真心想要教好你！

我想，「寵孩子」的定義，不只是提供孩子優渥的物質享受才叫做「寵」；什麼事都不讓他們動手做，也叫做「寵」；孩子做錯事後，父母親一邊狂罵孩子、一邊幫他們收拾爛攤子，也是一種「寵」！

但是待在原生家庭裡的成員，其實是不自覺、看不見的，非得要把個體抽離出來單獨生活一陣子，才有得以檢視彼此互相依賴的依存關係。所以我真的很建議爸爸媽媽們在寒暑假裡，別只幫孩子安排去安親班上課，有機會的話，其實應該把他們送去參加戰鬥營、或是一些服務性營隊。讓他們暫時脫離父母的保護，在身體力行中體會自己的能力不足、與自己所擁有的幸福。

話說回來，和小姪女相處的這段時間內，對她好言相勸也勸了，該指正的也指正了；但有時候真是看不下去，就會動氣忍不住對她碎碎唸一頓。其實應該說，小姪女在適應新環境，我也在適應她的存在；我們都在等待著「終於可以適應彼此了」那一天的到來。但是，不只是小姪女適應得很累，我也適應得很心煩。

昨天晚上又和她有次不愉快的訓誡後，躺在床上陪小ㄙㄨ姑娘睡覺的我，仔細的把這件事好好的想了一遍。我在想，為什麼我家老婆大人能心平氣和的對待小姪女的總總缺點，而我的耐性會如此的缺乏？

突然間，我明白了這其中的道理。這是因為我家老婆大人始終是抱持著「想要把她教好」的心情，而我一直是用著「適應」的心情來面對她。

當然不只是因為她們之間有血緣的關係，而是我們夫妻倆觀看這些行為的出發點，就有截然不同的差異了。我一直是以「適應這個孩子進入我們家」的態度來面對她，自然而然會看到她百般的缺點，耐性也會少了幾分；但是反過來說，如果我是抱持著「想要把她教好」的心情，我會有什麼樣的作為呢？

我突然懂了曾經有老師問到：「為什麼你都這麼有耐心、以及不放棄的態度，來對待沒有血緣關係的學生？」原來這是因為我和我的學生有感情上的交集；對待他們，我始終抱持著「想要把他們教好」的心情。但是某些老師是以「適應」的心情來面對學生，因此這些老師們總覺得很累、覺得心煩；因為他們覺得教到的這群學生很難搞、彼此都要花好多力氣去適應彼此......

檢視暑假到現在的這段時間，我看到了自己的狹隘。所以在我昨天想通了這點、今天再面對小姪女時，心裡頭突然湧現出一種「想要教好你」的心情。我突然發現當下自己的容忍度大了很多；腦中也不斷飛快的轉著：此時的我，該說什麼話、接下來該有什麼反應，才是真正對她有幫助的呢？

我想我明白了，這不過就是面對孩子時的念頭一轉罷了。我將會調整我觀看的角度，我是真心想要教好你，而不是只是適應你而已！