教孩子自學力

如何教孩子的自學力？如何不是讓大人們窮緊張、而孩子一副無所謂的模樣？

當然不是塞給他很多考卷，也不是把他丟給安親班教就算了。精熟學習，或許可以讓他習慣考題；但是考卷成績提升了，理解能力與融會貫通的態力並沒有跟上來。因為這看似漂亮的分數，其實是「背」出來的。

最重要的是，孩子的內心究竟覺不覺得這件事情是重要的？當孩子心裡覺得不重要，或是他表面接受、內心抗拒，都會讓學習效果大打折扣。在大人們沒有緊盯的時候，就完全把學習這件事丟置腦後了。

那麼如何喚醒孩子的自學力？首先要先釐清孩子的學習素材，不要求量，而是從質去要求。寫再多評量，卻比不上老老實實的把習作弄懂；寫再多練習卷，還不如讓孩子自己開開心心的算上一個小時數學來得有用多了。

其次從態度去修正。感受到並非是孩子不會、聽不懂，而是他輕忽、不在乎所致，我會正色的指正他們，明確的指出他們的態度問題，強調出他們的表現落差，並且給予他們如何修正的建議。

同時，還要去重建日常生活的學習習慣。字寫得潦草、簡單小考考得很慘、作業缺東漏西，這些都是孩子學習的警訊，所以一項一項的指出他們的態度問題，並且每天每次不厭其煩的修正它們。

自學力，說穿了就是大人們為孩子不斷的釐清責任歸屬，修正他們的態度，找出他們一直投注熱情的動機。而不是幫他們準備好所有的學習條件，哀求或強逼他們要好好學習。