分數的迷思

我曾經當過「認真、成績好」的學生，所以我知道這些好孩子的心情。

好學生總是戰戰兢兢的過日子，因為他們必須隨時保持最佳狀態、不容許有任何差錯；好學生總是承受著旁人無法理解的壓力，那被扣掉的幾分，就像心頭上的刺。滿分，成了一道無法跨越的遠距離，總是壓得心頭喘不過氣來。

我也知道，這些成績好的學生的背後，大多都有一對「嚴格督促」的父母。不管是父母失望嘲諷的眼神，或是嚴峻的家法伺候，都是成為孩子情緒崩潰最後的那根稻草。

但當老師這麼多年，我真想和這些孩子及他們的父母好好聊聊：所謂的「分數」，真的不算什麼。

身為老師，我可以輕易的讓孩子考到高分。我只要題目出得簡單一點、或題目平鋪直敘一點，每個孩子和家長的臉上，就會露出幸福的表情；當然我也可以把題目加深、多繞幾個彎、多出些課外題型......自然會考得孩子們哇哇叫，讓孩子的成績變得慘不忍睹。

紙面上的那分數，真的不算什麼。

只要老師考卷改嚴格一點，自然而然分數就會一分一分的飛走，孩子們怎麼樣也考不到一百分。所以每一張的考卷分數，應該去細看，不是一昧的要求要考一百分、或要考前五名。考滿分真的好辛苦，而前五名也不會永遠是同一組人。

我也知道有些父母親在意的、堅持的，是孩子的「粗心」態度。但是我們都當過學生，也知道一個閃神、一次不小心眼睛看花，分數就會白白飛走了。粗心這件事，不是靠處罰就可以修正的，父母親平時就該培養孩子細心的讀書態度，讓他們把每件小事都做好。養成做好每件小事的習慣，才有機會在緊張的考試時發揮出來。考試的當下，寫都寫不完了，哪還能兼顧粗心這件事呢？

這一班的女學生，其實都很乖巧；但反義來說，她們受到極大的壓抑，做事謹慎、處處畏畏縮縮。這類型的孩子，在考試時反而會更在意題目的字裡行間，容易誤解題目的意思。尤其是督促過頭，養出一堆不快樂的孩子，這也不是我們所樂見的。

我們的孩子們，總是在課內的這幾個單元彼此廝殺；大家總是在考前複習再複習、評量考卷一張寫完又一張。但是這些知識，是範圍內的、封閉的；就算反覆不斷的練習、就算精熟了，也只是得到狹隘的知識。十年後、二十年後，我們的孩子光靠這些死背而來的狹隘知識，就夠用了嗎？

我們當父母的，應該是著眼在孩子全方位能力的培養、以及著眼於十年後甚至是二十年後孩子的表現。考試最重要的目的，應該是檢測出孩子這階段是否學習有狀況、是否有良好的讀書態度。更重要的是，父母親也要藉機檢視自己的教養方式，因為孩子現在的表現，都源自於父母對待他的方式。

只要孩子有自信他全力以赴了，當孩子考差時，當大人的我們更要用溫暖的語調，提醒他們仍不足的地方、鼓勵他們再接再厲。正面且善意的言語，才是孩子充滿鬥志迎向下一次挑戰的最大關鍵！