這樣的打掃課，真好！

我微笑的說：「其實沒關係！不用太勉強他們。先進來休息一下吧！」沒什麼需要幫忙的，所以我請小薇去幫忙整理班上每位同學的小櫃子。說真的，雖然小櫃子解決了他們抽屜滿出來的窘境，但東倒西歪的雜物看起來還是挺亂的。小薇一下子就整理完了，又跑來問需要什麼幫忙。我只好再請她把每個小櫃子擦拭乾淨，而且要把每個人的東西都拿出來，等擦乾了，再把東西放回去...

阿鈿和小棠在走廊上追累了，也跟著閃進教室。他們也問著：「老師您需要什麼幫忙？」我請他們幫忙再把教室掃過一遍，不過雖然說是要幫忙，但兩個人仍是拿著掃把打打鬧鬧的。後來兩個人又把注意力轉移到教室裡的電風扇，大叫：「老師，這電風扇有夠髒的啦！」四隻小手拿著抹布在電風扇忙上忙下的擦拭，後來我一轉身，才發現他們已經把電風扇解體了...

「老師，這要拆下來才會洗得乾淨啦！我在我家都是負責洗電風扇的人！」小棠拍拍胸膛說著。

話雖如此，但你們為什麼要在這麼緊張的時間點，把電風扇拆了？

還是女生比較認真一些，我看著小薇。她一個人默默的把每個小櫃子裡的東西拿出來、用濕抹布擦拭、再等櫃子乾後才把東西整齊的放回去...。她一個人坐在那裡足足有半小時之久，天性樂觀又有點粗線條的她，沒想到做起這單調又反覆的工作，能夠這麼細心又那麼仔細。我最欣賞會把小事做得盡善盡美的人了！

再回頭看看小棠他們，他們真的動作熟練的把電風扇洗乾淨、又完美的裝了回去。小棠和阿鈿滿臉成就感，接著他們又把腦筋動到別台電風扇去，一下子，另外五台電風扇全被拆光光...

可怕的是，五台電風扇的屍體全散落在地上，等到他們全洗完才發現，他們已經把所有的零件弄混了：甲的風扇裝到乙的去，乙的固定環裝到丙的去，14吋的葉片裝到12吋的去...，我的老天爺呀！你們怎麼愈幫愈忙？

「厚！不是說只要洗一台就好？糟糕，時間就快來不及了啦！」我急著大叫。

但我沒想到阿鈿的一句話，讓我好感動，阿鈿說：「老師，放心啦！我們會把事情做完才走，我們不會丟下你的啦！」

三個孩子手忙腳亂的把錯誤的零件拆下來，又把正確的裝回去，再把整個教室的髒棉絮打掃乾淨。雖然三兩句描寫完這些過程，可是他們可是又花了一節課才完成。看著亮晶晶的六台電風扇，我們終於放下心中的大石頭了！

這件事教了我好多，在這樣的打掃過程中，我重新認識了這些孩子。看似粗心的孩子，卻有著最細膩的心思；看以金鼎電池的好動小子，卻有著穩重的辦事能力；看似什麼都不在乎的孩子，卻很MAN的遵守著他的承諾...

原來，孩子有好多的樣貌，非要和他們認真相處、用心去觀察，才能看得到他們最優秀的一面。雖然我還不是很認識他們，但我應該不要心急，多留點時間與機會，繼續讓他們展現自己的優點...