先陪伴了，就會看見孩子之前的學習問題；診斷出究竟是在哪個起始點卡關；再給予跨越的方法；並且反覆精熟練習；最後再慢慢拉回到剛才的數學題目，繼續把鷹架搭上去。
女孩最近的學習動機異常高昂，總是一早就來問可不可以教她數學。當然要抓住這難得的瞬間，把學習之火燒得更熾熱些。
所以今天的補救教學，就從數習作業開始。她寫完一題我就核對一題答案，答案不對，就立即提供協助。女孩雖然最近比較有在認真上課，但學習成效太過片段，有些模糊不清的地方，需要再幫她重新釐清且銜接。『比和比值』這單元，很適合讓她進行統整性的補救。
「要小心比和比價的差異。」
「這裡可以約分，最簡整數比就是把前項、後項約乾淨。」
「小數也可以約分哦！前項救一位的小數，後項也可以救一位的小數。」
「對了，太棒了，你約正確了，答對了耶！你看，雖然題目看起來很嚇人，但其實方法都一樣。」
除了給予方法之外，讚美的支撐力量也從來沒停過。
「天啊，你真的會了耶！」
「我發現上課說的，你都有在聽耶！你懂老師在說什麼。」
「我真的覺得你有好頭腦，你可以馬上理解老師在說什麼，你不讀書實在是太可惜了。」
很快的，題目來到魔王題，「分數」比上「小數」，對分數和小數沒有太有概念的孩子，這題根本就直接舉白旗投降了。
「別急，先把前項的分數整理好，變成假分數。後項的小數，也要變成分數。」
我看到女孩眼中的遲疑，「1.25不知道怎麼變成分數，對嗎？」
女孩點點頭，所以我簡單提點一番。
「對啦，好厲害，再約分下去。」我繼續出題，「那3.75如何變成分數呢？」
「天啊，你真的會了。那2.4呢？」
「我的媽呀，你好強！那30.08呢？這很難哦！」
「天啊，你也會了？我就說你有個好頭腦嘛！」
我自己像是個綜藝搞笑咖主持人，而女孩也一直抿著笑跟著我的激勵持續前進。
然後我們又回到題目，從同樣化為分數，再約分，再擴分成整數，再約分。好不容易把題目算完。
接著是後設認知出場。
我請女孩把這些所有步驟讀熟，想清楚是怎麼算出來的，並且向我解釋一遍。
最後，在空白紙上，由她自己重新再算一遍，把每個解題步驟寫清楚。
「天啊，你真的會算耶！你剛才有把我教的東西都學起來，你好強喔！所以你真的只是不讀書而已，你其實有一些基本能力在，平常上課都感覺不到你的認真，但此刻我感受到了你的努力。」
天色已黑，她該回家了，否則應該要走完類似題反覆練習的程序，不過我們彼此已經相當滿意今天的進度了。
她離開前，我想為她打氣一番。我說：
「一定要好好跟你說一件事情，我覺得你真的是有可以學習的頭腦，你自己覺得呢？」
女孩笑著說：「我覺得我數學還可以，但國語不行。」
「好啊，那我們就從數學來加強。不過，如果你以後想要做一位youtuber的話，你一定要知道哪些字怎麼寫、句子怎麼用、怎樣講話才會比較文雅，那需要語文的基礎。當一位youtuber，若常寫錯字會被粉絲取笑。」
「而且一位的youtuber要很會講話、很會表達、更要有自己獨特的想法，才能讓別人專心的聽你講話。就像此刻你也很專心聽我說話一樣，這種說服別人的能力，是需要不斷深化與練習的。你如果在小學就先放棄學語文的話，真的很可惜。」
「回到數學上，你剛才算的那題，其實是最難的一題，如果你會算了，很多題目都可以拿到分數了。很多人我教他，他不見得能懂，但你能理解，所以你是能讀書的小孩。不過要記得隨時複習，我把這張紙夾在這裡，你忘了隨時可以再複習這些解題的步驟。」
「最後，一定要記得剛才算數學的感覺，把一個難題解開後，是不是有一種快樂的感覺？」
女孩說：「對呀，而且時間過好快啊！」
我笑著說：「這叫做『心流經驗』，就是你在投入學習時，不知不覺時間就會特別快，而且你會覺得好快樂。你在讀書方面，曾經有過這種心流經驗過嗎？」
女孩說：「看影片時有，但讀書，從幼稚園到現在都不曾有過。」
我說：「這種心流經驗，會帶給人很充實又幸福的感覺。以前沒有，沒有關係，從現在起，我們每天都來創造一點點的心流經驗，每天都讓你頭腦裡的小馬飛快的跑起來，每天都享受在那種學習很充實很快樂的感覺裡，好嗎？」
於是女孩開開心心的回家了，下星期一，她肯定還會懇求能不能留下來算數學。
別問我女孩為何終於開竅想學了，因為我也納悶的等了很久。
但開心的是，那封印很久的學習動機，終於甦醒。我也期待女孩的學習熱情，就像野火般熱烈的燃燒引爆開來吧！
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