我在背面貼好磁鐵，就將它往黑板一貼，全部孩子都好奇的瞧了過來......
我說：「老人家我看你們動作慢吞吞，心臟病都快發作了！所以我做了一張表格提醒你們，什麼時候該做什麼事。」
「這張表格是希望大家能培養準時、守時的習慣。有一些項目的後面有小黑點，如果那項你們那組準時完成，就可以把組別寫在後面，就可以加到十分哦！」
算了算，每一組如果準時的完成每一件事，每天最多可以加到八十分！每一雙小眼睛全都閃著激動、又鬥志高昂的火焰......於是每個時間到了，表格前面擠滿了好奇寶寶們，個個急忙的把自己組別寫上去。
剛開始實施的前幾天，總是有一組沒一組的加著分。不過很快的，他們就知道老師是玩真的，於是在每個時間點能做好的組別愈來愈多，小組競爭也愈來愈白熱化。
每天一走進教室，總是聽到盡責的孩子急忙的招呼：「快點，聯絡簿快點交出來......作業交齊了嗎？」中午時也不斷聽到「餐桶快一點抬出去」、「刷牙完成了嗎？」、「好，快點把組別號碼記上去」......
好極了，開始在乎了，就代表大家的進步就要展開了。加油、加油！先搶先贏，大家快把黑板上的八十分搬回家吧！
老ㄙㄨ你真用心啊
回覆刪除時間流程管理，的確是很好用的辦法
最近和學校的同事也剛好談到這個
版主回覆：(2009-12-17 22:29:49)
這叫「時間流程管理」啊？
......^_^
希望這樣的效果，
能夠延續很久、很久......
激起學生主動潛力，
回覆刪除真的是老蘇的強項呢！
學生學得快樂、快速，
老師也樂得輕鬆，
這就是教學有趣的地方~
以前我會擔心，
加分太多是否有讓學生加分才做副作用，
現在不擔心了，因為行為漸漸的會成習慣，
而且把擔心的問題，丟回去讓學生思考，
各方面似乎皆大歡喜。
我還在想如何當老師可以不嘮叨的方法~
版主回覆：(2009-12-17 22:36:38)
加分制度剛開始只是種獎勵的方法罷了，
老師要靈活的運用，
到最後讓他們內化成某種的習慣，
加不加分已經無所謂了......
能當個不嘮叨又有效果的老師，
那真是高竿！
我也還在努力中......
知道甚麼時間要做甚麼事，這真是一份要好好練習的功課
回覆刪除版主回覆：(2009-12-17 22:37:04)
這句話很有語重心長的感覺啊......
因為我們太乖了:))
回覆刪除所以都沒有那個表格哈哈哈哈哈
叫學弟妹記得要想我:)
版主回覆：(2009-12-17 22:37:27)
對呀，
你們很棒！
你常出現，
他們就會記住你了......
原來大家都有相同的困擾啊！那我就釋懷多了！
回覆刪除為了讓孩子可以準時做好每天的例行工作，身為導師的我刻意將教室的時鐘調快了五分鐘。剛開始孩子確實可以提早完成該做的事。
但時間一久，變成老師要問：現在幾點了？(因為不知哪位小姐或先生覺得快五分鐘不夠，所以多動了幾格，變成快了七分鐘！)呵呵！
什麼時間做什麼事，什麼地點作什麼事，確實是孩子需要學習的。最高境界就是不需要老師耳提面命，就可以自動將該做的事情做好！希望今晚夢中可以讓我實現這個願望啦！
大家晚安囉！
版主回覆：(2009-12-20 14:09:01)
對啦，要釋懷啦！
像我終於釋懷了，
看清楚自己的盲點後，
突然就湧現了不少能量，
有熱情和他們再戰三百回合了...^_^
老ㄙㄨ老ㄙㄨ..
回覆刪除要怎麼跟麻麻說我想要轉學= =
版主回覆：(2009-12-20 14:09:16)
發現了什麼事呢？
您好！苏老师
回覆刪除时钟调快事件也曾发生在我学校，我的同事帮另一名同事调她班上的时钟是因为她多次都不准时上、下课...至今她的习惯可一点都没改...后来才发现原来她看的是她手上的手表..
版主回覆：(2009-12-20 14:12:26)
不準時上、下課，
對於學生的學習影響可大了，
下課時間是學生的休息時間，
他們下課得到放鬆，
上課時也才能更專注於學習上。
學校行政部份有沒有出面處理一下？
哈哈哈
回覆刪除我也要我也要ˋˊ
請老ㄙㄨ跟學弟妹說要對我刻骨銘心=))
這樣有機會我就會常回去了!!!!!!!
版主回覆：(2009-12-20 14:12:48)
你這麼high，
他們不記住你也難！
哈哈~真是太厲害的了啦，居然想的到這句名言。我以前也當過美語補習班的老師，一想到每天要與那些小鬼頭為伍，就讓我頭痛欲裂。所以下定決心好好準備IELTS考試，明年跟我老公一起去英國再進修。這個禮拜等我到高雄雅思補習班的時候我一定要跟我那些戰友們分享這句名言。
回覆刪除版主回覆：(2009-12-20 14:15:25)
補習班跟學生之間的相處，
更是一種學問，
師生之間的拿捏其實更需要好好的思考。
祝福你們進修順利！
沒發生什麼事情
回覆刪除可是我討厭這裡
然後我想轉去爽文
可是我不知道要怎麼說
之前說過了 . .
可是麻麻不答應
這裡真的跟 608 差很多很多
我不喜歡這裡: (
版主回覆：(2009-12-22 21:31:28)
唉......等你上線，
有空我們來聊聊吧！
好..: )
回覆刪除其實我都在等老ㄙㄨ上線:))
版主回覆：(2009-12-25 14:31:08)
我上線應該都很晚了......
我覺得事情太多時候
回覆刪除就必須要設計一些東西來幫助自己進行事項
否則
常常會東忘西忘
最近我也老是忘記該做的事情
腦袋塞太多事情了
忙於準備IELTS考試
又要記單字片語
又要練習雅思口說寫作
好希望下個月在高雄思朝考雅思時
是腦袋清楚的
不然
我的高分
就..........
之前看了雷夫的書中分享著
回覆刪除讓學生遵守規則或是去完成某些事情
是該讓他們打從心裡自動自發的去做好
而非為了得到獎賞或是...
看了您的文章突然有感而發
我在思考著學生們究竟是為了想加分而努力
還是真的希望自己的行為變好
這也是我們教育中一直存在著的問題
值得深思
之前也看了老ㄙㄨ的書
覺得你真的是很用心的教育者
也期望台灣的教育能有越來越多的熱忱者
也希望我們都能更正視教育的問題
讓學生們能越來越好
共勉之...^^
版主回覆：(2010-04-16 11:54:23)
這就是所謂的外在動機和內在動機，
外在動機只是運用在剛開始，
而且一定要小心運用；
並且，
要將外在動機，
努力轉換成孩子的內在動機。
台灣的教育現況，
會因為我們的努力會愈來愈好的，
大家一起加油！
太強了,我學起來用囉,嘿嘿,國一的孩子準備接招了...謝謝蘇老師這麼厲害的招數
回覆刪除版主回覆：(2010-09-05 22:02:48)
國一的孩子也能用，
真是太好了，
有機會的話，
和我們分享一下試用結果吧！
老ㄙㄨ您好~~這篇的照片不見了，能不能上傳呢?班上目前也有這樣的問題，希望中秋過後能用這個方法幫班級找回軌道~~感謝！！
回覆刪除版主回覆：(2013-09-21 11:35:12)
照片修好了...^_^
真是太感謝了！
回覆刪除老ㄙㄨ您好:
回覆刪除這篇文章的照片不見了,能不能上傳呢?
班上剛好有這樣的問題,想利用這個方法來試試看!
謝謝您囉~!看了您的文章,收穫好多
版主回覆：(2014-08-29 16:52:30)
已經修好了...^_^