「馬來西亞講學記」第2天

早餐店很妙，其實是偽早餐店，又賣午餐燒臘飯，又兼雜貨店，根本就是偷學7-11的經營方式嘛！

馬來西亞的早餐是土司塗上某某醬，每天我都被補充說這是什麼醬，無奈腦容量太小，始終記不住。麵包可以用蒸的、也可以用烤的，風味都不相同。

再配上一杯 "總是被服務生故意ㄑㄧㄚ倒" 的當地咖啡，啊，精神飽滿！

早餐過後，到傳統的菜市場去瞧瞧，其實裡頭賣的東西，和我們台灣賣的差不多。看到辛勤掙錢的人們，讓自己的心情總是帶著光明面與感恩心！

 

寶川藝術中心 & 中國報專訪

和中國報的孫小姐約在這個寶川藝術中心見面，一踏進這個地方，就感受到這個藝術中心很不一樣，隨處都可以感受到經營者在推廣藝術教育的用心。

創辦人寶川，一看就是好人，為我們準備了好吃的點心，還為我們仔細解說了他是如何投身於兒童藝術教育、以及對藝術創作的堅持。這麼有理念又認真又親切的人，實在是值得推薦給馬來西亞的家長們啊！

和中國報記者孫小姐相談甚歡，分享了自己的教育理念，也慢慢懂得了馬來西亞的教育現況。明明是一個小時的專訪，竟然開心的聊到十二點多。一想到她得聽上好久的逐字稿，就有點罪過。孫小姐的眼神專注、發問具有深度；更特別的是，她即將毅然決然的放下一切、到台灣再進修。這樣追尋著自己夢想的精神，實在是令人感到佩服！

說真的，能有機會認識這些好人兒，讓我深深覺得自己真是一個幸福的傢伙！

 

吉隆坡增江南區華文小學講學

下午來到吉隆坡的增江南區華文小學講學，不過因為今天只有兩個小時，再加上電器殺手的磁波干擾，於是分享時間更短了些，看來今天又是一番挑戰了......

馬來西亞沒有所謂的暑假，所以這時學生們都還在上課，一點放學。有趣的是，教室前面都停滿了老師們的車......^_^

馬來西亞的老師實在很強啊！不但國語、台語都聽得懂，還會英語、客家語、奇怪的方言......所以整場分享的過程中，一直有笑聲不斷，真是十分感謝各位值日生的配合！

臨走前，看到學校的公布欄上，貼著不少的學生書法作品，心裡就好生慚愧。書法教育大概已經消失在台灣的校園裡了吧？什麼時候我們的書法課，才會重新且正式的明訂於我們的課程綱要裡呢？

 

咖啡人生

來馬來西亞每天最常做的事，就喝咖啡。早上沒醒嗎？來一杯咖啡！天氣炎熱嗎？來一杯冰咖啡！有蛋糕、甜點？再來一杯咖啡！吃飯時，配一杯咖啡好像也不錯......

所以咖啡文化和馬來西亞的生活，真是密不可分。本來下午的行程，是到甲洞森林公園去走訪，但是天氣實在炎熱，只好窩到這家極富盛名的 OldTown 白咖啡去喝咖啡。

白咖啡真是太好喝了，不苦不澀又香醇，不知不覺就一口見底；配上烤麵包，再和好友們促膝長談，呵，真是人間一大享受啊！

 

甲洞森林公園

暑氣過後，我們終於來到這個傳聞中的甲洞森林公園。沒想到才離開熱鬧的街景不久，馬上就轉進這令人心曠神怡、充滿原始風情的森林公園。

高聳的樹林，飛濺的瀑布，戲水的兒童，乍然現身的沙地，都讓這悶熱的午後，有著令人驚豔、難忘的印象！

寶川藝術中心的負責人寶川，真是好人一枚，也熱心的擔任起導遊的角色，帶領我們去參訪不少的祕密私人景點，真是太「足感人了（台語）」。不過麻煩請多注意要合群啊，這手指瀑布的「梗」，下回再解釋給你聽......^_^

 

雞肉飯

馬來西亞也是有「夜生活」的，晚上九點多還能找到晚餐，真是不錯。特地拍了照片，看看和menu有沒有什麼差別？

在辣雞肉飯和冰咖啡的陪伴下（又是咖啡？），忙碌的一天也告一段落了。明天還有一場重頭戲，充足了電力後，大家再一起加油吧！

「馬來西亞講學記」第1天

2011.7.21　8:45

一走進第二航廈，馬上就有很不一樣的感受，豪華又現代感，比起第一航廈好太多倍啦！連遊客都愛在這裡拍照，可見真的很漂亮。

第一航廈，也要這樣加油！

 

2011.7.21　9:21

出現了一團秀朗管樂團，也要去馬來西亞。突然有種「我懂你們」的心情，真不知道這算不算是「他鄉遇故知」的感傷啊......（←呃，不是連人都還沒出國嗎？）

奇怪的是，秀朗國小的學生裡，竟然有年紀這麼大的阿嬤呀！（↑上圖中間白髮那位）

 

2011.7.21　12:35

我真的是受夠飛機餐了！下面是我已經吃完後的傑作......

　

我只吃了一個小餐包和三片水果，幾乎原封不動就直接蓋了起來......（陳小臻都是你害的，現在只要聞到飛機餐出餐的味道，我都快昏了）

 

2011.7.21　12:52

這椅子真是太酷了，我是訂錯座位了嗎？你看看高個子的我，竟然碰不到前面的椅背，底下還可以放兩個包包呢！

當然，也可以很帥氣的翹腳啦！

 

2011.7.21　12:52

歷經快四個小時的飛行、以及無數次的上廁所放鬆心情，終於來到馬來西亞囉！機場非常的豪華與熱鬧，根本不輸香港機場。

不過，這裡是需要坐電車，繞過重重關卡才能領得到行李箱。還好，我夠冰雪聰明......

 

2011.7.21　15:48

來接機的是美麗的佩貞和麗燕，她們是和我聯絡多時、為人和善的好人；也一直為了馬來西亞的老師們在努力打拚著，是該為她們好好寫一份好孩子傳記啊！

不過她們堅持不露相，所以只能以背影見人......

 

2011.7.21　16:31

路上的阿伯實在是太有個性了，這裡的高速公路是可以騎托車上來的。但是，這很不搭的畫面，實在是讓人很忍不住想拿相機狂拍......

尤其是，阿伯總是騎在中線上，而且還坐得真挺！　

 

2011.7.21　16:40

到了教總的祕密巢穴了。

很難想像，這間一層樓的辦公室、只有十幾個人力，卻撐起全國一千多所華語小學的業務量？真要給他們用力的拍拍手！這堅韌的行動力與精神力，是超人才有辦法勝任！

門口還擺放著我的活動DM，跟大名鼎鼎的傅木龍教授擺在一起，真讓我受寵若驚，好害羞哦......^///^

 

2011.7.21　18:10

晚餐來到這個名為「碧華樓酒家」吃飯。這頓晚餐是這次來馬來西亞的重頭戲，三百人的場次我都沒在怕了，怕的卻是要跟一堆校長們吃大排場晚宴。請問......這餐可不可以換成一碗泡麵就好了？

而且，聽說蔡穎卿老師都可以有豁免權，可以不用吃這餐，那，為什麼要排我去？......（泣）

 

2011.7.21　21:27

這是我的房間，乾淨、清爽、又空曠，很適合大家一起來這裡踏踏青、烤烤肉......

不是啦，我要說的是，這夜景超美的。燈火闌珊，讓人洗去一天的疲憊。

明天有「中國報」及「吉隆坡增江南區華文小學」兩個重頭戲，好了，我要去準備了，大家晚安吧！

 

《iPhone：輕觸的浪漫》推薦文 & 搶書活動開跑！

談起《GRD：極致的浪漫》，可說是在攝影界響噹噹的鉅作，是去年冠軍長銷書。作者阿默，被喻為浪漫派攝影詩人，從他的觀景窗望去，再平凡的事物，全都充滿了詩意與浪漫情懷，也被賦予了新的詮譯與感動。

收到這本熱呼呼的《iPhone：輕觸的浪漫》，不禁大大驚嘆阿默的攝影功力，沒想到一支平凡的 iPhone 手機，竟也能將照片拍得如此唯美？

這本書裡，有著阿默多年來的攝影密技。這本書不僅僅只是擁有 iPhone 手機的人適用，更適用於每位愛攝影的朋友們。除了可以實地操演一番攝影師的攝影技法之外；更重要的是，可以學習如何從平凡的事物中，磨鍊自己的「攝影眼」。

在翻書的同時，更忍不住偷偷竊喜著：小ㄙㄨ姑娘也奪得不少版面啊！果然是拿好人牌的阿默大大啊......

所以說，想和阿默一樣用 iPhone 拍出好照片，那麼就趕緊來搶購一本《iPhone：輕觸的浪漫》吧！

 

【ＰＳ時間】

對了，阿默大大，還很佛心來著，要送大家他的新書呢！

 

參加辦法很簡單，只要您發表對下面這張照片的感想與看法，只是您的留言最特別、最有趣、最有創意、或最感性......反正留言很得阿默的歡心，他就會送您新書啦！

 

ＯＫ，報告完畢，大家趕緊進行搶書活動囉！...^_^

玩火？

乙媽媽邊餵著兒子吃飯，邊問：「什麼方法？」

甲媽媽說：「丙媽媽她就拉著她兒子的手，拿打火機燒他，讓他害怕......」

乙媽媽：「真是好方法！」

甲媽媽說：「對呀，現在不是有很多小孩子玩火玩到整間房子都燒掉，丙媽媽說她講了幾次也沒有用，乾脆讓她兒子一次痛個夠，來回燒了好多次，就算是手上有小小的傷口也是值得的，至少他以後不會玩火了！」

乙媽媽繼續應和：「這個方法真是不錯，要學起來！」

 

坐在對面吃飯的我，一想到小孩子手上火燒傷的畫面，突然覺得眼前的豬排不怎麼美味，有點食不下嚥......喂，可不可以別在人家在吃飯時，盡聊這些啊？

接著這對媽媽們又開始抱怨起婆家的大小事，一歲多的小娃吵著要下椅子，乙媽媽抓不住他，於是重重的打了他一下屁股、抱著他固定在大腿間，接著兩位媽媽又開心接著話題繼續聊下去......

 　
我知道，每戶人家都有每戶人家的問題以及不同的教養觀；我也明白「有時候要痛就要一次到位」的道理。但是為了讓孩子記取教訓，拿火燒出傷口，會不會太誇張了些？在孩子可能還沒記取教訓前，父母就會因為孩子傷口的不舒服，而全家翻天覆地了好幾天。而且，許多研究指出，「縱火狂」的起因，都是源自於童年不愉快的經驗所致......

有時候我們往往希望孩子能從教訓中學習、能遵行被訂下的規定，於是我們會採取較嚴格的做法。但是，這是程度上的問題；這必須是在某些可以被嚴格、被要求的情境下。例如：可以讓孩子碰熱水以明白熱有多危險，但必須在不會受傷的範圍內；或是和孩子約法三章要達到標準才能獎勵，但可別獎勵過大，以免沒達成的孩子哭成一片......

帶完了這一屆孩子，讓我深刻感受到：孩子不會你說了就算，會犯錯還是會犯錯；而且不是只有一次，在你認為他已經全然覺醒時，又會一而再、再而三的犯錯......但，這就是因為他們還是孩子啊！總得不斷的和他們溝通、和他們約法三章、和他們執行所約定的規定......才會漸漸收到一定的成效。

重要的是，約定與規定，是落實於生活中，是一種習慣－－必須不斷的從小事要求、從生活中養成落實的習慣。讓他們明白遵守規定的重要，他們才會把規定視作一件重要的事；也才能在大事發生前，提醒自己不能犯下不可磨滅的錯誤。

還有，我們的社會，習於聽從所謂「專家」的意見。然而，適用於專家的方法，不見得適用於你家的孩子，別這麼按下「複製」鍵，就貼上自己的孩子身上了。每個孩子的個性都不盡相同，聽到了有建設性的想法時，還要再思考一次、轉化成最適合家裡孩子的方法。才能真正協助孩子，讓孩子修正掉這些不好的行為！

 

 

關於才藝教育的迷思 part 1

首先，「學才藝、參加學校音樂性社團，會不會影響孩子的成績？」

很多家長後來不讓孩子參加音樂性社團、不讓孩子繼續學才藝；也有不少導師不願意讓班上孩子去參加學校音樂性社團，最主要的原因，其實是因為他們怕佔用到孩子太多學習時間、怕孩子的成績下滑......

但是，其實不會。如果你去看學校的音樂性社團成員，會發現大多數孩子其實成績非常好，甚至很多都是班上的前五名學生。學音樂的優點多多，反正能增進學習的成效。那些優秀的孩子都在接受更多元的學習，那您的孩子呢？千萬別讓這種迷思，阻斷了孩子接受另一種層次的文化刺激。

 

那麼，「學音樂的優點多多，指的是什麼？」

在音樂的訓練過程中，看譜時，需要快速閱讀曲譜，所以會訓練出演唱此段、眼睛已往下看的速讀能力。在一邊演唱、一邊看譜的過程中，能增加理解力，與同時處理多源訊息的能力。在演唱時，必須專心看著指揮與指導老師，所以能培養孩子專注力。要營造出曲子的意境，孩子的感受力、情感表達也會增進不少。接觸音樂與世界名曲，對藝術的鑑賞與藝術素養也會增加。而社團是與眾人一起創作音樂，培養團隊合作、與他人互動，更是很好的訓練過程......

試想，孩子若能真正學習到上述的優點，那麼他在讀書上肯定得到更多學習助益，學業成績不進步也難！

 

可是，「要讓孩子把學音樂當成是一種專業，還是一種當成興趣就好？」

這問題應該是說，要看孩子的能力到哪裡。看過身邊很多的例子，包括自己的老婆大人，會發現走音樂這條路，真是漫長又辛苦的道路。「努力」、「天份」、「運氣」，這三者缺一不可。有的孩子有「天份」，但始終學不會「努力」，所以他永遠當不成音樂界裡的精英；有的孩子用苦學的方式來學音樂，但到最後，他和他的家長終於明白「只靠努力，到頭來或許並不會成功」的道理......

但是，我們不會在孩子小時候，就明白自己的孩子究竟有沒有天份、或是擁有什麼樣的特質。因此在讓孩子學才藝的時候也是一樣，我們應該讓他們有機會去接觸音樂，有機會去探索自己的能力。我們何不把這樣的學習歷程，當作是一種孩子接觸藝術的機會？等他有朝一日，音樂能力夠了、自制力夠了，再讓他自己決定未來要走的路。有一些頂尖的科學家或是醫生，在他們傑出的工作領域之外，一樣在演奏音樂、開畫展、寫書、創作......這樣的人生真是多采多姿，令人好生羨慕！

 

重點是，現在就讓他們參加學校的音樂性社團，不但免付高額學費，還能讓孩子能多元學習、留下童年歡樂的回憶，這樣豈不算是好處多多嗎？

 

（時間太晚了，Part 2 改天再聊）

遠離成長風暴

這位媽媽又問：「有差那麼多嗎？」

「哦，她是去補資優數學。你知道的嘛，為了讓資優數學補習班看起來很厲害，所以這些補習班都教一些很難、超乎進度、孩子根本沒學過的東西，孩子當然聽不懂啦！像我們學校是比較注意孩子的基礎，所以會按照進度慢慢教；而台中市的一些孩子或學校，有的已經偷偷先跑了，所以會有一些差距......」我解釋的說。

這位媽媽點點頭說：「嗯，好像在台中市的這種現象比較嚴重，我之前和其他家長聊，好像大家也都說只有台中這裡比較會這樣，台北市好像還不太會......」

我說：「我有很多學生，到了五、六年級也是補這個、補那個的，因為現在的教育制度太讓人擔憂而焦慮了，所以很多父母親一直讓孩子去考資優班、去考私立中學，來證明他的孩子比別人優秀。只是教書好多年後，看著這些孩子的演變，會覺得：優秀的孩子，不管到哪個地方，他們自己都會表現得很優秀；也有一些看似優秀的孩子，愈長大，父母親才終於認清是自己一廂情願的想著自己的孩子很優秀，孩子的優秀都是被父母硬ㄍㄧㄥ出來的，而錯過了更適合自己小孩子的教養方式......」

不知道是哪句話擊中了這位媽媽的心，突然這位媽媽很感嘆的說著：「以前的我，也是有這樣的迷思......」

「迷思？怎麼說呢？」我好奇的問。

這位媽媽淡淡的說：「以前我兒子在上國中前，我也學大家讓他去參加資優鑑定......可是現在國三的他，基測考得不是很好，卻不是很在乎；信誓旦旦的說要重考，卻一天到晚沉迷線上遊戲......」

「線上遊戲啊？唉......」我嘆了一口氣，說：「線上遊戲，和不良朋友的結交，真是這階段孩子最嚴重、也是最難去面對的誘惑！」

這位媽媽靜默了幾秒鐘，突然冒出一句：「我真的焦慮到快崩潰了......」

「都已經這個樣子了，他還一副無所謂的樣子，一天到晚和朋友出去鬼混。和他溝通也沒有用，總是很不耐煩的表情，一天到晚玩線上遊戲，我真的都不知道該怎麼才好......」

我們的對話，因為有人進來而中斷。不過這媽媽的擔憂，一直縈繞在我的心中。下一次，我想教她如何跟孩子做「深層的溝通」。

 

一直過了一個禮拜，我才又遇見這位媽媽。我若無其事的問：「你兒子還好嗎？」

這位媽媽回答：「他還好啦，其實他也不是壞，只是一天到晚沉迷網路，讓我好擔憂......」

「有沒有試過禁止他用網路呢？」我問。

「我兒子很有個性，他會反彈。」

「那麼把家裡的網路完全斷掉呢？」我又問。

「不行，他會去網咖玩，那裡出入的成員更複雜，我更擔心......」這位媽媽說。

「唔，他有去過網咖啊......」

我接著說：「其實，除了沉迷線上遊戲是很大的問題外，玩些什麼線上遊戲，這問題更大。有些孩子愛玩一些暴力電玩，對身心的影響非常的大......」

這位媽媽若有所思的說：「對耶，我發現他會有頂嘴、不耐煩的情形，都是從他開始玩線上遊戲開始的......」

我試著提出一些解答：「不知道您是什麼樣的宗教信仰？有沒有想要送他去參加一些營隊，讓他暫時離開家裡舒適的環境，過幾天沒有網路的生活？」

這位媽媽說：「這暑假本來有規畫，可是因為家裡一些事情耽擱了......」

「去參加這種營隊很好，除了讓他們可以暫時遠離網路，讓他們知道：原來沒有網路，日子也是可以過的！同時，也可以讓他們體會到：除了線上那虛擬的快樂外，真實生活中，還是有很美好、很值得投注時間去欣賞的事物......」我說。

這媽媽點點頭，不過我們的對話又因為有人進來而中斷了。

 

這樣的對話，讓我體會到每個家庭都有每個家庭各自的問題，非得要深入抽絲剝繭，才能找到問題的核心與解決的方法！

孩子進入青春期不過才幾年，卻是影響一輩子的關鍵。現代當父母的人，比起以前的父母，還需要有更多的智慧、得花更多時間來陪伴在孩子身邊才行。如此，才能讓孩子遠離青春期的成長風暴；也才能讓孩子真正體會到：如何做一個有用的人、該如何對自己的人生負責！

《桃花源記+最後一片葉子+蜘蛛之絲+誰來晚餐?》

第一本是陶淵明《桃花源記》，讓我十分驚奇的是，封面上明明是東方畫風的娟秀筆觸，然而繪者卻是兩位不折不扣的英國人。翻開書，更讓我驚訝的是，這本書竟然是沒有字、只有圖的無字繪本？中國幾千年來傳唱的經典故事，就在繪者與讀者的想像力中來回碰撞，激盪出更值得再三回味的雋永意境。

下回再和學生介紹到桃花源記這故事時，我知道該怎麼做了。就讓這本無字繪本，帶著他們回到千年前「芳草鮮美，落英繽紛」的心靈美地吧！

 

《最後一片葉子》，正是我好愛的故事之一，沒想到它也變成了一本讓我再三翻閱、愛不釋手的優質繪本。繪者瑪琳娜畫風驚人，把我青少年時期曾閱讀過的故事，如夢如幻的勾勒出來；再搭配林良先生的文字譯寫，於是這個故事又被賦與了新生命，我彷彿看見那最後一片葉子，正用堅靭的生命力提醒著我們生命的可貴！

 

《蜘蛛之絲》，亦是世界經典名著，芥川龍之介用佛祖與蜘蛛絲，試著傳遞出善良與分享的道理。繪者則是用近似漫畫的手法，讓故事變得更能親近孩童，更添可愛的氣息。

 

《誰來晚餐》這本繪本，結局則是讓我大感意外。倒數第二頁的畫面著實讓我困惑了一會兒，一翻到末頁突然讓人恍然大悟，心裡也跟著溫暖了起來。我想這就是繪本的魅力吧！在沒有翻開書本以前，你永遠不知道裡頭藏著什麼樣的故事；而往往閱讀到最後一頁時，結局則常讓人喜出望外，或是讓人忍不住感動落淚......這也是我很愛偷偷珍藏繪本的原因之一。

 

上回有老師問我關於繪本教學的問題：「繪本裡頭的字好少，該怎麼引導呢？」其實字很少，才好。有時，我會拿著一本繪本，搬張椅子就坐在講台上，一頁一頁和孩子們加油添醋、天馬行空的說著故事。說著、說著，我發現孩子們的眼神好明亮、也好專注。在那瞬間，閱讀的種子進入了他們的心中；而我們師生之間，也藉由閱讀，享受了一次難得的心靈交流片刻......

那麼，對這些繪本有興趣的朋友們，不妨去找找囉！