跳跳糖和數學課的完美結合

自然課上到二氧化碳單元，很驚訝很多孩子不曉得什麼是跳跳糖？

所以身為一位熱血老師，當然要讓小孩們來嘗鮮一下什麼叫做跳跳糖巧克力的美味......啊不是......是感受二氧化碳在舌尖跳躍的新奇感受......XD

只是要怎麼發放好呢？這幾天都沒有自然課了？於是突發奇想，來和數學課結合吧！只要整個小組每個人都答對數題，並且連續答對兩次，就可以搶走老師手上的跳跳糖巧克力。

這節課教的是公里與公尺、公升和毫升的互換，數學基礎不穩的孩子很容易被搞昏小腦袋。所以借由小組的力量，答對的人，要教會小組內答錯的人；同時答錯的人，還要對整組同學再講述一次，直到所有人都聽懂他說什麼為止。



有人答錯，就要教會他，他也要重新說明為何錯、以及如何算對，這招實在是太猛了。一次又一次，小組答對率逐漸提高；即便我題目愈出愈難，孩子們還是一副躍躍欲試的神情。

最後，最後，全班各組都連續答對兩題時，爆出如雷的歡呼聲。其實到最後，跳跳糖巧克力吃完了，孩子們還是央求著老師出更難的題目讓他們算，一題比一題難，一題又一題的歡呼著……（←我懷疑他們其實只是追求著可以歡呼的瞬間）



好樣的！我說你們，什麼時候變得這麼愛算數學啊？