安親班的跑馬燈

看著門口絡驛不絕的學生和家長，我不禁嘆了口氣，因為我遇過不少家長就是這類安親班的擁護者。

這些家長們對自己孩子的未來，常有著極度的不安全感。總覺得只要把孩子送進安親班，他的孩子就會考進全班前五名。這就好像是我們常幻想著：只要把自己塞進模特兒身上那套衣服，我們就會變得跟DM上的帥哥美女一樣的豔麗四射......

不過這樣的跑馬燈訊息，倒是隱藏著幾個迷思，需要我們好好冷靜思索一下，例如：這些名單，究竟是什麼樣的前五名？這些孩子是怎麼考進前五名？就算真的考進了前五名，那又代表了什麼？

各個學校、各個班級程度不同，很難以「考全班前五名」就來界定孩子的程度與好壞。有些學校治學嚴謹，有些班級競爭激烈，能考進各班前五名，真的很不容易；沒考進前五名，也不代表他的程度就不好。

反過來說，有些學校不太重視課業，有些班級亂哄哄的，學生都無心於讀書上頭，考進前五名不算太難。甚至有些學校早已偷偷把優秀學生都依程度先分組、分班了，其餘的學生打散到各班；只要多用點心，要考進這些班級的前五名也不是件難事。

其次，「如何考進前五名」也是很值得探討的問題。您可以問問您的孩子，他們喜不喜歡去上安親班、補習班？幾乎所有的孩子都會搖頭。因為大多數去安親班的孩子，每天有寫不完的評量與考卷；尤其是考前；還要在假日時被關在安親班裡「集訓」。這樣大量快速的填鴨，孩子的確被塞進很多知識，要考進全班前五名似乎不成問題。只是，這種痛苦又被動的學習方式，是孩子想要的嗎？這是您想要給孩子的童年嗎？

「孩子小時候辛苦一點，多讀一點書，長大後才有出息！」我有很多家長的確是這樣想的。但是我看過這類孩子的未來，很多的他們長大後，便選擇離家離得遠遠的；在大學裡一天到晚翹課在宿舍裡睡大頭覺，或是逮到機會就沉迷於電視與網路中。因為他們痛恨學習，一有了自由，便選擇了逃避。

「學習興趣」、「學習動機」、「學習成就」，這三者有一定的順序性，不該是將「學習成就」擺在第一順位，因為這樣的學習太痛苦，也無法持久。我們要教孩子的不是知識，而是讀書的態度及方法。所以做大人的我們，應該是不斷的引發孩子們的「學習興趣」，觸發他們的「學習動機」，這樣他們就會自己去追尋他們自己的「學習成就」了。

教給孩子「自學力」，那才是我們該做的。下次看到這類的跑馬燈時，請您務必要堅強一點、心臟有力一點，要學著信任您的孩子。

我也要勉勵那些用教育理念在辦學的補習班或安親班，在兼顧孩子學習成就時，更要留心在這樣短暫接觸過程中，對孩子傳達出什麼意念了？形塑出什麼模樣的孩子了？我們還是秉持著初衷，用愛、用理念在辦學嗎？

不管是家長、老師、或安親班、補習班，都要隨時提醒我們自己：要成為細心呵護孩子們學習興趣的推手；而不是當一位掐熄孩子學習動機的揠苗助長者。