從與人互動之中學習

不過到現在，他們能主動把男女打散，彼此認真的教導、認真的學習。他們從這堂排球課中，學到的不只是排球技巧，還有很多與人互動、接納異性......等重要課程。

後來，更看到有小老師，會去思考小選手所遇到的問題，為他們的小選手量身打造出新的訓練方法。有的小選手是因為抛球不順，於是小老師就教他反覆的拋球；有的小選手是因為腳步不願意移動，小老師就教他追著球的方法。

因此，「教學相長」，這件事情不只運用在老師身上，同時也適用於學生。在教導他人的過程中，孩子們會更深刻了解箇中的原理與理論、也更明白了其中學習的問題癥結；並且透過看得懂別人的問題，思考如何解決這學習問題的策略。

教導的人，往往在過程中得到更高階、也更深層的學習體認。這是坐在書桌前反覆運算評量題目的孩子們，相當欠缺的學習歷程。

當「學習」這件事，只是靠個人獨自學習時，這樣的學習成效也十分有限，也缺乏樂趣。相反的，讓孩子透過與團體互動、與他人合作學習，能在愉悅的學習氛圍中感受到學習樂趣，也能激發出更多創意來。更重要的，是在這無形之中，學習到與人相處的重要能力。

孩子們要學習的，絕對不是課本上那些過於狹隘的知識。從與人互動之中學習，從指導他人中學習，孩子的學習世界才會又寬廣、又充滿了深層的學習樂趣！