今早改到這一批短文，照例把老師融化在作業堆前，臉上和心裡都堆滿了柔軟的笑容。但就沒任何一篇，提到帥氣這件事情......
（咦，這麼快就過氣了？）
2017年9月21日 星期四
過氣？
我一定要鄭重的重申......我不是只有帥而已！
今早改到這一批短文，照例把老師融化在作業堆前，臉上和心裡都堆滿了柔軟的笑容。但就沒任何一篇，提到帥氣這件事情......
（咦，這麼快就過氣了？）
今早改到這一批短文，照例把老師融化在作業堆前，臉上和心裡都堆滿了柔軟的笑容。但就沒任何一篇，提到帥氣這件事情......
（咦，這麼快就過氣了？）
等待
班上有一位好特殊的孩子。
每天遲到，每天作業缺交、沒寫、錯字連篇，動作慢吞吞，問話幾乎沒回應……。有一天她突然跟我說她肚子好餓，因為她沒吃早餐，讓我只能把我的早餐分給她一半……
每天，我都要把她拉到我旁邊，一題一題教會她；每天都要花好多時間和她對話，想盡辦法集中她的注意力，激勵她、鼓勵她……
但是，日子一天天下來，開始看到這孩子動作稍快了些；開始會有主動完成的作業；每節數學課都會自動坐在講台面前，想要認真聽數學；今天還會主動去教同學數學……
這每天一點一滴的微小變化，都讓我覺得好喜悅。
每天遲到，每天作業缺交、沒寫、錯字連篇，動作慢吞吞，問話幾乎沒回應……。有一天她突然跟我說她肚子好餓，因為她沒吃早餐，讓我只能把我的早餐分給她一半……
每天，我都要把她拉到我旁邊，一題一題教會她；每天都要花好多時間和她對話，想盡辦法集中她的注意力，激勵她、鼓勵她……
但是，日子一天天下來，開始看到這孩子動作稍快了些；開始會有主動完成的作業；每節數學課都會自動坐在講台面前，想要認真聽數學；今天還會主動去教同學數學……
這每天一點一滴的微小變化，都讓我覺得好喜悅。
2017年9月20日 星期三
數學課中幫助他人的好處
教學相長，是老師們之間，最愛說的一句名言了。
因為透過教學，可以讓我們在教導他人中看到自己的盲點，還可以想出如何讓對方聽得懂的說法。
這是最快速成長的方法，很開心有些孩子偷偷懂得這個道理了。
今天上數學時的畫面，一位需要幫助的孩子，旁邊圍了六位小天使。教室裡的風景，真美！
因為透過教學，可以讓我們在教導他人中看到自己的盲點，還可以想出如何讓對方聽得懂的說法。
這是最快速成長的方法，很開心有些孩子偷偷懂得這個道理了。
今天上數學時的畫面，一位需要幫助的孩子，旁邊圍了六位小天使。教室裡的風景，真美！
2017年9月19日 星期二
歡樂的數學課
好吧，這麼歡樂的畫面，其實是在上數學課......XD
孩子們一題題闖過難題，個個好開心！尤其是答對魔王題時，全班幾乎歡聲雷動！
對數學有信心，不排斥，不怕數學，自然而然能保有那高昂的學習動機。我們持續面對數學，努力愛上數學，繼續衝衝衝！
孩子們一題題闖過難題，個個好開心！尤其是答對魔王題時，全班幾乎歡聲雷動！
對數學有信心，不排斥，不怕數學，自然而然能保有那高昂的學習動機。我們持續面對數學，努力愛上數學，繼續衝衝衝！
2017年9月17日 星期日
老ㄙㄨ的部落格搬家囉！
從2017年9月起，樂多部落格的使用將告一段落，感謝大家這些年來的支持！也謝謝樂多這麼用心的經營這個園地，提供我寫作、抒發心情的平台，也滋養我自我反思與生命的成長，萬分感謝！
只是我近年來真的沒那麼多時間，可以花在處理照片及發文上，因此只能選擇更加快速的介面。
先前散落的文章，會陸陸續續搬過來Google的部落格去，請往這邊走：
2017年9月16日 星期六
〈指揮媽咪不在家之悲情老爸小日記〉2017.09.16
晚餐時間，父女兩人走出社區，開始在路邊找自家的摩托車。
小蘇姑娘說：「爸比，我知道車子停在哪裡。」
「為什麼你會知道呢？……啊，對厚，昨天是我騎車載你的。」
小妞自顧自的向前走，只留下在後頭狐疑的老爸：「可是，你怎麼會記得呢？」
小蘇姑娘說：「爸比，我知道車子停在哪裡。」
「為什麼你會知道呢？……啊，對厚，昨天是我騎車載你的。」
小妞自顧自的向前走，只留下在後頭狐疑的老爸：「可是，你怎麼會記得呢？」
2017年9月15日 星期五
洗碗槽前的內心小劇場
吃完晚餐後，癱在沙發上放空，順便陪著小蘇姑娘寫作業。
不過該面對的還是該面對，我只好起身前往廚房，去面對那父女兩人煮完晚餐後那堆積如山、如災難過後的鍋碗瓢盆。
我洗碗的速度，總是被指揮媽咪嫌棄，經常罰站在洗碗槽前半小時，是常有的事。
正當我還在慢吞吞的洗著碗盤時，小蘇姑娘走進廚房，穿越我，什麼話也沒有說的直接走到晾衣間，開始晾起洗衣機裡剛洗好的衣服。
不過該面對的還是該面對，我只好起身前往廚房，去面對那父女兩人煮完晚餐後那堆積如山、如災難過後的鍋碗瓢盆。
我洗碗的速度，總是被指揮媽咪嫌棄，經常罰站在洗碗槽前半小時，是常有的事。
正當我還在慢吞吞的洗著碗盤時，小蘇姑娘走進廚房，穿越我，什麼話也沒有說的直接走到晾衣間，開始晾起洗衣機裡剛洗好的衣服。
2017年9月14日 星期四
2017年9月13日 星期三
2017班親會簡報
花了一些時間製作簡報，第一次運用簡報方式，想與新班級的家長們聊聊我自己在教育上的一些想法。
不過感覺簡報需要花更多時間來詳細闡述，反而節奏變得有些緩慢。昨晚我幾乎成為全校最後一位離開學校的老師，警衛也來班級門口趕人......=.=......我想，日後還得再來調整成更流暢的內容才行。
但是，真的是很希望能透過這樣的方式，更透明的，讓家長們感受到我是一位什麼樣的老師，以及想帶給孩子們什麼樣的學習能力。
因數倍數桌遊賽
用撲克牌來訓練孩子們對因數和倍數的熟悉度。
第一輪先玩因數，只要翻出是上一張牌的因數者，即可拍打桌上牌組，最早拍到者，可得到桌上所有牌。拍錯者，必須出三張牌。最後手上拿到最多牌者獲勝。
第一輪先玩因數，只要翻出是上一張牌的因數者，即可拍打桌上牌組，最早拍到者，可得到桌上所有牌。拍錯者，必須出三張牌。最後手上拿到最多牌者獲勝。
2017年9月9日 星期六
十月號圖文專欄
自己換了一個自以為會比較輕鬆的圖文專欄，沒想到卻是整死自己.....
沒有比較輕鬆……
沒有比較輕鬆……
沒有比較輕鬆……=.=
第一次用觸控筆，直接在螢幕上亂畫。不太有真實感，但修改筆觸卻更加方便了。
好啦，終於......可以往下一件事情邁進了......>__<
沒有比較輕鬆……
沒有比較輕鬆……
沒有比較輕鬆……=.=
第一次用觸控筆，直接在螢幕上亂畫。不太有真實感，但修改筆觸卻更加方便了。
好啦，終於......可以往下一件事情邁進了......>__<
2017年9月7日 星期四
帶給孩子們幸福感
一不小心，就吃到這張幸運餅乾，剛好就是今晚聊了好一陣子的話題。
“The influence of a good teacher can never be erased.”
謝謝這張幸運餅乾的訊息，謝謝敦煌書局莊志健經理。我會持續帶給孩子們幸福感的！
“The influence of a good teacher can never be erased.”
謝謝這張幸運餅乾的訊息，謝謝敦煌書局莊志健經理。我會持續帶給孩子們幸福感的！
成為一位能感知身邊事物的人
前幾天，一位媽媽才跟我談過孩子怕昆蟲的事情。沒想到，今天就出現了這樣的短文......
這就是傳承啊！
每一屆孩子，我都會這麼教他們。
不為什麼，只希望他們成為一位心性柔軟的人，能觀察並感知身邊人事物的痛苦，並且試著伸出手臂，盡一份心力！
這就是傳承啊！
每一屆孩子，我都會這麼教他們。
不為什麼，只希望他們成為一位心性柔軟的人，能觀察並感知身邊人事物的痛苦，並且試著伸出手臂，盡一份心力！
2017年9月4日 星期一
有意思的「改錯創作」
真覺得出這項「改錯創作」作業，超級有意思的。
孩子要把生字結構寫清楚、新詞意思弄懂，才有辦法串連成為一篇的題目，並且在後頭附上正確解答。
這種高層次的創作，比起反覆抄抄寫寫的作業，在我批改中經常感受到某種驚喜，看到更統整與應用的實際成效。
這孩子在寫第一次改錯創作，就有如此高水準表現，真讓人好奇兩年訓練下來會有多麼大的成長……^__^
孩子要把生字結構寫清楚、新詞意思弄懂，才有辦法串連成為一篇的題目，並且在後頭附上正確解答。
這種高層次的創作，比起反覆抄抄寫寫的作業，在我批改中經常感受到某種驚喜，看到更統整與應用的實際成效。
這孩子在寫第一次改錯創作，就有如此高水準表現，真讓人好奇兩年訓練下來會有多麼大的成長……^__^
〈指揮媽咪不在家之悲情老爸小日記〉2017.09.04
晚餐後，不愛吃水果的悲情老爸，突然心血來潮的提議：「我們今晚來吃水果，就吃水梨吧？」
小蘇姑娘說：「好啊，我喜歡吃水梨。每回雲林阿嬤削水梨，我都覺得好甜哦！」
悲情老爸點頭如搗蒜的說：「真的，我也覺得水梨好甜，我很喜歡哦！」
小蘇姑娘也跟著「嗯嗯」個不停，悲情老爸繼續說：「我們父女都一樣耶，可惜，你媽媽不喜歡水梨。」
小蘇姑娘問：「為什麼媽媽不喜歡吃水梨啊？」
「不知道，我怎麼會知道呢？」
小蘇姑娘說：「那，我可以問你一個問題嗎？」
悲情老爸問：「好哇，什麼問題？」
小蘇姑娘義正詞嚴的說：「你明明是她老公，為什麼你會不知道呢？」
悲情老爸：「…………」
（阿明阿進天音：嘿，小妞，你畫到重點啦！）
小蘇姑娘說：「好啊，我喜歡吃水梨。每回雲林阿嬤削水梨，我都覺得好甜哦！」
悲情老爸點頭如搗蒜的說：「真的，我也覺得水梨好甜，我很喜歡哦！」
小蘇姑娘也跟著「嗯嗯」個不停，悲情老爸繼續說：「我們父女都一樣耶，可惜，你媽媽不喜歡水梨。」
小蘇姑娘問：「為什麼媽媽不喜歡吃水梨啊？」
「不知道，我怎麼會知道呢？」
小蘇姑娘說：「那，我可以問你一個問題嗎？」
悲情老爸問：「好哇，什麼問題？」
小蘇姑娘義正詞嚴的說：「你明明是她老公，為什麼你會不知道呢？」
悲情老爸：「…………」
（阿明阿進天音：嘿，小妞，你畫到重點啦！）
2017年9月3日 星期日
個人部落格大搬風啦！
決心要來搬部落格了。
要把部落格搬到Google的blogger，原因有：
1.相簿容量無限量；
2.貼照片不麻煩，直接從google相簿裡，複製、貼上即可；
3.已經用blogger寫了七年的小蘇姑娘日記了，容易上手；
4.相片只要一按，立即縮小，不用另外花時間縮小照片；
5.照片另存下來後，尺寸能堪用
6.支援APP可快速發文......
1.相簿容量無限量；
2.貼照片不麻煩，直接從google相簿裡，複製、貼上即可；
3.已經用blogger寫了七年的小蘇姑娘日記了，容易上手；
4.相片只要一按，立即縮小，不用另外花時間縮小照片；
5.照片另存下來後，尺寸能堪用
6.支援APP可快速發文......
但要小心的是，雲端相簿的隱私權要設好，免得私密照......啊不是......是家庭照片被看光光。
所以現在會同步貼文到新部落格來。至於舊文章，就放水流啦......
或是......只要上一次臉書，就貼臉書的一篇舊文到blogger去，逼自己別亂打開臉書......XD
（放心，別擔心，我有認真寫論文）
2017年9月2日 星期六
第一次接觸的激勵對話
翻開這孩子的聯絡簿，錯字連篇，連抄寫都有很大的問題。
於是前天請她來身邊，一個字一個字重教正確的筆畫與結構。
昨天的回家作業，有第一次出現的聯絡簿短文，我先在課堂上帶著全班試寫一小段。其實最基本的句數，只要完成五句即可，所以大多數孩子幾乎都快寫完了。
但動作慢的她，喊了一句：「老師什麼時候要交？明天？我寫不完。」果然，這項作業今天她就缺交了。
請孩子到我身邊的座位來寫，沒五分鐘，她就寫完基本要求的五句。
第一次接觸的激勵對話
我說：「你看你其實做得到啊，你只是害怕，於是自己先選擇了放棄，一直覺得自己做不到。」
孩子睜大著眼睛看著我，臉上有著複雜的表情。
我繼續說：「所以你現在覺得寫五句很困難嗎？」
孩子搖搖頭表示不會。我稱讚的說：「是呀，其實五句真的不多，你剛才來之前已經寫了兩句，剩下三句一下子就補完。老師剛才有看到你很努力的寫短文，而且這些句子還很完整。」
「不過這些字句裡字都筆畫錯誤極多，代表你以前寫字寫的很少；在寫字時，也並沒有用心把筆畫和結構寫好，是嗎？」
孩子一直看著我，想了一會兒，最後點點頭。
接著我們做了更多對話的練習，修掉只用點頭、搖頭、聳肩、或不知道......的回應方式，開始有更多師生對話的真實互動。
我說：「我看得出來，你有顆聰明的腦袋，只要你願意努力，很快就能追上同學們。那麼，想不想把這些字學好？想不想追上同學？」
孩子說了一句「想」，我再請她堅定的回答一次：「告訴自己，我做得到！」
「我做得到！」這句話，從弱小像蚊子叫，慢慢的愈來愈大聲，像是撼動心底的自我喊話。
我說：「現在，老師教你把短文裡頭的錯字訂正好，好嗎？」
我取來櫃子裡的字典，然後我訝異的發現，昨天請她帶的個人字典，今天真的帶來學校了。我說：「你真棒，昨天交待的事情，都有放在心裡。」
孩子臉上漾出一朵微笑。我請她自己查字典，把短文上所有的錯字一字一字的訂正。
孩子專注又快速的把短文訂正好，接著又自己把聯絡簿抄好，並且主動拿數習過來訂正。她每做好一件事情，我就大大的稱讚她一次，臉上的那朵笑容，逐漸擴大成一大片絢爛奪目的花海。
「真棒，希望你能繼續下去，努力的追上大家！」孩子離開時，我對著她這麼期許著。
我常覺得，很多孩子其實是需要大人好好對他們說話，激勵著他們，給予他們方法。然後，那些總認為自己不行的孩子，就會努力用行動證明給他們自己看，證明自己真的做得到！
孩子睜大著眼睛看著我，臉上有著複雜的表情。
我繼續說：「所以你現在覺得寫五句很困難嗎？」
孩子搖搖頭表示不會。我稱讚的說：「是呀，其實五句真的不多，你剛才來之前已經寫了兩句，剩下三句一下子就補完。老師剛才有看到你很努力的寫短文，而且這些句子還很完整。」
「不過這些字句裡字都筆畫錯誤極多，代表你以前寫字寫的很少；在寫字時，也並沒有用心把筆畫和結構寫好，是嗎？」
孩子一直看著我，想了一會兒，最後點點頭。
接著我們做了更多對話的練習，修掉只用點頭、搖頭、聳肩、或不知道......的回應方式，開始有更多師生對話的真實互動。
我說：「我看得出來，你有顆聰明的腦袋，只要你願意努力，很快就能追上同學們。那麼，想不想把這些字學好？想不想追上同學？」
孩子說了一句「想」，我再請她堅定的回答一次：「告訴自己，我做得到！」
「我做得到！」這句話，從弱小像蚊子叫，慢慢的愈來愈大聲，像是撼動心底的自我喊話。
我說：「現在，老師教你把短文裡頭的錯字訂正好，好嗎？」
我取來櫃子裡的字典，然後我訝異的發現，昨天請她帶的個人字典，今天真的帶來學校了。我說：「你真棒，昨天交待的事情，都有放在心裡。」
孩子臉上漾出一朵微笑。我請她自己查字典，把短文上所有的錯字一字一字的訂正。
孩子專注又快速的把短文訂正好，接著又自己把聯絡簿抄好，並且主動拿數習過來訂正。她每做好一件事情，我就大大的稱讚她一次，臉上的那朵笑容，逐漸擴大成一大片絢爛奪目的花海。
「真棒，希望你能繼續下去，努力的追上大家！」孩子離開時，我對著她這麼期許著。
我常覺得，很多孩子其實是需要大人好好對他們說話，激勵著他們，給予他們方法。然後，那些總認為自己不行的孩子，就會努力用行動證明給他們自己看，證明自己真的做得到！
2017年9月1日 星期五
孩子內心的傷痛
意外的，這班級裡有好多孩子，小小年紀都卡在這樣的狀態裡，讓人看了心疼。
於是，有更堅定的決心想要帶好這班孩子。
也慶幸自己是一位老師，能有機會為這些孩子努力更多。
讓孩子規畫自己的寫作業進度
不過只開三天的作業仍不夠，我希望的是可以突破這樣的框架，讓老師和學生看得更遠。
於是我去買了這種無痕白板貼，容易貼也不傷牆壁，重點是重量更輕、也更便宜了。
放學後，一口氣洋洋灑灑的寫上五天份的作業，看起來相當豪邁又帥氣！很符合老師的形象......（咦？）
那麼，孩子們，我們繼續往自學的方向前進吧！
#教室裡的無線網路快點來
於是我去買了這種無痕白板貼，容易貼也不傷牆壁，重點是重量更輕、也更便宜了。
放學後，一口氣洋洋灑灑的寫上五天份的作業，看起來相當豪邁又帥氣！很符合老師的形象......（咦？）
那麼，孩子們，我們繼續往自學的方向前進吧！
#教室裡的無線網路快點來
#線上自學平台沒能開工令人好焦慮
遊戲教學：猜拳攻防戰
喜歡在升旗後，帶著孩子們在操場玩遊戲。
不但可以讓師生關係得以升溫，創造更多笑聲；更可以讓孩子動作變得敏捷，專注力得以提升。
今天登場的是『猜拳攻防戰』！看看究竟是哪個拳王，可以沿著老師規定的路線進攻，一路攻進對方的領土裡。
很簡單的遊戲，卻讓孩子們玩到心跳加速、尖叫聲連連，玩到完全不想回教室去……XD
不但可以讓師生關係得以升溫，創造更多笑聲；更可以讓孩子動作變得敏捷，專注力得以提升。
今天登場的是『猜拳攻防戰』！看看究竟是哪個拳王，可以沿著老師規定的路線進攻，一路攻進對方的領土裡。
很簡單的遊戲，卻讓孩子們玩到心跳加速、尖叫聲連連，玩到完全不想回教室去……XD
