（↑點上圖就能看到完整的內容了）
所以孩子們會說：
家長也可以運用這張學習單的內容，好好的跟孩子做深層的對話。有家長就在學習單的背後，留下與孩子勉勵的話語......
這學期收回來的『我的成長紀錄』學習單，照例讓我看得感動不已。不過比較特別的是，他們紛紛抱怨著第四題關於未來夢想的題目，最讓他們難以下筆的......
阿鈿就是其中一位孩子，他奮筆疾書的寫完了前三題，突然他就開始定格。「老師，我不會寫第四題啦！我沒有夢想......」阿鈿求饒的說。
我說：「對未來沒有夢想？那就從現在起，幫自己找一個夢想吧！」
其他的孩子搖頭晃腦、慢慢的寫，也把這張學習單寫完了。偏偏阿鈿完全擠不出任何一點腦汁來，所以一直到放學時他還是沒有辦法動筆......
這也是我在班親會時試著和家長們分享的感想：現在的孩子對未來不太有想法，這是件很令人擔憂的事。不管孩子他為自己規畫的夢想是什麼？所設定的夢想能不能達到？.......這些都是其次，最重要的，是他們應該好好正視自己和未來的關係，開始去構思未來究竟想要成為什麼樣的人。
因為阿鈿他上學校安親班，所以放學後我又稍微留了他下來一會兒。不過阿鈿還是瞪著空白的第四題，呆坐在那裡好一陣子。最後我只好跟他說：「不如我借你全班的學習單參考吧！你可以看看別人究竟設立了什麼夢想，想想自己的未來究竟能做什麼？」
剛開始阿鈿他還只是隨便翻了翻就說看完了，我說：「你可以一張張慢慢的看，看看別人寫得如何？試著讀懂別人文字裡頭的心意......」
空盪盪的教室裡，只有阿鈿正在安靜觀看著別人的學習單，一張又一張。這樣的過程，其實也是一種很好的學習歷程：觀看別人，想想自己。別人的好會慢慢進到心裡頭去，在心裡發起一顆微亮的幼芽來......
孩子們，未來是掌握在自己的手上。不管立下了什麼志願那是其次，重要的是，你開始思考起自己的未來，而未來的路就將會清楚而明亮了起來。
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真是個好老師~
回覆刪除版主回覆：(2010-03-16 22:19:03)
謝謝！...^_^
升上高年級
回覆刪除兒子的小青春症頭越來越明顯
不愛聽大人的說法
講不過時就置之不理來對待
因此還挺傷腦筋的
謝謝老ㄙㄨ的成長記錄表
應是另一個省思的方法
藉用了... ^__^
版主回覆：(2010-04-10 18:47:32)
不曉得用在家庭裡，
會不會很好用呢？
歡迎AT媽後續的分享喲！
哇哇!
回覆刪除那個第一張學習單
根本跟我一樣
哈哈哈!
我也會一直說等一下等一下
結果 早就忘了有這件事=ˇ=
我也該反省ˊˋ
版主回覆：(2010-04-13 14:29:54)
怎麼辦？
我也常等一下耶......
你好ㄚ,我是50612也是老ㄙㄨ的學生,嘿嘿沒想到吧，哇你真是太好了，會被老ㄙㄨ放上來這一邊，一定感覺不錯吧，你真好都被老ㄙㄨ注意
回覆刪除版主回覆：(2010-05-26 12:57:11)
耶，
我也有注意到你啊！...^_^
不好意思，我有個小疑問，如果是新接班級，也要在學期初就發下這張成長記錄請學生完成嗎？學期才剛開始，要記錄什麼成長呢？感謝您的指點！
回覆刪除版主回覆：(2010-09-05 22:10:05)
嗯，
其實成長紀錄是後三個學期在開學時發下，
效果會比較好。
如果是第一學期，
可能要教他們一段時間了，
例如學期中，
書寫的內容才有信服力。
至於題目，
可能修改成對高年級的期望，
以及如何努力的方向，
會比較恰當些。
蘇老師,您好:我對您的班級經營非常佩服,希望能用到自己的班級,但圖片都無法看到,麻煩您了
回覆刪除版主回覆：(2014-08-29 17:08:35)
終於修好了...^_^