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曾經買過一些繪本，因為故事表達不夠清楚，在陪完小孩一起閱讀後，往往會不知道書中所要傳達的意思。希望有媽咪可以分享一些主題明顯的繪本，謝謝喔！
曾經買過一些繪本，
因為故事表達不夠清楚，
在陪完小孩一起閱讀後，
往往會不知道書中所要傳達的意思。希望有媽咪可以分享一些主題明顯的繪本，
謝謝喔！
文建會兒童文化館提供許多繪本可以線上試讀 也有討論區和小遊戲可以互動http://children.cca.gov.tw/garden/是不錯的網站 可以善加利用
多多運用社區圖書館或是縣市立圖書館書籍一則可省錢...二則多樣選擇不論是繪本或是文字書籍我想只要孩子喜歡閱讀就不要限制條件快樂成長..快樂學習..
人人都需要一顆石頭薩琪到底有沒有小雞雞誰是蘿蕾特一片披薩一塊錢 系列彩色糖果的約定
看繪本除了文字內容，圖畫的展現方式也是欣賞的角度之ㄧ喔!不一定要知道"這個故事是告訴我們...."才是一個好故事，如果媽媽念故事覺得有點累，可以換孩子唸給你聽，也是一個偷懶的好方法喔!之前買過麥克的書，不過很貴，而且圖書館裡都有，如果家附近就有圖書館，真的用借的就好，不然就帶到書局去吹吹免費冷氣也不錯!
首先向這位有心的媽媽致敬！我的看法是：只要是好的繪本不必在乎當下是否懂了（或許是『主題』不明顯）～～如果我們不「預設」只讀那麼一次的話有些好的繪本，連我現在有時也都還會再看呢！很多的「懂」，是必須一再「反芻」才會誕生的！像我給我正要升大班的兒子從小班時就講繪本... ... 我從來都不管他懂不懂是參加國語日報主編郭玉慧老師的研習後開始的http://tw.myblog.yahoo.com/doctor-2007020202/article?mid=313http://tw.myblog.yahoo.com/doctor-2007020202/article?mid=1329--------------對了，我的奇摩部落格http://tw.myblog.yahoo.com/doctor-2007020202/有記錄我引導及教養孩子的點滴而在無名小站http://www.wretch.cc/blog/yuliang3399則分享我如何用「心機」及如何「拐」、「騙」班上的孩子們進入閱讀的世界，因為是雜記或可參考我的經驗試試看祝您成功！
我做了些繪本主題整理希望可以分享給需要的媽咪們.http://www.wretch.cc/blog/eirc0417/12209776#postComments
分享~最近剛買的「閱讀想想系列」繪本...給媽媽參考喔!快！是什麼意思-求知心 / 黑鉛筆與紅鉛筆-積極心 / 忘了下雨的雲-開朗心，跟以往所買過的繪本很不一樣，每一本故事都有一個主題，但只要用心閱讀仔細體會，就會感受到故事中的意涵，整本書非常豐富。 例如：印象最深刻的這本~快！是什麼意思-求知心，雖然主題是在談求知心，但整故事中還引導了小朋友認識自己特質的重要性，因為每個小孩的特質不同，適合的求學方法過程也就不同，就如同老師會因材施教的道理。另外，這本書的畫風也很特別，雖然不像歐式風格美美的或是可愛的甚至夢幻的圖畫，反而是以不規則抽象的圖畫搭配色彩鮮明的畫風，讓小朋友自閱讀時可以跟著圖畫創造想像的空間。-------------------------------------------- 「閱讀想想系列」繪本有深度、有涵意、也很有趣，可以在閱讀中引導小朋多元化學習及思考的方向。最棒的是這系列所設計的延伸學習單元：「故事想想」(給家長想想)、「閱讀想想」(給小朋友想想)、「思考想想」(親子互動)的單元，因為這些單元讓家長在親子共讀後有了延伸閱讀活動，更可以知道怎麼去引導小朋友在閱讀後所要思考學習的方向。曾經過看過一篇文章說：小朋友的閱讀養成需要閱讀後有延伸的互動，說出來、寫出來、畫出來或演出來才是有效益的親子閱讀，「閱讀想想」系列繪本都做到了。http://www.eslite.com/exhibition.aspx?id=1005919 http://tw.myblog.yahoo.com/fei-bao/
其實欣賞繪本並不需完全配合孩子年齡好的繪本跟孩子之間自會心靈交流把孩子帶往書店讓孩子自己挑選不啻是個好方法我個人比較傾向無形中培養孩子閱讀的好習慣並不太贊成幫孩子決定閱讀的內容
繪本本來就是讓小朋友有想像及思考的空間，而且每次看都會有不同的感受，不要給自己或小孩太多的束縛。《小真的長頭髮》《史蒂芬妮的馬尾》《精靈的晚餐》 《妞妞的鹿角》...我女兒都很喜歡...如果她可接受文本的話《晶晶的桃花源記》，或是坊間的一些橋樑書也不錯。最終的目的是要培養她良好的閱讀習慣像高雄市立圖書管或高雄縣故事媽媽協會，他們會定期舉辦一些課程，或許你可以就近尋找你要的資源。
文建會兒童文化館提供許多繪本
回覆刪除可以線上試讀 也有討論區和小遊戲可以互動
http://children.cca.gov.tw/garden/
是不錯的網站 可以善加利用
多多運用社區圖書館或是縣市立圖書館書籍
回覆刪除一則可省錢...二則多樣選擇
不論是繪本或是文字書籍
我想只要孩子喜歡閱讀就不要限制條件
快樂成長..快樂學習..
人人都需要一顆石頭
回覆刪除薩琪到底有沒有小雞雞
誰是蘿蕾特
一片披薩一塊錢 系列
彩色糖果的約定
看繪本除了文字內容，圖畫的展現方式也是欣賞的角度之ㄧ喔!不一定要知道"這個故事是告訴我們...."才是一個好故事，如果媽媽念故事覺得有點累，可以換孩子唸給你聽，也是一個偷懶的好方法喔!之前買過麥克的書，不過很貴，而且圖書館裡都有，如果家附近就有圖書館，真的用借的就好，不然就帶到書局去吹吹免費冷氣也不錯!
回覆刪除首先向這位有心的媽媽致敬！
回覆刪除我的看法是：
只要是好的繪本
不必在乎當下是否懂了（或許是『主題』不明顯）
～～如果我們不「預設」只讀那麼一次的話
有些好的繪本，連我現在有時也都還會再看呢！
很多的「懂」，是必須一再「反芻」才會誕生的！
像我給我正要升大班的兒子
從小班時就講繪本
... ... 我從來都不管他懂不懂
是參加國語日報主編郭玉慧老師的研習後開始的
http://tw.myblog.yahoo.com/doctor-2007020202/article?mid=313
http://tw.myblog.yahoo.com/doctor-2007020202/article?mid=1329
--------------
對了，我的奇摩部落格http://tw.myblog.yahoo.com/doctor-2007020202/
有記錄我引導及教養孩子的點滴
而在無名小站http://www.wretch.cc/blog/yuliang3399
則分享我如何用「心機」及如何「拐」、「騙」班上的孩子們進入閱讀的世界，因為是雜記
或可參考我的經驗試試看
祝您成功！
我做了些繪本主題整理希望可以分享給需要的媽咪們.
回覆刪除http://www.wretch.cc/blog/eirc0417/12209776#postComments
分享~最近剛買的「閱讀想想系列」繪本...給媽媽參考喔!
回覆刪除快！是什麼意思-求知心 / 黑鉛筆與紅鉛筆-積極心 /
忘了下雨的雲-開朗心，跟以往所買過的繪本很不一樣，每一本故事都有一個主題，但只要用心閱讀仔細體會，就會感受到故事中的意涵，整本書非常豐富。
例如：印象最深刻的這本~快！是什麼意思-求知心，雖然主題是在談求知心，但整故事中還引導了小朋友認識自己特質的重要性，因為每個小孩的特質不同，適合
的求學方法過程也就不同，就如同老師會因材施教的道理。另外，這本書的畫風也很特別，雖然不像歐式風格美美的或是可愛的甚至夢幻的圖畫，反而是以不規則
抽象的圖畫搭配色彩鮮明的畫風，讓小朋友自閱讀時可以跟著圖畫創造想像的空間。
-------------------------------------------- 「閱讀想想系列」繪本有深度、有涵意、也很有趣，可以在閱讀中引導小朋多元化學習及思考的方向。最棒的是這系列所設計的延伸學習單元：「故事想想」(給家長想想)、「閱讀想想」(給小朋友想想)、「思考想想」(親子互動)的單元，因為這些單元讓家長在親子共讀後有了延伸閱讀活動，更可以知道怎麼去引導小朋友在閱讀後所要思考學習的方向。曾經過看過一篇文章說：小朋友的閱讀養成需要閱讀後有延伸的互動，說出來、寫出來、畫出來或演出來才是有效益的親子閱讀，「閱讀想想」系列繪本都做到了。
http://www.eslite.com/exhibition.aspx?id=1005919
http://tw.myblog.yahoo.com/fei-bao/
其實欣賞繪本並不需完全配合孩子年齡
回覆刪除好的繪本跟孩子之間自會心靈交流
把孩子帶往書店讓孩子自己挑選
不啻是個好方法
我個人比較傾向無形中培養孩子閱讀的好習慣
並不太贊成幫孩子決定閱讀的內容
繪本本來就是讓小朋友有想像及思考的空間，
回覆刪除而且每次看都會有不同的感受，
不要給自己或小孩太多的束縛。
《小真的長頭髮》《史蒂芬妮的馬尾》《精靈的晚餐》 《妞妞的鹿角》...我女兒都很喜歡...
如果她可接受文本的話《晶晶的桃花源記》，
或是坊間的一些橋樑書也不錯。
最終的目的是要培養她良好的閱讀習慣
像高雄市立圖書管或高雄縣故事媽媽協會，
他們會定期舉辦一些課程，
或許你可以就近尋找你要的資源。