教書是我對自己生命的期許！

七月下旬，受教總之邀，來到馬來西亞與老師們面對面，進行一個星期的講學。在講座現場，遇見到好多熱情的老師，那聚精會神的聆聽表情、那灼熱的求知眼神，都讓站在台上分享的我，感受到台上台下彼此緩緩流動、又溫暖人心的心靈觸動。

有趣的是，來到馬來西亞後，我最常被問及的問題就是：「為什麼你面對學生時，會有這麼多的教學活力？那始終不願放棄任何一位學生的堅持，究竟是來自於哪裡？」

應該這麼說吧，和其他人比起來，我在面對教書這份工作的「信念」，和其他老師不太一樣。而這信念的形成，也跟我的成長背景有很大的關係......

從小的我生長在農村裡，這是一個貧窮落後的村莊。村子裡的大人不是在田地裡掙一口飯；要不就是在鄰近工業區裡當工廠工人，領取微薄薪水養活一家人。左鄰右舍有好多和我年齡相仿的親戚大哥們，但也許是叔叔伯伯們望子成龍的心態作祟，從小這些大哥們就受到父母過度的保護與溺愛；他們不愛讀書，只喜歡成群結隊玩樂、賭博、偷錢、不時闖些小禍。他們的人生只有「享樂」兩個字，犯了錯也一副無所謂的樣子，因為最後他們的父母還是會出面幫他們收拾爛攤子......

小時候的我雖然常和他們相處，卻總是在一旁看著他們、想著自己。其實我不明白：為什麼他們總是把自己的快樂，建築在家人的痛苦上？他們的存在，讓愛他們的人受苦，也讓他們自己陷入無止盡的自我困惑裡。

這些被寵壞的大哥們，至今也長大成人、成家立業了。當了父親的他們，仍是成天遊手好閒，每隔一段時間就惹出不小的禍端，帶給家人們無止盡的心碎與傷痛。

後來我成為了一位老師，每當看著班上這些「壞」孩子們時，我都會彷彿看到小時候那群大哥們的身影。我清楚的知道，如果現在沒有把眼前這群孩子教好，長大後的他們，就會成為某一個家庭裡的大麻煩。我也相信，我那群大哥們，如果小時候能遇上一位真心關懷他們的老師，也許他們的人生將會有所不同，他們的家庭也將得以救贖。

於是我發誓，我要教好手上的每個孩子。我希望我教過的孩子，長大成人後個個都是家庭裡的重要支柱，而不是讓整個家庭變得支離破碎的禍源。因此，我得盡我所有力氣，去喚醒這些因被溺愛或被忽視的孩子們，循循善誘的協助他們走回正途。

所以當老師愈久，我的心裡愈明白：教書不僅是我的職業，而是我對自己生命的期許！那所謂「強大的教學信念」以及「滿滿的教學活力」，其實也來自於此。

我們也許可以當一位輕鬆上、下班的低標準老師，或是當一位在學校度日如年的苦悶老師......但是可以的話，我還是衷心期盼自己凡事都要盡力──盡力去真誠對待每一位孩子；盡我所能的去扮演孩子生命中的貴人；也盡力的去感受那潛藏於教室內、始終溫暖人心的幸福感動！

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