陪伴的大學問

晚上八點，還躲在麥當勞裡趕期末報告。身旁的媽媽帶著兩位女兒在做考前衝刺，兩位女兒正寫著數學練習卷，而媽媽則在一旁看著報紙陪伴，哇屋～！這是多麼溫馨的畫面啊！

但是一個小時下來，我的耳朵幾乎都快聾了。就坐在我鄰座的這位媽媽，一邊教女兒、一邊狂罵她：「三角形面積為什麼又忘了除以2？...為什麼我怎麼教你都不會？我教幾遍了？...現在幾點了？我看你是不是要在這裡留到天亮？...」

這場景實在是令人有點小尷尬，滿室充斥著驚人的音量和氣勢，好一副「老娘跟你拚了」的架勢！

整個晚上，每當耳邊的責罵聲又響徹雲霄，我的心裡就一陣嘀咕：「不，我也聽不懂！別這麼教你女兒！」

如果是我，一個晚上被這麼凶巴巴的疲勞轟炸著，即使算到天亮、算到海枯石爛，我還是不會算......=.=

最後，辛苦的媽咪累到趴著睡著了。兩位女兒鬆了一口氣，趁著媽咪睡著時，不斷的偷溜去廁所閒晃、照鏡子打扮。

但這位媽媽肯定是有練過某種睡著也能嚇人的武林絕學，突然坐了起來，嚇了她女兒們和我一大跳。女兒們看到媽咪坐起，一臉驚慌的回到位子乖乖坐好；而這位媽咪則在第一時間裡開始數落她家女兒：「專心一點，否則大家都別想回家了！」

晚上十一點我終於離開麥當勞時，耳邊還聽到這位媽媽斥責著說：「你看我們今天待在這裡多少個小時了？我看你別想回家了！」忍不住嘆了一口氣，真的感覺這位媽媽好辛苦。

當然這一定是兩位女兒不愛讀書、不愛寫功課，最後她無計可施，逼不得以只能帶到麥當勞使出大絕招－－緊迫盯人！

但是，這樣的方法，真的乖乖的讓兩位女兒專心讀書嗎？從這位媽媽趴在桌上睡著，兩位女兒就不時穿梭在廁所與餐桌前，實在很難相信這樣的方法會有什麼效果。

這就像某種的惡性循環：孩子不乖我們就罵他，但愈罵他們卻愈不乖？！很多父母親當父母當得很用心，但是卻用錯了方法，只會把孩子推得更遠罷了。

孩子的確需要我們陪伴，很多大人都會說：「我有陪孩子啊，我所有的時間都給他了，這還不夠嗎？」但是，這卻是錯把「緊盯」當成了「陪伴」，那會讓孩子錯以為讀書是為了爸媽，於是拿出虛應敷衍的態度來讀給大人們看。

孩子應該是「要陪不要盯」！那麼陪伴究竟是什麼？陪伴，應該是一種溫柔、和諧的相處，充滿著爽朗的笑聲；陪伴，是一種觀察，不動聲色的隨時留意孩子的學習問題；陪伴，是每天一點一滴存下的親情投資，愈陪，親子關係愈好！

陪伴，應該找個盡量不受打擾的學習環境；陪伴，就應該從孩子還沒有課業壓力時就開始啟動；在陪伴的過程中，我們可以讚美的說：「哇，你好棒，可以一直這麼專心的唸書。」也可以語帶心疼的說：「讀書讀得累了嗎？」、「你要不要休息一下，我剛看的這張報紙裡有個不錯的笑話哦！」或是提供方法：「看你背得很辛苦，我們來想個口訣，比賽看看誰背得快？」

說穿了，想要讓陪伴達到效果，大人們必須先重新去檢視我們自己對「陪孩子」這件事的態度究竟如何。

陪伴，真的是一門大學問。我們要在這陪伴的過程中不斷思索：該如何喚醒他們的學習興趣？如何找出好方法去誘發孩子的學習動機，才能讓他們自發性的、心甘情願去讀書？如此孩子才會在爸媽沒有盯的情況下，仍然會愛上讀書這件事！