把事情做圓滿

補救的方法很多種，例如：可以趕緊趕回學校求救；或跟同學影印、重抄一份作業；或以同類型的作業來補救；或是請家長在聯絡簿上註明......只要展現了高度的學習態度，怎麼樣的補救方法都沒有關係。

　

這位女學生，是以「在家寫自修」來補救，而且會主動來跟我報告這件事情，這麼積極的補救，其實我很開心。不過「自修」因為是沒有時間性的作業，所以很難區分是在什麼時候點完成。我希望她能更把事情處理更圓滿，所以我接著問：「那麼，你要怎麼證明自修是昨天寫的呢？」

　

女學生有點愣住。她說：「我有在自修上寫上日期......」

　

我輕笑了一下，又問：「還有別的證明嗎？爸爸媽媽有沒有在聯絡簿上註明呢？」

　

「沒有......」

 

我接著說：「是呀。因此我並不清楚你是不是 "在昨天" 真的有把作業寫完。你很乖，所以老師相信你說的話。不過像其他同學，有的人也會隨便拿一份作業來，就說是昨天寫的，那麼老師能分辨得出來嗎？」

　

她搖搖頭。

　

「是呀！所以這件事你有沒有處理得很圓滿呢？」　

　

孩子回答：「沒有......」

 

「那麼下次該如何做呢？」我接著問。

　

孩子說：「下一次，要用另一份作業補救；並且請爸爸媽媽在聯絡簿上註明。」

　

「很好！這就是處理事情該有的態度。今天老師不是要為難你，而是要教你，如何把事情做得更圓滿！」我很誠懇的這麼說著。

　

是呀，做事就該把事情做圓滿才行。把自己的小小過失，用最高標準來修正，這才是最佳的做事態度、最值得我們尊敬的行為！

　

　

　

　

【後記】

　

過了幾天，孩子又忘了帶作業回家了。不過這次，聯絡簿上出現了她爸爸媽媽的留言.....嗯嗯，能把事情處理得更圓滿，真的是很好！