這一組孩子，真的發揮了創意，自己貼了一張回收紙，又找到小型的塑膠量角器塞入觀測器的紙盒其中。
雖然很醜，但卻把「問題解決能力」發揮得淋漓盡致啊！
我很喜歡在孩子們求救時，請他們用自己的頭腦去解決問題。再一次證明了，孩子的能力，真的是不容小覷。
雖然，這太陽觀測器真的做得很醜啊......XD
Part 2 走廊上的歡笑聲
每回教到植物世界這單元，我都讓孩子去找到能種植的各種型態植物，包括：根、莖、葉、種子，讓他們「厚工（台語）」的細心栽種、並且仔細觀看記錄一段時間。
滿滿的植物，把教室變得綠意盎然，為擁擠的教室妝點得充滿生機。
我讓他們到走廊上進行各小組的盆栽種植。雖然是小小的活動，卻讓他們興奮破表。用雙手去親近大自然，真是最棒的學習歷程！
只是......整個走廊都是歡樂的交談聲，整個走廊到處都是培養土......啊，我的心臟好大顆啊......=.=
Part 3 帽子上的太陽軌跡
又為了讓課程更爆笑、更記憶深刻，就商借帽子和圓點點貼紙一同出場吧！
先讓孩子們在黃點點上寫上四季及時間，再在白點點上寫上方位。
並且讓各組孩子們進行各關的大PK：1.貼上方位；2.貼上春天6點位置；3.貼上春天8點位置；4.貼上春天10點位置；5.貼上春天12點位置；6.貼完春天所有位置；7.說出黃點點與春天太陽位置的關連性。
每關完成後，就能為該組搶回分數。大家加油啊！
這些笑容，是不是很可愛呢？
時間來不及的關係，這節課只完成了春天的太陽運行軌跡。下回我們的動作會更快，把四季的太陽運行軌跡貼出來。
相信在歡笑聲中，孩子們全都記住了。
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