先前在他的短文裡閱讀到一些訊息，我留下「有空來找老師聊聊天」字句，沒想到男孩真的來求救了。
放學後男孩留下來，我聽著他談對家人健康的擔心、家裡的現況、還有好多讓人煩惱的成長心事。男孩本身也是易於煩惱的特質，所以我只能讓他盡情的說，畢竟他能傾訴的對象不多。
說到「擔心」這件事，我說：「大人有他們的處境與煩惱，我們小孩子能做的真的有限。但我們能做的，就是先把自己照顧好，不讓大人為我們太擔心。」
男孩說：「我會告訴自己不要去想太多。」
「不，『不去想』這方法一點也沒有用，因為事情沒解決擱在那，還是會不斷的想。我們能做的，就是在我們腦子裡，換成另一句成長型思維的句子。」
所以我和他做了一些成長型思維的練習，將他頭腦裡那些煩惱，置換成一些成長型思維的正向想法。
我從架上，抽出《心態致勝》這本書，我說：「這本書就是成長型思維的原作者，你看，這本書改變了500萬個生命，老師自己讀完後也收穫很多，我還貼了密密麻麻的便利貼……這本書有點難，你有想要讀一讀這本書嗎？」
男孩點點頭，借走這本書，隨即他回到自己的座位，安靜的閱讀這本書。
而教室的另一端，也有一位還不回家的男孩，正在幫忙教室打掃。
我也想對他說說話。
走到他身旁，我告訴他此時他的行為有多珍貴，此時我有觀察到他有好多優點與特質。但同時，也告訴他關於我內心的擔心。
「如果家裡沒有人盯你，自己就要盯好自己。隨時要跳出來，跟自己說：嘿，你玩太久手機囉，快停下來……你知道你還有作業沒有寫吧，快去寫別偷懶……明天要考試，今天晚上至少應該要讀一點書吧？……拜託，請你早一點睡，個子才能長得高……」
男孩笑了，我們剛好站在書櫃前，我抽了一本《黑猩猩的保母：少女珍古德》給她，說：「你喜歡動物吧？……這是一位好偉大的生物學家，當她還是少女的時候，就下定決心用盡一生心力去守護黑猩猩族群 ……我想，這本書會對你有很大的啟發。」
當兩位男孩要離開教室時，我叫住他們兩人：「其實你們都是好棒的孩子，要學習彼此的優點。你呢，要學習他的樂觀、他的單純、他的正向與熱情。而你呢，要好好學習他是如何盯自己，他內在有著非常強大的自己，正嚴格的盯著他自己。向對方學習，自己就會愈來愈進步哦！」
最後，我決定用點心來結束這個話題，讓他們去點心區挖寶，男孩們各自選了兩包不同口味的餅乾，至少此刻回家時的笑容好甜。
怎麼辦？最近的我，怎麼這麼愛用餅乾來結束話題？這樣會不會太膚淺……XD
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