聽一下......^_^

　

　

【相關閱讀】　　

→ 老ㄙㄨ@媒事來哈啦

→ 老ㄙㄨ v.s. 吳若權之原音重現

【音樂響宴】瑞典古斯塔夫室內合唱團@國家音樂廳

這是台中室內合唱團第一次站上國家音樂廳演出，祝福我們吧！......^_^

 

 

 

 

章魚腳？

結果小ㄙㄨ姑娘使出江湖中人人聞之喪膽的『吸星大法』，

用她長長的腳趾，

就往怪舅舅的鼻子上招呼！

一時之間，

怪舅舅的鼻子被章魚腳吸住，

差點喘不過氣來...... 

 　

哈哈哈，

小ㄙㄨ姑娘你真是太強了，

恭喜你獲得一分！

　 

　

對了，

最近五個月大的小ㄙㄨ姑娘，

開始學說話。

不再是發單音或吚吚呀呀的亂叫，

而是咕噥著一連串有趣的句子。

真是好聽極了......  ^_^  

   

 

別把小事變大事，要把大事變小事

「先不要急著說，因為你待會說的，我都會一句一句問清楚。仔細想清楚，你究竟想要告訴我什麼？」我說。

結果小乖還是自顧自的說著對方如何打自己、自己如何反擊的過程。我只好很無奈的對著他說：「老師都已經給你機會了，但是你堅持要把小事變成大事，那麼老師只好繼續查下去了......」

我讓他們輪流說著事情發生的經過，一個人說完，才換另一個人說；這個人說完，由另一個人補充；那個人表示不滿的，這個人來解釋......很快的，事情就拼湊出前因後果來。小乖這時鐵青著臉，不敢說話，因為真的是他挑起事端，而且他還避重就輕的回答問題。

我說：「很多事情剛開始都只是小事而已，就像你們兩個打打鬧鬧的這件事情，只不過是每天生活中再平常不過的小事罷了。但偏偏你一定要我扮演惡狠狠的警察角色，把小事鬧成了大事.....」

小乖也不敢多說什麼，一臉慌亂的表情。

「當然囉，大事也是可以變成小事的。只要你能夠在第一時間釋出誠意，並且試著彌補自己的過錯......」我舉了個例子說：「例如剛才如果你能在第一時間就表示：『老師，剛才是我惡作劇， 我不該捉弄在睡午覺的同學，所以我知道我自己做錯了，同學對不起......』大家看到了你的誠意，這件大事就會變成小事；也不用一直擔心自己會被揭穿，因而受罰了......」

我想讓他們練習一下。於是我讓他們退回原先爭吵的地方，接著我喊了一聲：「發生了什麼事？你們兩個過來！」這兩個孩子快速跑過來， 我假假的問了一聲：「發生了什麼事？」

小乖在第一時間內就回答：「哦，老師我剛才對他惡作劇，所以他很生氣，他打我，我就打他......老師對不起，我不該這麼頑皮的......」

我拍拍他們的肩膀，說：「對嘛！這就對了呀！現在老師知道你學會了，心裡好開心。這不就是把大事變成了小事了嗎？」

 　

這一天放學時，小乖又和同學在教室裡追逐。我問：「咦？你們現在是在教室裡奔跑嗎？」另一個孩子不高興的說：「小乖他藏我的鞋子啦！」這時小乖也不甘示弱的說：「他就鬧我......他......」我沒等小乖說完， 打斷他說：「你要把小事變大事？還是要把大事變成小事？」

小乖手摀著嘴，警覺著自己又犯老毛病了。最後他才慢慢的說著：「我剛才故意把他的鞋子藏起來，所以他也藏我的鞋子，於是我就追他......同學對不起......」

 　

隔天我把這件事情和全班分享，並且教孩子們什麼是「把小事變大事」、什麼又是「把大事變小事」。過了幾天， 班上抬午餐的隊伍，不小心在走廊上打翻了餐桶，沒想到我卻在事後看到這篇短文：

今天是我們第三小隊抬餐桶，而其中有一人，不小心把餐桶裡面的湯汁給溢出來了，於是我就和一群人把湯汁用拖把拖乾淨，終於把讓老ㄙㄨ生氣的大事變小事了。

很好，很好！既然事情已經發生了，就不要再避重就輕、推諉塞責了；免得再平常不過的小事都變成了大事。反過來說，要把大事變小其實很簡單，不過就是－－勇於面對，態度誠懇！這就是處理事情的核心；也是我們得不斷協助孩子去自我內化的一種生活習慣！

【班級經營分享】＠安平國小

在此，我要謝謝安平國小的施組長，她一年來持續不斷來信邀約，害我真的覺得不跑這趟不行。安平國小是一個很熱情的學校，九點半開車到學校附近，發現學生已經在放學了。我用稱讚的語氣說道：「沒想到你們學校這麼有效率，返校日九點半就可以結束了？」未料，接待我的老師悠悠的回了一句：「因為我們待會都要去聽你的演講啊！」害我當場三條線，有點腿軟......

安平國小真的是一個很用心在經營的學校，校長說：「今天出席的老師，佔全校的百分之九十幾.......」真是給了主講者我很大的面子。而且會後老師們也對聯絡簿教學很有興趣，紛紛來詢問實施的方法。大家暑假研習還這麼認真，應該要給你們拍拍手鼓勵一下！

　

不過，在這裡我要跟安平國小深深的致歉。因為前一天我匆忙下台南，竟然忘了帶我自己筆電的電源線，所以臨時借了一台筆電。結果這台notebook是Vista版本，我實在是「殺攏謀（台語）」，所以單槍一直沒辦法出現畫面。光是研究器材，就浪費了十幾分鐘.......

接下來，每講幾分鐘，筆電老大它就進入休眠狀態；接著單槍掛點，然後我就得重開機，單槍也要跟著重開機一次。這樣的場景大概反反覆覆出現了四次，最後座位中有人忍不住傳來一聲「歐～！」的長嘆，我也晾在前面，尷尬的陪笑著......

沒辦法，我天生是一位『電器殺手』啊！電器遇到我，會自動爆炸啊.......

這應該是我這輩子遇到最瞎的一場演講！我完全忘記我到底說了什麼，我只知道安平國小的老師們都很有風度，沒有拿水杯砸我........

十分的感恩啊......（天音漸遠）

超嚴厲的批改作業法

我讓這個孩子坐在我的座位上，並且把我的紅筆交給他，要他「好好的」批改一下自己的作業。孩子顯得有點慌亂，因為他現在正變身成老師， 要狠狠的修理一下不愛寫作業的學生......

約莫經過有一世紀那麼久，孩子終於起身、把作業拿了過來。我瞄了一眼，內心不禁「噗吃」一聲。因為這作業正被批改得超嚴格的，每一項作業底下的括號，都被打上了問號，表示「為什麼沒完成呢？」；孩子自己也抓出了三個錯字，自己乖乖的蓋上了三個訂正章......

最特別的是，旁邊有一排紅字，上頭寫著：

「短文呢？你拿以前的功課給我？」這口氣之嚴厲，害我看了心裡害怕的抖了一下......

我不經意的發現，聯絡簿裡又夾了一張反省單。上頭誠誠懇懇的寫著：

老ㄙㄨ，對不起，我不應該把以前的短文拿來給你改！我還把你打的勾，用利可帶塗掉。老ㄙㄨ對不起，我做了不應該做的事，所以今天也讓你生氣了，我真是不應該啊！我們還在昨天下午打掃的時候，在廁所玩瓦斯喇叭，所以今天我才會被你罵得很恐怖。老師，我很對不起你！

這張反省單字體工整，顯然花了不少心思在寫；而且反省單中，也把昨天大鬧廁所的過錯，老老實實的寫了下來。

尤其是反省單末段還寫著：「被你罵得很恐怖......」害我看完肚子憋笑，又抖了第二下......

乖孩子，知道自己哪裡做錯了就好！要記住這次自己教自己的大道理，下回，別又偷懶耍花招了。

老ㄙㄨ@《０－６歲寶寶的腦關鍵問答》

而且編輯還很猛的幫我下了個這樣的標題－－『Power 老師敗給新生小娃兒』！這......這哪是腦關鍵問答？這應該改名為新手奶爸的斑斑血淚史啊......

還好，親子天下很夠義氣的，知道老ㄙㄨ我有非常強烈的「鏡頭恐懼症」，因此特地拉了我家老婆大人和小ㄙㄨ姑娘入鏡，還特地幫我柔焦......啊不是.......幫我運用「背景路人甲」的模糊處理方式帶過，真是佛心來著！

我家老妹說：「這篇的主角，根本就是小ㄙㄨ姑娘嘛！」好吧，至少我成功的擋掉了鏡頭！這下子，離當「星爸」之路，又邁進了一小步......

有去 7-11 偷翻雜誌的朋友，請不要在路上認出我，謝謝！

誰像誰？

不過慶幸的是，當小ㄙㄨ姑娘笑的時候，嘴角彎彎，靈活的眼神充滿了笑意，那活力十足的表情又超級像她媽咪......　

 　

更慶幸的是，小ㄙㄨ姑娘天生是個「high 咖」，一遇到人就自己開始笑得東倒西歪的，把大人們逗得笑呵呵、心花朵朵開，完全忘記她是個小眼睛的事實。其實連我們自己也常看著她發傻，隨著她的一顰一笑而樂在其中......

　

唉，真不虧是我家女兒，年紀這麼小，就學會了如何逗大人發笑的把戲？

我想，這就是為人父母的擔憂與驕傲啊.......（遠目）

 

老ㄙㄨ@媒事來哈啦

哈哈，你沒看錯，我是要去上名作家吳若權的節目、而且這還是一個現場節目！其實要出發前，我有點心裡小鹿亂亂撞，畢竟接受名作家的訪問，我這種出版界嫩咖應該要害羞一下的......

中廣還是那個老樣子（←呃，這樣說好像我經驗很豐富的樣子）.......我的意思是說，坐在休息區看著大家忙進忙出的樣子，其實還蠻有趣的。而且我驚訝的發現：入口處就播著流行網的現場節目！也意思是說......待會我的訪談，就會被入口處的工讀生聽到，一整個大驚悚啊！

主持人吳若權很客氣，沒有讓我陷入「語言智障」的窘境；而且還做足了功課，讓我暢談新書的內容，真是佛心來著！最後，我還順利的幫我家老妹要到合照，真是太開心了！吳若權說應該要先通知他、好讓他可以先「ㄙㄟˋ ㄉㄡ˙」一下......

不過合照我自己留著私藏就好，裁一張縮小版的吳若權照片給大家流口水一下唄......^_^

 

 

【相關閱讀】　　

→ 老ㄙㄨ@媒事來哈啦

→ 老ㄙㄨ v.s. 吳若權之原音重現

 

好孩子傳記 part 2

好乖的孩子啊，來，老ㄙㄨ來幫你們拍一張美美的沙龍照吧！

（↑大家怎麼表情都這麼緊張呢？唉叫叫，不是都被老ㄙㄨ偷拍了這麼久了？）

（↑這樣的表情就對啦，每一位都是超有氣質的小美女！......^_^）

 

從上一篇〈好孩子傳記〉開始，我就下定決心要多多介紹班上這些善良的好孩子 ；畢竟好孩子的良好行為，常常被我們認為理所當然。只是、只是，那隱藏在好成績背後的高尚行為，才是最值得我們尊敬的部份，也是我們最期盼我們的孩子變成的樣貌。

如果你問我的班級和別人有什麼不同，那就是我很在乎這些不容易被發現的「隱藏版好行為」。我們該做的，就是不斷的點亮這些良好行為，讓這些好孩子持續的發光！

 　

 　

【相關閱讀】　　

→ 好孩子傳記

→ 好孩子傳記 part 2

 

男生女生一起玩

孩子們很快就分好組別，蹲坐在地上興奮的討論著。我環顧四周，發現沒有一個孩子被落單，這表示這個班級已經營造出融洽的班級氣氛；而且這些孩子也會對身邊的人，伸出溫暖的手 。這真是令人感到開心的畫面。

不過我也發現，在分組的過程中，孩子們會習慣性的分成男生一群群、女生一群群的。唉呀呀！這可不太好！多年的教學經驗提醒了我，班上盡量不要男生、女生分那麼清楚。因為如果一個團體畫出了界線，就等於隔起了藩籬；在教學活動、或是在團體活動中，孩子們的表現就會被設限，比較與怨懟的心情也會不自覺的一直跑出來......

但是，還是有孩子還是打破了男生女生的魔咒，大方圍坐在一起興奮的討論著。所以我說：「哇，這裡有一個組別好棒，裡頭有男生也有女生。老師最欣賞這種不分彼此的組別，所以老師要為這組的女生加分。如果可以的話，你們還可以再微調一下，邀請男生來加入女生組，男生組也邀請女生來參加你們那組吧！」

做老師的人，真的應該要當孩子們的放大鏡才好。這樣一提醒，我發現同樂會當天，我發現真的有幾組表演節目裡，有男生，也有女生，大家玩得好開心，表演的內容也精緻很多、激盪出不少火花來。

這樣的畫面真好，男生女生之間當然也可以當好朋友。大家不分你我，就可以享受到教學活動裡的最大樂趣！

是小ㄙㄨ？還是小書？

 　

我突然想起前幾週和親子天下編輯的訪談，這期的教育專刊特地訪問了不少對新手爸媽（慌亂的新手老爸，特別有賣點吧？）。我想我的回答，應該為這樣的選擇題做了最好的註解。我說：

「在迎接小ㄙㄨ姑娘來臨之前，我們就有了心理準備，世界將會因她而大大的改變。我們已經決定好了，小ㄙㄨ姑娘將是我們生命的中心點；而我們的世界，將隨著她而旋轉著......」

 

所以我決定把書丟一邊，專心餵我的小ㄙㄨ姑娘......

教授們啊，我沒讀完書，是因為我想當個好爸爸，別當了我啊！

【研習資訊】台中縣九十九年度合唱指揮研習

◎上課日期：99年07月12日至07月14日
◎上課時間：每日09:00至16:30
◎上課地點：清水國小（臺中縣清水鎮光華路125號；04-26222004）
◎報名日期：參加人員請於99年07月12日前逕上「全國教師在職進修資訊網」登錄報名。
◎研習講師：楊宜真老師。
◎研習費用：免費參加。
◎參加人員：本縣各公立國民中小學教師，每場次80名，以在校擔任合唱團指導老師或藝術與人文領域教學教師優先錄取，額滿為止。（外縣市老師亦可報名參加，只需繳交材料費及餐費即可）
◎研習時數：研習時數一天以6小時計；三天共計18小時。
◎活動經費：由臺中縣政府專款補助。
◎差 假：參加本活動之工作人員及各校教師，活動當日請所屬學校予公假登記。
◎注意事項：本研習供應午餐，每日並提供茶水；為響應節能減碳，敬請學員盡量自備餐具及茶杯，用餐時亦請務必配合垃圾分類。

 

研習內容我幫大家偷偷看過，真的是內容紮實，除了介紹剛成立合唱團可以運用的教材，以及在各大節日時學校合唱團可以登台表演的曲目，還有對今年度合唱比賽的曲目分析，十分具有經驗傳承的價值。所以說在學校有帶領學校合唱團的老師、或是對合唱指揮有興趣的老師，要趕緊來報名，錯過實在可惜喲！

來去報名研習 → GO！

　

來自馬來西亞的包裹

還記得前不久，才剛收到馬來西亞寄來《讓孩子潛能大大發光－－希望教室》的出版合約，沒想到今天又收到了贈書，這麼多好消息，實在令人很開心。

馬來西亞的老師們一向熱情，在「老ㄙㄨ的部落格」裡的回應，都充滿了感性與真誠。老ㄙㄨ真是一個幸運兒，能得到大家這麼多回饋，老ㄙㄨ都感動得不知該如何是好，只能在這裡掬一把感謝的淚水......

誠摰的感謝馬來西亞的朋友們！老ㄙㄨ也會繼續在這裡，和大家一起為教育而努力！

【部落串聯】行動綠生活‧台灣不碳氣

好啦，我承認我科幻片看太多，原諒我......

但是也不容否認的，比起我小時候，現在的世界真的是熱到很難居住下去。小時候的我，一棵大樹、一支電風扇、傍晚微涼的清風......就能帶走全身的暑氣；而現在，滿街都是呼呼的冷氣主機聲，大家都把家裡的熱氣往外送，而外面的世界變了廢氣儲存槽，地球不暖化才怪！

我們必須檢討的是，台灣人的碳排放量，竟然是全世界的三倍？這代表我們台灣人的生活習慣，出現了大問題。因此，天下雜誌群發起了一個『行動綠生活‧台灣不碳氣』，鼓勵大家用7天養成生活好習慣；在炎熱暑假60天裡，為台灣減碳500萬公斤！

看完了網站上對節能減碳的介紹，我才發現：回收一支鋁罐所省下的電力，可看3小時電視，並減碳0.27公斤；回收一支玻璃瓶，省下100W燈泡用4小時，減少排碳量約0.25公斤。沒想到隨手一個回收小動作，比減少使用電器還省更多？

所以說，節能減碳不僅是口號或是活動，而是一種生活態度，只要細心、不嫌麻煩，每一個人都可以是節能大使！

這次天下雜誌的『行動綠生活‧台灣不碳氣』活動，辦得極盛大。除了有好多精采的文章分享；也有歡迎網友們每天用照片投稿，分享綠色生活；還有許多適用於教學上的檔案，歡迎下載；還有、還有，參加綠生物搶救活動，即可參加筆記型電腦等大獎的抽獎；甚至也邀請各位老師一起來腦力激盪，一起來進行環境教案的比賽，特優教案的獎金高達三萬元，所以請各方好手一起來試試身手吧！

節能減碳，真的只是一種生活態度、一種讓生活更美的動機。改變我們腦袋裡的想法與生活習慣，就能為我們居住的地球，創造更優質的生活環境。邀請大家，一起來參與綠生活的改造運動！

活動網址：http://green.cw.com.tw/

唉呀，捨不得你們...part 2

我說：「每個人的任務，就是你桌上四張小卡片給填滿。並且用你們充滿感情的文字，讓收到小卡片的老師感動得落淚......」

 　

孩子們靜靜的在悶熱的教室裡，一字一句的刻畫下內心的感謝。連經常曠課、很少乖乖安靜寫作業的孩子，也很努力寫下他內心的不捨與祝福......

任何一位用心的老師，都應該得到他們應有的尊重。也許這些老師被迫在各學校裡來來去去，但是孩子們對他們的回饋，卻是他們支撐下去最重要的力量。我是這麼想，也希望我的孩子們能真心體會到這一點。

好啦，卡片寫完，就出發去送卡片囉！記得要給老師一個大擁抱，讓他們感動到噴淚吧！

 

雖然很捨不得這些老師的離開，但也要祝福這些老師：千萬不要被這樣亂七八糟的教育現況給打敗！要記得在每一次的教學機會中，持續的發光、發熱！只要你們願意，你們永遠是每個孩子心目中最棒的王牌教師！

 

 

【相關閱讀】　　

→ 唉呀，捨不得你們...

→ 唉呀，捨不得你們...part 2