而且長期潛水客的她，深知學校電器們即將面臨被摧毀的下場，於是她派了有情有義的資訊組長全程監視......全程陪伴著我，讓我的電器干擾神功沒有因此而發功......
可以感受到這所學校的活力、以及現場老師的熱情，這場研習站在台上分享，連我自己都覺得很感動。謝謝大家，讓我有這麼一次愉快的分享經驗！
轉貼一位研習時好認真、笑聲好爽朗的惠華老師，這是她在facebook上的回應：
今天聽完你的演講後，發現優秀的老師，都有一個相同的美好經歷，就是...................當過童軍！嘿嘿......*擊掌貌*\^o^/忍不住要稱讚你一下，為什麼你的連結力這麼強，見面沒多久，就說出我的名字，真是......令人大.........大....的佩服！XD
還有...還有雖然是電器殺手的你，完全沒有影響到演講的精彩度喔！感謝你帶給我們這 麼愉快的一個早上，也讓我瞭解到創意教學無它，唯有用心、多花時間，最重要的還有...認真教學的這條道路上，我們永遠不寂寞～^___^
ps:聽你講完猴阿旺的故事，我竟然.....當場哭了，害我沒有拿到你送的禮物，不 過也好...讓其他老師有機會拜讀你的大作！
謝謝惠華老師感性的回應，也歡迎其他老師和我們分享您的研習感想喲！
猴阿旺...??
回覆刪除是指我嗎....??
怎麼被改名字了...??
猴阿旺聽起來很輕浮耶....!!
救人喔(台語)......!!
http://tw.myblog.yahoo.com/jw!v6EQGDqfHAOFJx4RtfQ-/photo?pid=13269
版主回覆：(2010-08-19 14:35:29)
你看我多麼用心的幫你打廣告啊！
呵呵～阿旺師來了，我也要和他打招呼，hi~~~～\^o^/
回覆刪除最近這幾年，職業倦怠症一直侵襲著我，常常在想...要換個職業，要換什麼工作呢？當然最好的是當貴婦，嘿嘿...不過身為兩位孩子的媽，經濟壓力頗大;到公園去賣花吧！看到每一個拿到花的人感動的表情，讓我很開心;開個創意禮物店，每個人接到禮物時，可以感受到送禮物人的用心、創意與驚喜;在網路上接case，開個辦活動公司(例如:辦三十年不見的國小同學會，難度越高的我越喜歡～)....
當大家有職業倦怠症的時候，應該靜下來想想，自己是不是還是喜歡這個行業?要是喜歡的話，那就做一些改變吧！增加人生的美好經驗(旅行、研習、學東西)、保持自己心情的愉快(看一些冷笑話、運動、有趣的書籍、上上臉書...)、常常補充與學生共同的聊天話題(例如:看報紙、八卦雜誌、閱讀時下年輕人最愛的書籍..)，在我落入人生職業的谷底時，拉我上來的是學生，猶記得她在學習檔案上是這樣寫的，最喜歡上惠華老師的課了，每次上課都很期待，因為老師常常會有不同的驚喜，讓我們在快樂中學習...
而昨天當老蘇說了阿旺師的故事，喚起了我熱愛教學的初衷，感謝老蘇的分享～
ps:喜歡變化的我，搞不好哪天真的會開店，到時算大家便宜一點啦！嘿嘿...XD
版主回覆：(2010-08-19 14:37:08)
嗯嗯，
難免都會有倦怠，
所以永保熱情、永保年輕的心，
真的是來自於孩子的真誠回饋啊！
開店啊，
要記得通知大家！
蘇老師你好
回覆刪除我也是超級感謝茄拔李主任的安排
可以親自聆聽你獨特的班級經營的絕招
這和單單做一個讀者相差許多
看到你這麼用心在跟學生博感情
我也很想來試試
首先是先試著放下老師的權威
接著再試著跟學生來個深層的談話
試著去感受孩子最最直接與熱情的回饋
希望從這學期待新班級開始
讓我可以享受當一位老師的樂趣
再次謝謝你
願意抽空來到台南縣善化鎮稍為偏遠的學校開講
讓我獲益良多
版主回覆：(2010-08-19 14:40:48)
好棒的回應，
謝謝您來分享這一些。
來到這個地方，
發現大家都好熱情，
值日生們也很精確的發出笑聲，
很喜歡這次分享的感覺。
學著當孩子的朋友，
學著讓孩子來主動學習，
我們的教育工作就可以更長久、更愉快！
老ㄙㄨ 老師您好：
回覆刪除我是宜蘭縣大里國民小學的老師，
我們目前受宜蘭縣政府 教育處的委託
承辦宜蘭縣親師合作～全縣教師研習
這個研習主要是關於親師之間、班級經營、教學之間的研習課程
我從校長那邊得知老師您有很不錯的經驗
而前面幾場的老師，也偶在研習會場、或者在演說中提到您
不知敝校有沒有機會邀請老師前來宜蘭給予本縣教師們指導與指點
這有點像之前『張大春』邀請的相同手法！希望老師不要介意
日期從 9月～12月的週三以及六、日我們都會努力配合老師的時間
期待老師的回信
就要開學了，敬祝
暑安
大里國小 教輔處 子翔 上
版主回覆：(2010-08-23 17:03:55)
您好，
今天才有時間坐下來好好回覆留言，
會寄封信給您，
請收信喲！
看完這篇之後讓我既感動又難過!
回覆刪除當全職媽媽之前,我的職業不是老師,
所以,
非常不了解的教職,
我的職業讓我養成非常尊重專業,
所以,
我非常尊重老師的專業,
即使遇到狀況時也不貿然下定論,
只因相信老師必有其專業的處理,
後來無意中得知老師要修[班級經營]的課程,
心想,真是專業啊!
一天去圖書館借書,在樓梯間突然聽到一陣謾罵聲,
起初以為是隔壁菜市場有人在吵架,
後來發現是我兒子就讀的小學傳來的,
(此時心跳突然加快,因太驚訝!)
(市圖與學校相距約7~8公尺)
謾罵聲始終未停歇,好吵!
我只好重回樓梯間,
看到底發生甚麼事情學生讓老師那麼生氣,
發現是當時剛讀小一的兒子隔壁班的同學們在上課,
觀察快一堂課發現沒發生甚麼特殊狀況(事後有求證),
只是單純這位老師的講話方式而已,
於是,心裡很疑惑到底甚麼是[班級經營]?
那時當下真想建議那位老師把麥克風拿掉再上課,
一度很想問圖書館的工作人員他們是否已習慣這種聲音?
快兩年前無意中發現老ㄙㄨ和阿旺師的部落格
近兩年來兩位老師常常讓我超感動,(是流淚的那種ㄛ!)
也讓我得到一些面對問題的力量,
而兩年來我在孩子的學校看到一些情形,
和在這裡的班級經營反差很大,
所以,看完這篇之後讓我既感動又難過!
版主回覆：(2010-08-23 17:16:35)
雙子媽請不要氣餒或失望，
其實有很多老師都是很熱情且專業的，
我們現在在做的，
就是全面啟動老師們的專業成長，
也許進度有些緩慢，
但相信有一天，
教育界一定會有新的氣象的。
請要有信心！
大家一起加油，
我也要加油！