決心！

於是，趁著又一次缺交作業，我請這孩子坐在我身邊，嚴肅的請他去寫反省單。請他好好的回想一下這陣子老師和他聊了什麼、找出自己的問題是什麼。

孩子慢吞吞的、左顧右盼的寫了一節課終於完成了，交來時不過短短三行字，上頭寫著他缺交了什麼作業，以及下次他不要這樣了。這樣的內容當然被我退回，於是他又左顧右盼的寫了一節課，加了幾句他應該如何的改進。

但是最核心的問題不是這個，最該去正視的其實是：「這陣子老師和你的媽媽，都這麼苦口婆心的勸你了，你也告訴老師你明白自己的問題了，那麼為什麼你不改變？為什麼這些不在乎的行為，還是依然存在呢？」

這樣的輔導與對話，又來來回回好多次。其實我累壞了，但是我明白失敗的輔導，只會造成下回更大的災難。此時，我正在和這孩子內心固執的信念對戰中，不堅持下去，下回更難以突破！

最後、最後，在一整天耐心的堅持下，孩子終於寫下了這段文字：「我不應該在老師和媽媽的提醒下，一樣完全沒改變。因為我常常看到就想玩，讓我的心靜不下來。我下課不能只會玩，多少要寫些作業，才能靜下心來……」

我請孩子在紙上寫下「決心」兩個字，並且放在桌上的Ｌ夾中。我要讓他一低頭，就湧起一股想要改變的決心；一抬頭，就生起一股想要面對自己的強大勇氣。

孩子在我身旁坐了兩天後才回去，回去之後真的有在很細微處發現他的轉變，例如：作業不再缺交了、上課也專心許多......，最重要的是，他敢正面望著我的眼神，臉上保持著開朗的笑容。

前幾天，他主動在短文裡寫了一封信給我，信裡是這麼說的：「我要跟老師說對不起，因為我在老師的提醒下一直愛理不理的…….老師叫我寫『決心』兩個字，老師請幫我想該如何改變？」

這件事終究還是有擺放在孩子的心中，看到這樣在乎的態度，我的心裡鬆了一口氣。於是我在他的短文上寫下：「要把『決心』兩個字一直記在心裡，不要忘記！」

「溫柔」而「堅定」，在這期親子天下的專欄文章裡，我想說的就是這件事，但有點懊惱的是我沒有把想法好好說清楚。

堅定，不是個簡單的玩意；堅定，其實是「跟你拼了老命也要把你教好」的決心！