不過我也和他們約法三章：「這些項目可是 "作業" 哦，所以你一定要仔細完成才行。除了要詳細列出這項作業的內容，還到得到爸媽的簽名，才算是完成這項作業。否則就是沒完成作業， 除了會得到一個神奇的『扣分章』之外；同時也會喪失自己出功課的機會，老師會 "好好的" 來幫你出功課......」
所以真的要混過這些作業，其實是很難的，因為要得到爸媽、以及老師雙方的高標準認證才行。
隔天一早， 翻開孩子們的聯絡簿，我發現幾乎全班的孩子都完成了這項艱鉅的任務，每一本聯絡簿上都簽滿了爸媽的認證簽名。
因為正值考試週，所以大多數孩子都寫上他們為自己準備的複習功課......
原本我看到有人花了二、三個小時才完成他的作業，讓我大吃一驚。沒想到愈看下去愈令人害怕，有的孩子花了快四小時來複習功課；甚至還有從晚上六點就一直坐在桌前、坐到深夜十二點？.....這未免太 誇張了吧？（大驚狀）
當然也很有創意的作業。例如：愛彈琴的孩子為自己安排了「彈鋼琴五十分鐘」；擔心樂樂棒球考不好的孩子，為自己安排了「揮棒一百次」的功課......
當然，也有稍微不夠認真的孩子，被我寫上「太籠統」三個字，因為這樣的作業，看不出究竟是做了
原本因考試週而暫停的短文寫作，也大復活了......
孩子搖果凍在 短文的最後，說：「還有啦！我終於知道出功課的困難了，花了我將近二、三小時！」
我笑著問他們：「你們爸媽看了昨天的作業，有沒有說你們老師是個瘋子啊？」
不少孩子說：「沒有啊，他們說這樣很好！」
感覺上，這樣的創意作業比起我精心為他們安排的功課，學習效果來得好太多倍了！這樣的「創意作業」，我顯少在同一個班級內實施兩次。不過這次的結果卻讓我覺得好有趣、好想再來實施看看。所以， 今天回家的功課，還是由孩子們自己出作業啦！老ㄙㄨ要看看大家究竟 "有多認真" 啊！
（眾孩子天音：哦，不～～！）
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YA!頭香~
回覆刪除把這招學下來!
試著釋出一些出作業的權力給他們
說不定會有意外的收穫呢!
版主回覆：(2011-01-13 00:20:49)
哈，
好久不見！
偶爾讓他們換個角度來思考自己的本身，
也是一件有趣的學習啊！
其實現在小朋友比我們那個年代真的是聰明太多了
回覆刪除我相信：把出作業的權力，放給他們，是很好的一步。
不管對於減少老師 Loading 這件事，與增加小朋友責任感這件事，應該都有很好的幫助。
版主回覆：(2011-01-13 23:43:25)
帶每一屆孩子，
都會小小的測驗一下他們，
發現其實對他們的自我學習，
都有很好的效果。
第一張小朋友的公因數寫錯囉！！
回覆刪除怎麼會是3呢！
版主回覆：(2011-01-21 00:24:29)
哈哈，眼睛有夠尖的！
這張照片是一年多前的照片，
後來當然有讓他知道寫錯囉！
這有點像我在孩子考試快到的前兩個禮拜,讓他們自己訂複習功課表.
回覆刪除讓他們自己掌握自己的進度,比我去催他們唸書來的有效.
他們還真的都會每天照著自己擬定的練習,
要是沒有達到的進度還會在隔天補回來.
總比我每天碎碎念搞砸了親子之間的關係好.
版主回覆：(2011-01-21 00:31:27)
沒錯，
讓孩子自己來規畫，
比起我們在後頭碎碎唸，
效果好上千百倍！
哇!這招真高明.好.
回覆刪除版主回覆：(2011-01-31 09:33:53)
偶爾為之，
會收到很特別的回應。