好，診斷出有整數的假分數，無法成功換成最簡單的帶分數。
又花了快30分鐘，切出去重新教分數的換算，並且佐以各式例題反覆練習。再回來算題目，卡住的點一下子就懂了。
我們繼續努力！
2018年12月26日 星期三
2018年12月20日 星期四
爸比，你有沒有帶鑰匙？
一早就大過敏發作，整天流鼻水、打噴嚏、微發燒不止。好不容易撐到放學鐘聲響，急忙將數學補救家教班打烊，關好門窗火速閃人。
離開教室前，小蘇姑娘還問：「爸比，你有沒有帶鑰匙？」
「有啦，我有帶。」
坐電梯到地下室後，面對歐兜賣，我渾身上下和各個袋子都摸遍了，就是找不到任何一把鑰匙……
2018年12月19日 星期三
2018年12月18日 星期二
聯絡簿短文寫作：『最快樂的事』
聯絡簿短文寫作，有一個主題是『最快樂的事』。
以往設立的目的，是希望孩子們書寫下來一些快樂的事，為平淡的日子隨手記下值得品味再三的回憶。
今天收回來的短文，卻多數出乎我意料之外。很多孩子談的並不是實質、物質上的快樂，而是更高層次的快樂。
例如，有孩子說到最快樂的事，是來上學的快樂，這讓當老師的我，有了更大的信心；
特教宣導月：《逆光飛翔》視障實作活動
特教宣導月，這次宣傳的重點是視障活動。
若只是發下學習單讓他們實作，學生們大概也是嘻嘻哈哈居多，難有深刻的同理感受。
想了想，先播《逆光飛翔》這影片讓孩子們看，之後才讓他們進行實作活動。
果然，剛開始播放影片時，男孩們還在講些沒有同理心的玩笑話：「他沒有洗澡耶？他會用筷子吃飯嗎？為什麼他內褲沒洗乾淨？他為什麼不搬去國外住就好？……」
於是一邊播放一邊按暫時，不時幫忙補充畫重點。點出視障者的生活不便、心裡的纖細與無助、旁人支持的力量、適時給予關愛會得到視障者多大的感激……
漸漸的，孩子們安靜下來，專注且表情柔軟的觀賞著影片；甚至剛剛打鬧嘻笑的皮蛋們，都沉浸在劇情之中，央求我能否下課先暫停影片讓他們去玩、回來再接著看影片……甚至有一位皮蛋男孩，低著頭偷偷拭淚。
2018年12月15日 星期六
老ㄙㄨ ft.《愛，我的內向小孩》新書分享會
這大概是最近唯一參與的公開分享會，內向者如我，此時又在坐立難安，大過敏發作和外加肚子痛......（眼神死）
但即使是如此，還是要上來大聲疾呼一下，下午沒事的人，來蔦屋書店玩玩吧，看看超級閉素內向人如何弄瘋超級外向賽亞人（誤）！
2018年12月14日 星期五
補救教學是現在進行式
幫女孩複習圓周長，檢測出長度換算的部份不太熟。
於是把長度單位的換算重新再教一次，並且請女孩為自己寫一張武林秘笈，接下來會遇到的相關題型，用到的公式都在這張秘笈裡了。
算著算著，又遇上小數的除法。一樣從頭開始，從小數點的移動開始教。後來又發現取概數不行，繼續往下補救……真是愈補愈發現愈多搞不懂，愈補救發現洞實在太大，非得進行長抗戰不行……
這就是我常說的，數學的學習應該隨時緊跟著。每天都要復習所學，補上不足的。
補救教學是現在進行式，陪伴至上。
說話就比較憨慢（台語）？
早上去外掃區看打掃，路上就遇見校長迎面而來。
校長熱情的向我打招呼：「我剛才去你們外掃區，欣賞你們班的孩子打掃。他們分成一塊一塊的打掃，掃得很認真……」
我回答：「對……他們……其實……嗯……有……他們有認真。」一句話結結巴巴的，說得如同一世紀漫長卻還說不好。
校長的笑容不知是帶著某種尷尬、還是帶著某種「孩子我懂」的表情，說：「你好像比較會寫文章厚？……說話就比較憨慢（台語）？」
「是啊！」我只能苦笑的說，然後慌亂的逃離現場。
校長啊，其實不瞞您說，當下那支支吾吾、結巴說不出口，其實是阿明和阿進正在內心打架……
2018年12月10日 星期一
手殘老爸之毀滅廚房小日記：黑暗料理界餅乾
家裡的香蕉已爛到發黑，整袋丟掉真可惜。
上網查尋「香蕉料理」關鍵字，於是黑暗界料理又再度在我家廚房重生……
先將香蕉磨成泥，再加入燕麥片、以及任何果乾及堅果（不怕胖就死命加吧），拌勻，鋪平於烘培紙上，送進烤箱就好。
輕咬一口，外層焦香，很像某種有名的外國軟餅乾；內層Q軟，像極鬆餅的口感……甜度適中，在嘴裡不斷併發出濃郁的香蕉香氣。
2018年12月9日 星期日
手殘老爸之毀滅廚房小日記：愛的料理
我很喜歡吃蛋，任何蛋料理我都愛，蔥蛋、荷包料、蒸蛋、三色蛋，甚至是醬油炒碎蛋都是我的最愛。
後來才明白，那是一種食物的記憶，對童年時光的追尋。
小時候飯桌總不缺乏一道蛋料理，尤其是早餐的清粥，都會配上一盤醬油炒碎蛋。長大後，發現自己不自覺在找尋著舊時的回憶。我還記得上大學的某天，在學校餐廳吃自助餐，我望著餐盤裡剛夾的菜忍不住笑了出來，因為我竟然夾了五種的蛋料理。
後來，我發現小蘇姑娘也是如此，是我最佳的吃蛋料理夥伴。每天只要有機會吃到蛋料理，我們父女倆都會開心歡呼，並且相互搶食不相讓。
2018年12月8日 星期六
2018年12月6日 星期四
火山男孩不甘心的眼淚
看到男孩臉上不甘心的眼淚，於是我急忙趕跑他身邊好奇圍觀又毒舌的哥兒們。
只得到第四名，不只眾人覺得意外，連男孩他自己都納悶。以往從小到大，不都是他拿下男組100公尺的前一、二名，這次怎會落後那麼多呢？
比賽前，我就看到他慘白著一張臉。預賽和複賽不理想的成績，使他變得焦慮。於是我微笑的對他說：「別想太多，深呼吸，只要專注的跑就好。」
緊張的情緒，間接影響到比賽成績。看著那落淚不止的臉龐，真是有些心疼。於是搭著他的肩，將他帶離現場，一邊鼓勵他，還得一邊趕跑身邊那些纏人的好事者。男孩的淚依舊止不住的滑落。
真的只是一位孩子啊！平時皮得要死、動不動就對我亂生氣、咒罵不雅的話；但是，此刻他懊惱、失落，終於顯現內心那渴望獲得肯定的脆弱一面，卻將我們師生的心靠得更近。
2018年12月5日 星期三
《同學會》實境密室逃脫
為了要教孩子們設計實境密室逃脫，所以社群成員乾脆自己自費安排了一場小研習。
千里迢迢的來到北區的黑盒子工作室，我才發現我們報到的是網路上極富盛名的《同學會》實境密室逃脫。
真的超好玩，讓老人家我完全大開眼界了！
這《同學會》密室逃脫，有劇情，很燒腦，有濃濃的青春回憶，而且還很有人生哲理。結束時有著意猶未盡的情緒。
好想再揪下一攤……嗚，不小心就這麼入坑了……
2018年12月4日 星期二
推薦2018年度鉅獻《歌劇愛情觀》音樂會
台中室內合唱團又要開音樂會了，看到這個《1分鐘搞懂歌劇 part 2》，我笑到合不攏嘴，原來歌劇是這麼有意思。小編實在是太有才了！
「1分鐘搞懂歌劇part1」也很勁爆啊！
👉http://t.cn/Eyb0D4P
12/16（日）兩點半，台中市中山堂，帶大家走進有趣的歌劇世界裡，這場音樂會就像是這影片的加長版，走輕鬆風、有趣風、有深度風。指揮說絕對聽得懂，絕對值回票價！
這場音樂會，超適合作為音樂課的延伸。有心要栽培孩子成為曠世奇才音樂家的爸媽，或是教育愛滿出來的音樂老師，都歡迎快帶一拖拉庫的學生進館，來聽全新製作、很不同的歌劇合唱音樂會！
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主辦單位｜台中室內合唱團
時間｜2018/12/16（日）14:30
地點｜台中市中山堂
連結｜http://t.cn/EwPEXHB
2018年12月2日 星期日
指揮媽咪不在家之悲情老爸小日記：PO文練文筆計畫
雖然從小就訓練小蘇姑娘寫日記，但顯然她並沒把寫作視為一種興趣。尤其是這幾次她寫學校的作文作業時，我總得幫上好多忙。
再回去接這個班級，我發現我的學生也是如此，把寫作文視為難度極高的苦差事。寫寫短文感覺很厲害，一旦要寫作文，就彷彿要他們的命。
看看我的學生，想想小蘇姑娘，我覺得需要多一點不一樣的策略。
我發覺現在孩子和前幾屆學生不太一樣，很會口語表達，但轉化成文字，就不知如何下筆。其二，他們需要有展現的舞台，需要有人互動，才能引發他們創作的興趣。
於是，我做了一個小實驗，把媽咪的舊手機丟給小蘇姑娘玩，開始我們的PO文練文筆計畫。
再回去接這個班級，我發現我的學生也是如此，把寫作文視為難度極高的苦差事。寫寫短文感覺很厲害，一旦要寫作文，就彷彿要他們的命。
看看我的學生，想想小蘇姑娘，我覺得需要多一點不一樣的策略。
我發覺現在孩子和前幾屆學生不太一樣，很會口語表達，但轉化成文字，就不知如何下筆。其二，他們需要有展現的舞台，需要有人互動，才能引發他們創作的興趣。
於是，我做了一個小實驗，把媽咪的舊手機丟給小蘇姑娘玩，開始我們的PO文練文筆計畫。
用口述寫作文
雖然從小就訓練小蘇姑娘寫日記，但顯然她並沒把寫作視為一種興趣。尤其是這幾次她寫學校的作文作業時，我總得幫上好多忙。
再回去接這個班級，我發現我的學生也是如此，把寫作文視為難度極高的苦差事。寫寫短文感覺很厲害，一旦要寫作文，就彷彿要他們的命。
看看我的學生，想想小蘇姑娘，我覺得需要多一點不一樣的策略。
我發覺現在孩子和前幾屆學生不太一樣，很會口語表達，但轉化成文字，就不知如何下筆。其二，他們需要有展現的舞台，需要有人互動，才能引發他們創作的興趣。
於是，我做了一個小實驗，把指揮媽咪的舊手機丟給小蘇姑娘玩，開始我們的PO文練文筆計畫。
封鎖選舉後吵架文
到現在都還看見選舉後吵架文，實在覺得心煩，我不是好不容易熬到選舉已經過去了嗎？（高敏感族的痛苦）
大家的投票，都有其內心自由意志的行使，心中還是對未來社會有著正向的期待，不該此時還在脣槍舌劍，酸別人投票的結果。
別再批評了，人生還有很多重要的事要忙！我比較在乎的是……指揮媽咪這陣子忙寫計畫經常忙到凌晨三點還沒看見人，我們父女倆已經連續好多天沒看到她，結果累到病倒了……
動起來！（連續拍手），每個人都回去自己的生活和工作崗位去忙！這世界不會靠謾罵或揶揄就會變得更好，用實際行動去付出才會。
再發選舉文，我就……我就……封鎖你30天動態顯示………
2018年12月1日 星期六
點燃學習的熱火
常常覺得所謂的「補救教學」，不過就是有效率的陪伴而已。
先陪伴了，就會看見孩子之前的學習問題；診斷出究竟是在哪個起始點卡關；再給予跨越的方法；並且反覆精熟練習；最後再慢慢拉回到剛才的數學題目，繼續把鷹架搭上去。
女孩最近的學習動機異常高昂，總是一早就來問可不可以教她數學。當然要抓住這難得的瞬間，把學習之火燒得更熾熱些。
先陪伴了，就會看見孩子之前的學習問題；診斷出究竟是在哪個起始點卡關；再給予跨越的方法；並且反覆精熟練習；最後再慢慢拉回到剛才的數學題目，繼續把鷹架搭上去。
女孩最近的學習動機異常高昂，總是一早就來問可不可以教她數學。當然要抓住這難得的瞬間，把學習之火燒得更熾熱些。
