一支支色彩鮮豔又晶瑩剔透的試管，讓孩子們驚呼連連。好迷人的色彩！
不是只有紫高麗菜，我請各組孩子們，想盡辦法去蒐集身邊紅紫色的植物，看看這些植物是不是也能變出色彩絢麗的水溶液？
哦哦，雖然試管們開始變色了，讓我們小小開心了一下。但是不得不承認，紫高麗菜汁才是王道啊！
我們當然可以按照課本的內容，一個步驟一個步驟的完成這些實驗。但當老師的我們，要捫心自問：我們自己在這樣教學過程中，曾感到來自於學生的高度學習動機嗎？我們自己，也愛上了自己的教學嗎？
也許，我們可以稍微挪動一下教學順序，並且試著融入更多孩子生活周遭所感興趣的事物。這樣會讓他們對身處的世界感到好奇，也能培養他們科學探究的能力。符合孩子們的學習需求、引發他們高度的學習動機，才是真正有意義的學習啊！
男孩曾說:我覺得"台語課"應該請阿公去教才對
回覆刪除為什麼?
因為阿公說的我都懂
而且阿公還會解釋不同的時間不同的地點不同的說法
吸引不了孩子求知的慾望
照本宣科 那還需要老師嗎?
版主回覆：(2012-04-08 07:50:40)
嗯嗯，
現代的老師，
真的需要體察到時勢的需求，
才有辦法教好新一代的孩子們！