3C世代裡的父母大考驗

一對對帶著孩子的爸媽，無不面露慈父慈母的神情，觀看著孩子認真玩遊戲、學英文；更不少父母當下不手軟的就簽下合約。不過有趣的是，笑容可鞠的大哥哥、大姐姐們的背後，總有幾位穿著隨便、背著腰包的中年男子，隨時在一旁監控著這些交易過程......

我很好奇這些所謂的學習軟體，究竟是怎麼被研發出來的？是根據什麼學習理論？有沒有做過什麼學習成效的評估？還是它只是經過遊戲軟體包裝並且販售的零碎知識罷了。

自從當了奶爸後，我才發現我們夫妻倆也得了一種「有拜有保庇」的症狀，總覺得某些書買回來給小ㄙㄨ姑娘，她就會看、就會把我們希望她懂的在一夜之間學會了。

但是，其實並不是這樣。小ㄙㄨ姑娘不太愛看我們特地幫她買的書，她比較愛看的書，就是媽咪曾經為她念過的故事書；最喜歡的活動，就是和媽咪一起唱歌、一起聊天、一起開懷大笑。

很多的研究也顯示：讓孩子運用資訊媒體來學習，不見得會有助於孩子的學習；甚至學業成績還會有下降的趨勢。孩子之所以會進步、會成長，是因為我們大人一直在一旁循循善誘，一直針對孩子的需求，做最好的教導與陪伴。

孩子最不需要的，就是冷冰冰的學習素材了。習於聲光刺激的孩子，要他們安靜的坐著學習反而覺得痛苦；而冷冰冰的電腦設備，也提早斷送掉孩子的靜態學習能力；同時，孩子會很快對這些價格不貲的遊戲感到厭倦，這些學習素材就像無底洞一樣，怎麼樣也買不完。我們不想孩子長大後變成不懂體察人情冷暖、不耐專注學習的新世代，我們就該做好為人父母應該有的堅持。

所以，與其買一套昂貴的教材，倒不如陪孩子吃頓飯，陪他們聊聊天，傾聽他們最近成長的酸甜苦辣點滴；或是陪他們寫寫功課、念一本書給他們聽......這些親子共有的回憶，才是孩子將來心性穩定、專注學習的很重要條件！