新學期，教孩子做計畫 part 2

教學，應該是不斷的將教學技巧精緻化、不斷的將教學創意累加上去；才能讓教學效能一直提升上來。我不希望這張學習單寫完就算了，所以我在學習單上留了個欄位，要請他們每隔一段時間，就來對自己評分；一到五顆星，究竟這次自己給自己幾分？也想問他們：最近的自己，是進步了、還是退步了呢？

（↑按上圖就可以下載學習單了）

老婆大人偷偷的問了我：「你真的有每個禮拜讓他們去為自己評分嗎？」我笑著說：「當然有！雖然沒有每週評一次，但也是每隔一段時間，就請全班孩子都把學習單拿出來，大家一起來為自己打個分數！」

 

不只這樣，為了讓學習單的效果加倍，我還改變了實施方式－－我將學習單全都發還給孩子們，又發給他們每人一個透明資料夾，並且請他們將透明夾貼在桌上，學習單放進去。如此，學習單不是被束之高閣，而是陪伴在他們身邊。希望每當他們低下頭時，就能想想曾經與自己的對話；如果自己表現好時，就給自己一個會心的微笑！

 

前幾天，看到孩子牛奶在聯絡簿裡這麼寫：

 

真是太好了！能從活動裡得到這樣的學習效果，真是令人開心的事！就像我常和他們說的：「大家同樣在做一件事情，但若你能從中感受到什麼，那老師要恭喜你，因為你的收穫絕對是比別人還來得多！」

 

也許蛻變的歷程就是這麼緩慢、效果也很不明顯；但美好的事物總需要時間去等待。有了新鮮的空氣、乾淨的水、和煦的陽光，種子就會在自由、安全、溫暖的環境中，悄然萌芽......

 

 

【相關閱讀】　　

→ 還健在的開學日...

→ 新學期，教孩子做計畫

→ 新學期，教孩子做計畫 part 2