創意作業----學好數學的十個理由

所以我在黑板上，出了這樣一項創意作業－－「短文：為什麼要學好數學的十個理由」。我希望藉由寫作的方式，讓孩子們和自己對話，找出內心最正確的價值判斷。

隔天一來，每本聯絡簿裡都是密密麻麻「學好數學」的無數個理由，有的理由講來官冠冕堂皇，有的理由說來義憤填膺，有的理由讓人看了則是噴飯連連..，看來他們真的是和自己對話過了一番。我把這些內容拍了下來，大家一起來研究看看，看看哪個理由最能打動人心呢？

理由一：

　└ 沒錯、沒錯！你真是太了解老ㄙㄨ我了，沒把你們給教懂，我絕對不罷休...（家長天音：老ㄙㄨ，拜託你，課又快趕不完了啦...）

理由二：

　└ 有國中老師媽媽的耳提面命，果然想得就比較深遠些...。孩子們，國中不好混啊...

理由三：

　└ 太正確了！為什麼我們要學好數學，因為「才不會永遠逃避著數學」！

理由四：

　└ 噗吃...，慘死在數學上面...，這是每個人心中的夢魘吧？

理由五：

　└ 阿芯，你果然是班上稱職的數學小老師，能當大家的小老師，也是一個好理由...

理由六：

　└ 這句話太經典了！根本把老ㄙㄨ的心裡話都說了出來了嘛！

理由七：

　└ 你...應該是未來的經濟部長吧？

理由八：

　└ 老年痴呆症？...你該不會這麼小就開始煩惱這件事了吧？

 

當然，也有走爆笑路線的人。沒想到，這麼生硬的主題，也有諧星發揮的機會，諧星果然是諧星啊...

理由九：

　└ 「才不會把卡刷爆」...「才不會把卡刷爆」...「才不會把卡刷爆」...＞_＜

理由十：

　└ 「可以知道老闆有沒有偷工減料？」...嗯，相信大家把數學學好，就不會有黑心商品的出現了吧？

 

批改了全班的「學好數學的十個理由」之後，意外的發現還有不少孩子的聯絡簿中還藏著其他篇短文。通常有這些「額外」的短文出現時，就代表他們心有所感，心裡還有很多的話想說。顯然寫完了學好數學的理由後，他們的內心正經歷過一場深切的反省...

我錯了...

昨天看一眼數習，覺得應該很簡單，就跑上樓去練琴。隔天來班上和別人討論沒多久，就考試了。結果我錯四題，六十八多？天啊？後來去問同學才懂了。明天我一定會全神貫注，一定要考一百分！

下次我不會小看數習了，我要腳踏實地的用功！

今天老ㄙㄨ生氣了，因為老ㄙㄨ知道一半的人都考得很差，差到明天還需要重考。老ㄙㄨ也說：「國小考那麼差，以後怎麼辦呢？」所以我回家也要更努力看書了！

 

當然也有孩子在這些歷程中，感受到老師努力、不放棄的決心，寫下這些令老師痛哭流涕的好文章...

老ㄙㄨ，謝謝你上課努力的教我們，不像以前的老師，隨便帶過而已。可是老ㄙㄨ教了又教，不管怎麼樣都要教會我們，所以我才能考很高分...

每天面帶微笑、上課時總是認真教導我們的，就是我們的老ㄙㄨ您，可是今天數習的成績出爐時，您就像一頭生氣的獅子，不停的咆哮，使我們全班心驚膽跳。

每節數學課，您都會幫我們檢討：「有誰不會，不舉手，待會就抽考。」沒人舉手，可是每當到我們總是考個爛成績時，您是又搖頭又嘆氣的。

老ㄙㄨ，下次我們會努力，不會再讓您愁眉不展了。也謝謝您在上課時，常講一些勉勵我們的話。相信日後，我們一定會改進的！

 

呼，打了這麼多字，是該做個了斷...做個結束了。這樣的創意作業好處真不少，明天我還要來加碼，讓他們再來寫寫「學好數學的十個方法」。不過，希望安親班老師們，不要齊聲咒罵我呀...

　　

 

 

【相關閱讀】　　

→ 創意作業----自己出功課吧！

→ 創意作業----煮一道菜給家人吃

→ 創意作業----大笑三分鐘

→ 創意作業----可以的話，記得去跨年哦！

→ 創意作業----跟五個人說好話

→ 創意作業----要認真讀書的理由

→ 創意作業----考試過後的深層想法

→ 創意作業----給媽媽一個驚喜

→ 創意作業----學好數學的十個理由

→ 創意作業----記得去提燈籠！

→ 創意作業----和父母一起去工作一整天

→ 創意作業----生活中的美

→ 創意作業----跟需要的人說好話

→ 創意作業----二十年後的自己