班級經營救命三招----解方程式

遊戲方法很簡單，先在地上畫了十六個格子，每個格子內依序交叉填入１～16的號碼。請孩子們手牽著手，一次一個人從１至16，依序走入方格中；在這過程中，每個人牽著的手不能分開，必須或繞或跨，想辦法不讓彼此的手打結。最後整個隊伍全部安全的離開了方格，也等於解開了難題，故名為『解方程式』。

 

剛開始我是們在大操場上進行這個遊戲的，我用粉筆在地上畫格子。不過這個遊戲真的很難，因為數字彼此是交叉的，也就是說他們會互相穿過彼此的領空，手腳也會跟著打結。遊戲進行了十分鐘，格子還沒走完一半，孩子們紛紛大叫：「啊，我的手要斷啦...老ㄙㄨ，這遊戲好難哦...」

我在旁邊一邊大笑，一邊急著指揮著他們：「手繞過頭去...不對、不對，你轉身...不對啦，你跨過去他的手...啊～又打結了...」

唉，你們把彼此纏得這麼緊做什麼，感情有這麼好嗎？

後來回到教室後，我靈機一動，用膠帶把地方貼成這十六格的遊戲場，好讓他們下課時可以練習。鐘聲才一響，格子旁就擠滿了等待的人群...

不過練習是有差別的，才幾節課下來，就見他們十分熟練的指揮彼此：「好，你轉一下...手繞過頭...好...前面的再向前跨一步...」根本就不需要老師在旁，他們已經開始進行了問題解決能力的培養了。

而且有趣的是，這遊戲隨時都會卡住；前面的同學有前面的問題，後面的人有後面的難題要解決。每個人都閒不得，每個人也都很忙...

有老師走過這地方，都會問這遊戲怎麼玩，我就會請孩子們出來示範一下。這時就會看到整班學生丟下手邊東西，叫著「我我我」，迅速組成示範部隊。只是他們實在是太厲害了，一天下來，他們竟然摸透了這其中的技巧，沒多久，三兩下就解開跑出來了...

唔，看來我太小看他們了...。明天我要來把數字調整一下，加深這遊戲的難度，非要讓他們的手打結成麻花捲才行啦...

 　
 　

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