下課孤獨坐在椅子上的男孩

曾經，這男孩是班上被眾人孤立、被言語霸凌的孩子。剛教到他時，常見他在下課時坐在座位上，孤單把玩手上的小玩具......

曾經，他曾憤憤不平、流著眼淚，揚言要以牙還牙動手回擊那些一直欺負他的同學.....

我還記得那時一直安撫哭泣的他，並為他播放言語霸凌的影片。總是在他來告狀時，就為他打氣，植入一些成長型思維，並教他看懂那些張牙舞爪的行為背後，那些的不堪與恐懼。

一年多了，不知不覺來到11月底，男孩成了班上的開心果，總是一臉笑咪咪的表情，常逗得大家哈哈大笑。他的好手藝和獨特幽默感，讓同學們對他更有好感。

男孩變得勇敢許多，男孩的人際關係愈來愈好，好過那些總是會對他閒言閒語的人。

雖然，有時候他會困擾的問著：為何那些人總是對人充滿敵意？

所以就要時不時為他打氣一下。請他再好好覆誦並好好說說那些有關於言語霸凌的源頭。

其實男孩的內在是溫暖的，擁有極大的能療癒他人的力量，我十分看好他。

孩子，你真的很棒了。沒關係，此刻我們先弄懂課題分離，再繼續梳理那盤根錯節的人際關係議題。